素质教育对艺术课程的作用,素质教育对艺术课程的作用有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于素质教育对艺术课程的作用的问题，于是小编就整理了3个相关介绍素质教育对艺术课程的作用的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何提高中学生的艺术素养？
2. 什么是艺术素养？
3. 孩子为何要学习艺术手工课？

如何提高中学生的艺术素养？

1、尽量创造条件让中学生们多参观国内外各类艺术馆、美术馆、博物馆、创意园区，多观看各种艺术或与艺术相关的展览，特别是高水平的，“书读百遍，其意自见”，“润物细无声”，看多了自然眼光就好了，艺术修养和欣赏水平就提高了。

2、除了学校组织安排的艺术教育之外，中学生还需要在校外参加一些艺术夏令营、培训班、讲座等，得好老师传授引导，系统学习艺术作品、艺术知识、艺术技能，进而产生兴趣形成爱好不断进步，坚持下来，***以时日将渐渐在某个或某些艺术门类登堂入室，达到较高修养和水平，甚至卓然成为有成就的艺术家。

3、多与艺术圈或艺术爱好者来往交流，成为大朋友、小朋友或忘年交，一起切磋琢磨，相互批评鼓励，这样，在艺术学习研究上有氛围、有帮助、有友谊，就会有更好的效果和效率。

什么是艺术素养？

自认为以下几点：

1.基础的技术能力：绘画的有相当水准的造型能力和色彩感受（无论是具象还是非具象绘画）雕塑的有相当水准的塑造能力和对工艺的掌握版画的有相当水准的绘画水平和对工艺的掌握新媒体的有相当水准的材料控制能力和表达能力等等；

2.基本的审美素养：审美不是单极而是多元的，你是做当代艺术的但也应该认同传统写实绘画领域的优秀作品和艺术家，审美标准不一，应该是认识这种多元而不是标榜自己，鄙视别人；

3.基本的文化水平：美术史，相关专业知识，社会结构，市场结构；

4.创作能力与社会能力：收集素材的能力，完成完整作品的能力，展览能力，出版能力，营销能力与艺术家、画廊、公众等不同人***流作品的能力等等。

孩子为何要学习艺术手工课？

个人觉得孩子适当接触一些艺术手工对孩子来说还是好处多多的，首先这些艺术小手工大多都颜色鲜艳，样子也很好看，提高孩子的审美观念，多种色彩搭配也增加了孩子的趣味性。其次艺术手工制作促进孩子思维发展，手工制作虽然有很多的艺术表现形式，但是不管哪一种艺术表现形式都需要精心构思作品的意境、内容、布局、形状与色彩，才能完成手工作品。对手工作品的构思不同，手工作品的效果就不同。显然，通过对手工作品的积极构思，可以促进孩子思维发展。最后，促进亲子关系、提高孩子艺术素养、促进孩子手眼协调能力等等，总之好处多多

意大利著名教育家蒙台梭利说“儿童拥有工作的本能。”

儿童要成长和发展，就要不断缩短自己与环境的距离，让自己逐步适应环境。

儿童开始探索这个世界的时候，除了用眼睛看，更重要的是靠双手去触摸，去感知他周遭的环境。

儿童对工作的渴望代表了生命的本能，他通过日常的手工活动来塑造自我，适应、征服环境，以形成自己的个性。

孩子学习艺术手工制作有什么优点 ：

1、手工制作的东西更能彰显心意。

2、手工制作的东西能有更多的创意。

3、一些中国传统的手工制作可以传播文化。

手工制作有什么优点？

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橙子橙子哇

随着社会的发展，现在的家长也特别重视孩子的全方面发展，当然，学校也跟随着社会的步伐[_a***_]的手工课越来越多，因为开展手工劳作活动，不仅可以促进孩子手的动作精确性和灵活性以及持久性的提高，而且还能使孩子的大脑，小脑的生理机制更趋完善，从而促进人脑分析器间的协调发展，既练手又练脑，对人才的成长和智力、创造力的开发都有很大的帮助，所以下面就详细讲下孩子们喜欢手工课的原因！

• 1.手工课给孩子带来自由和愉快的感觉。孩子们每天面临着学习的巨大压力，没有放松的时候，这个时候上个手工课真的是让孩子一下子轻松了许多，从而调节了孩子们紧张学习中的疲劳。在认真快乐地动手制作中，孩子们的情感、意志力、个性品质都得到培养，从而达到陶冶情操、启迪智慧、身心全面发展的目的。 2.手工课给孩子带来一种创作的成就感。孩子们在学习中只能从一张张成绩单中能找到自己的位置，因为这个排名每天的努力着，但是手工课不同，而是根据自己的想象力和创造力还有动手能力完成的一个成果，每个成果不同，所以没有比较，从而每个孩子的心里有一种自豪感。通过创造成果，还会使他们得到一种在自己所创造的世界中直观自身的审美愉悦。

到此，以上就是小编对于素质教育对艺术课程的作用的问题就介绍到这了，希望介绍关于素质教育对艺术课程的作用的3点解答对大家有用。