二年级下国防教育,二年级下国防教育教案设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于二年级下国防教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍二年级下国防教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 大学生进行国防教育的目的和意义是什么？
2. 我国公民的国防义务有哪些？
3. 国防的基本类型有哪些？
4. 作为当代大学生如何为国家的国防事业做出自己的贡献？

大学生进行国防教育的目的和意义是什么？

现在的世界看似和平，其实，内部暗流涌动，暗暗较劲。一个国家的安全最主要还是要靠国防来支撑。其实，在我读初中时，每学期发放的课本中就有国防教育方面的书籍；虽然是课外书，但是多多少少有大半的同学都翻开看过，那时就已经潜移默化的深入许多学生的脑海中了。而到了大学，就开始作为必修课，一直贯穿整个大学时期，不得不说，感觉晚了点，但也不失时宜。大学生慢慢作为一股主流的年轻一代，占比较大的“风向标”一举一动影响着这个时代的方方面面。所以，这是非常必要的。😁😁😁

主要意义：

1、在高校开展以学生军训、军事理论课教学和课外多层次多样式国防教育活动，是按照国防教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，是提高学生全面素质的一个重要环节。

2、大学生军事课开设将在全体公民中形成越来越大的覆盖面，作为后备兵员的储备，对改善现代军队兵员文化、科学技术结构具有重要意义。

3、学生是祖国的未来，通过学校国防教育所积淀形成的道德行为、意志品德，渗透到社会各个领域，有助于形成良好的社会道德风尚，成为二十一世纪现代化建设的社会主义新人，是一件利国利民关乎国家长治久安的大事。

目的：

1、提高大学生的国防观念和国家安全意识。

目前相当一些民众的国防观念相当淡薄,多年来的和平环境,使很多人想当然地认为和平时期地久天长,战争只会发生在远离国土的地方。

其实,这些认识是极为幼稚的。尽管我国一直在不遗余力地争取和平发展的国际环境,全力发展国家经济,但是,国际环境能否长期保持在和平的状态,取决于多种国际因素,并不完全由我们的主观意愿所决定。

2、培养国防后备人才。

目前大学国防教育的现实状况与这一要求存在相当大的差距。未来国防建设需要什么样的后备人才,这类后备人才需要具备什么素质?这与未来战争的形态,与我国对未来国防建设的战略布局和战略设计息息相关。

我国公民的国防义务有哪些？

我国公民应该承担的国防义务包括：

1、履行兵役的义务、支持人民军队建设和改革的义务；

2、支持民兵、预备役建设的义务；

3、支前参战的义务；

4、拥军优属的义务；

5、军民联防的义务；

6、保守国家机密的义务；

7、保护国防工程和设施的义务；

8、发展生产、增强国家经济实力的义务等。

国防的基本类型有哪些？

　　国防类型按性质主要分为四种：扩张型；自卫型；联盟型；中立型。我国国防属于自卫型国防。　　自卫型国防:这类国家以防止外敌侵略为目的,在国防建设上主要依靠本国的力量,广泛争取国际上的同情和支持,维护本国安全,维护周边地区和世界的和平与稳定。　　我国国防属于自卫型国防原因：　　

一是有中华人民共和国国体所决定；　　

二是[_a***_]和平共处五项原则的基本体现；　　

三是中华民族爱好和平的体现；　　四是毛泽东同志---人不犯我我不***，人若犯我我必***战略思想的体现；　　五是新时期我国一心一意搞发展的体现。

作为当代大学生如何为国家的国防事业做出自己的贡献？

大学生是国家的未来，民族的希望。只要立志为国防事业作贡献，有很多途径。

1、可以参军入伍。目前，我国国防建设急需要各种人才，大学生可以把自己的专业知识运用到军队建设实践中。我国自古就有携笔从戎的光荣传统，每年都有成千上万的大学生投身到军营当中，成为光荣的中国人民解放军中的一员。同时，大学生入伍，可以保留学籍退役后继续读书，在军队中如果立功，回到学校可以保送研究生，并且只要有入伍经历，四年的学费都是可以报销的。

2、可以参加文职人员招聘。这几年，军队正在改革，大量的文职人员岗位空着编制。以后，文职文员的比例会不断提高，会有越来越多的优秀人才走进军队文职人员队伍。

3、可以参加军队科研项目。军民融合是我国的国家战略，很多领域的技术是与地方接洽合作的，也有很多部队项目是由地方公司承担的。

身着军装，当为国尽忠，即使不在军营，也可以为国防建设建言献策、添砖加瓦。最后，向所有立志从军报国的当代大学生致敬，欢迎加入光荣的中国人民***。

到此，以上就是小编对于二年级下国防教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于二年级下国防教育的4点解答对大家有用。