幼儿教育的名人语录摘抄,幼儿教育的名人语录摘抄大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育的名人语录摘抄的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育的名人语录摘抄的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童的人格教育摘抄？
2. 做个快乐的幼儿教师名言名句？
3. 3—6岁指南中的教育名句？

儿童的人格教育摘抄？

育儿，作为家长变得越来越重视。但是随之而来的是不可避免的焦虑情绪，担心在每个阶段没有给孩子相应的教育，生怕因为自己的疏忽让孩子输在了起跑线上；担心孩子的每一个情绪和表现自己没有及时的应对及纠正，担心因此养成他伴随一生的不好的习惯，阿尔弗雷德 – 阿德勒的《儿童的人格教育》就是一本很好的书，值得推荐。

1、负有教育职责的人或教师不应该认为他是儿童唯一的教育者。

2、外界因素是通过影响父母及其心理状态来影响儿童的。

3、所有的教育者都必须考虑到经济因素对儿童心理的影响。

4、每个疾病都是心理上一个“危险的暗礁。”

5、人们以为是疾病造成这些心理问题。不过，疾病实际上只是诱发了这些孩子潜在的性格缺陷。

6、生命纵然有限，关键是要活得有意义。7、儿童生活中的另一个“暗礁”是跟陌生人、家庭的熟人或朋友的接触。

8、家庭环境给予了孩子关于合作的最初印象。

精彩语录读书笔记好句摘抄：

1.没有得到疼爱的孩子的性格特征—在孩提时遭受过虐待，造成了他们冷酷的性格，使他们心生嫉妒和恨意，不能容忍别人的幸福。当这些人管教孩子时，他们会认为孩子的童年不应该比自己的童年更幸福。有些父母也有这种观点。

2.所有的儿童都有一种与生俱来的自卑感，它会激发儿童的想象力，激励他们通过改善自己的处境来消除自卑感。改善处境的结果是减轻自卑感。从心理学的观点来看，这叫做心理补偿。

3.理想的学校应该是连接家庭和广阔现实世界的桥梁，理想的学校不仅应该是教授书本知识的场所，更应该是教授生活知识和艺术的园地。

4.如果孩子喜欢倚靠在某样东西上，我们立刻就会发现这个孩子具有焦虑和依赖性等特质。把他与我们熟知的类似儿童进行比较，我们就可以重构这个类型的孩子的人格，即被溺爱孩子的人格。

做个快乐的幼儿教师名言名句？

1、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中

2、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

3、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

4、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。 ——顾丽珠

　　2) 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒

　　3) 书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

　　4) 晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

　　5) 我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

3—6岁指南中的教育名句？

摘抄：容忍幼儿因探究而弄脏、弄乱、甚至破坏物品的行为，引导他们活动后做好收拾整理。

感想：这是《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域的教育建议中的一条。孩子们喜欢探索新的事物，在指导科学区的游戏的时候，我们最头疼的问题是材料的整理归类，本来整理的好好的，一玩游戏，全部乱套，有些材料还被破坏了不能使用。这就导致了我有时候会不太愿意多放手让孩子们去探索。看到这点建议后，我觉得我的有些做法是存在问题的，其实我们不应该怕孩子弄乱、弄坏，而是要教会他们从什么地方拿的东西要放回什么地方。教他们不要乱仍和破坏物品。因为他们都还小，所以需要教的东西很多，其实还是需要我们老师多点耐心。

到此，以上就是小编对于幼儿教育的名人语录摘抄的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育的名人语录摘抄的3点解答对大家有用。