如何做好艺术生政治教育,如何做好艺术生政治教育工作

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何做好艺术生政治教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍如何做好艺术生政治教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何在课堂教学中将中华优秀传统文化与德育相结合？
2. 为什么在20世纪之前，艺术几乎不参与政治？
3. 美术艺考生如何选科？

如何在课堂教学中将中华优秀传统文化与德育相结合？

建议：德育课教材应该立即重大调整。

把《弟子规》、《道德经》、《劝学篇》、朱氏《治家格言》等传统文化精品联系教学实际重新严选编辑，并加大德育学分比重。以期受教育者谨言慎行终生执守成就事业，使德育课（子曰：“克己复礼“）的真正作用和文化意义不再是泛泛空谈！

为什么在20世纪之前，艺术几乎不参与政治？

正是因为如此，才有了那个时期艺术得以良好的发展，虽然那个时期处于一种时局***的年代，各地军政人员到处都在争抢地盘，艺术在政客的心目中也许不会太大的伤害，相反可能还成为他们之间相互交流和沟通的桥梁纽带，也正是如此，才在那个时期出现了很多很有影响力艺术家，他们的作品一直都影响着后人，津津乐道，回味无穷！我的这个回答献丑了，勿怪！勿怪！

艺术从来都是参与在人生活中的方方面面，从石器时代的人在墙上画壁画开始，艺术就源源流淌在人类的生活中。而政治呢？从人类以物换物，占山为王开始就存在了。这两者你说不相互影响，是活在乌托邦吗？我们就说文艺复兴时期的西方艺术。各类壁画都带着宗教色彩，而那时候的宗教主旨是什么？君权神授啊！再说现代艺术，一副抽象的没人能看懂的画可以卖几个亿，这背后的大佬你说是谁买的？为什么买？为何买？

20世纪之前，世界上大多数国家均属于封建社会体制，当地君主、贵族等权利至高无上，几乎无可撼动。

一是当时的艺术发展***大多来自于王权贵族的资金支持，由于生活所迫平民百姓在艺术上的民智或鉴赏力没有得到发展。

二是提高艺术能力的艺术品多在皇室贵族手里，比如欧洲的油画为宫廷、宗教服务；中国的瓷器、山水画也都是达官贵人和文人相赠的怡情礼品。老百姓看不见。

三来艺术与政治在皇室贵族的知识结构里层次分明，各自做各自的活，自然让艺术对政治计划毫无影响。

20世纪之后，民智逐步开化，民众民主意识增强，博物馆、美术馆的建立自然而然的提高了民众的综合艺术能力。科技发展引发艺术形式多样化，艺术作为可传播意识形态的即抽象、又具体的东西，自然而然的影响了民众参与越来越多的政治。

艺术不参与政治但是在一定程度上潜移默化的影响制约着政治。

比如，古希腊在兴起奥林匹克初期，在运动比赛期间，希腊人和别的种族之间的战斗会暂停一段日子，这是双方达成的一种不成文的约定俗成的规矩，双方都在遵守，也因为此，外种族的人也会来参加奥林匹克，就这样慢慢的希腊人和别的种族的人在运动中矛盾慢慢化解，双方在一定程度上建立了友谊，这就是文化艺术影响政治的一个典型的例子。

艺术是反应一个时代人文体系的一个象征或者体现，是一个时代发展创新的标志***物，也是为今天的艺术发展奠定了不可忽视的基础。

艺术来源于生活，来源于普罗大众，所以其感染力和宣传力较强，引人共鸣，其应该服务于社会，带给人们励志正能量！而政治是非常敏感的，不可轻易妄论，以免带来负面影响，则是罪过罪过！🙏🙏🙏

美术艺考生如何选科？

这个问题要看三方面：省份、院校和个人。

省份

新高考前分文理科的时候，对于美术考生而言，有的省份不分文理，有的省份区分文理。

如果不分文理，那就是把全省艺术文和艺术理考生放在一起，根据分数进行综合排名，自然，院校招生也就会文理兼招，不看考生是艺术文还是艺术理，只看分数。比如湖北。

如果区分文理，那就是把全省艺术文考生放在一起排名，把艺术理考生放在一起排名，这就叫分别排序。既然是分别排序，那么招生***也就会分别编定。院校招生时，会说明某专业只招艺术文或艺术理，或者艺术文招几人、艺术理招几人。比如湖南、河南、山东等省份。

在新高考下，你们省是历史和物理混合排名，还是分开排名？

院校

查看本省招办发布的院校各专业招生对考生科目的限定。

另外，如果是综合排名的省份，选历史或者选物理，对于招生***而言没有限制。如果是分开排名的省份，选历史或者选物理，则存在限制。你省是艺术历史招生***多，还是艺术物理招生***多。这也是一个在选科时需要考虑的因素。

个人

到此，[_a***_]就是小编对于如何做好艺术生政治教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何做好艺术生政治教育的3点解答对大家有用。