墨家的教育思想主要体现在,墨家的教育思想主要体现在哪些方面

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于墨家的教育思想主要体现在的问题，于是小编就整理了2个相关介绍墨家的教育思想主要体现在的解答，让我们一起看看吧。

1. 儒家和墨家教育思想的影响？
2. 墨家学派的主张是什么？

儒家和墨家教育思想的影响？

“儒家”的主要思想内容，就是***纲常，而***纲常的核心，就是我们所熟知的“三纲五常”，而道教的宗教***道德，实质上正是围绕着“三纲五常”而展开的。

虽然在“墨家”的思想中，没有“忠孝仁义”等字眼，但是却有“兼爱”、“互助”等主张，而“墨家”的这种“兼爱”与“互助”，在道教早期的诞生和发展中，影响还是比较突出的。

一、儒家学派

学派简介：儒家以孔子思想为代表，倡导以“仁”为核心。在孔丘之后的著名学派中当首推子思、孟轲一派。这一派继承孔丘“仁学”思想，提出充分肯定人的主观作用的教育思想。儒家中另一个有重大影响的派别为荀况学派。荀况提出“礼治”主张，确认封建等级制度的天经地义，并提出“性恶论”，作为其以“外铄”为特征的教育思想的理论根据。

孔丘的教育思想：

1.人性论：性三品说：上智、中人和下愚

2.教育目的：培养德才兼备的君子

3.教育作用

①个体功能：性相近，习相远

②社会功能：庶-富-教

4.教育内容：以“六艺”为教学内容，即：《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》

5.教育方法：

墨家学派的主张是什么？

墨翟，又称墨子，其思想主张“兼相爱，交相利”

兼，视人如己；兼爱，即爱人如己。“天下兼相爱”，就可达到“交相利”的目的。在政治上主张尚贤、尚同和非攻；经济上主张强本节用；思想上提出尊天事鬼。同时，又提出“非命”的主张，强调靠自身的强力从事

墨家学派（公输家、墨子学派）是中国春秋战国时期的一个思想流派，主张“兼爱”、“非攻”和“尚同”，是古代中国儒、道、兵等多元思想的重要一支。墨家认为，所有人都应该彼此关爱，消除仇恨和差别。他们反对攻打城池，认为它会导致无谓的生命损失，并主张通过世界上所有国家的联合来实现和平。他们提倡精神文明而非物质文明的追求，并反对浪费和奢侈。

墨子的著作《墨子》系统地阐述了兼爱、非攻等理论，并提出了“明辨是非”、“节用”、“尚贤”等制度建设措施。这些理论和制度提出了一种新的人际关系***和社会治理方式，有着深远的影响。

墨家学派主张“兼爱”、“非攻”、“尚同”、“尚实”，强调“兼爱”者应该平等地爱苍生，不分贵贱、亲疏、敌友；“非攻”者反对战争和暴力，主张通过和平和舆论斗争解决争端；“尚同”者主张追求平等、和谐、协作的社会***，反对分裂、对立、歧视；“尚实”者认为教育上应侧重实用，注重实践和技能，重视劳动和经验。

墨家代表人物：墨子。思想主张：人与人之间平等的相爱兼爱，非攻。重自然规律。墨子是中国历史上唯一一个农民出身的哲学家，墨子创立了墨家学说，墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。

他提出了“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“尚同”、“天志”、“明鬼”、“非命”、“非乐”、“节葬”、“节用”等观点。墨家思想影响：是中国古文完整版的辨证唯物主义及辨证唯物论。中华文化的特质是一种人伦文化，热爱自然科学、关心物质运动的人被划入“劳力者”阶层，这种近乎本能地看轻自然科学的意识是中华文化的主要弊端。

到此，以上就是小编对于墨家的教育思想主要体现在的问题就介绍到这了，希望介绍关于墨家的教育思想主要体现在的2点解答对大家有用。