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19世纪末20世纪初,以招收城市贫民和工人阶级的幼儿为对象的教育设施“免费幼儿园”开始诞生。1919年后,被改称为“保育学校”。19世纪初德国出现了一些慈善性质的保育机构,19实际20年代以后受英国学前教育发展的影响,开始学习英国幼儿学校的办学经验,发展学前教育英国学前教育机构类型:保育学校和保育班、幼儿学校、日托中心、学前游戏班法国学前教育机构类型:托儿所、母育学校、幼儿班和幼儿园
联邦德国学前教育机构类型:幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“白天的母亲”
幼儿园发展经历了从最初的私人家庭教育到现代化的专门机构教育的演变。
19世纪末,德国的弗洛贝尔提出了幼儿园教育理念,随后传入美国和其他国家。20世纪初,幼儿园得到了更多的关注和支持,成为了教育体系中的一部分。
后来,随着研究的进步和社会对早期教育重要性的认识加深,幼儿园的教育理念和方法也得到了不断的完善和发展。现如今,幼儿园已经成为了孩子们学习和成长的重要场所。
学前教育机构的名称在不同的历史时期和不同的国家地区可能会有所不同。以下是一些常见的演变:
1. 托儿所:托儿所是一种早期的学前教育机构,主要为 0-3 岁的婴幼儿提供照顾和教育服务。
2. 幼儿园:幼儿园是一种面向 3-6 岁儿童的学前教育机构,主要提供游戏、活动、学习和社交等方面的教育。
3. 学前班:学前班是一种为即将进入小学的儿童提供的学前教育机构,主要帮助儿童适应学校生活和学习环境。
4. 托儿所-幼儿园:这种机构结合了托儿所和幼儿园的功能,为 0-6 岁的儿童提供全面的照顾和教育服务。
英语不像世界语,是人有意发明的,而是人类在社会活动中逐渐形成的英语起源于英国。大约在公元499年,居住在西北欧的三个日耳曼部族一-盎格鲁人、撒克逊人和朱特人--侵犯不列颠。
他们在征服不列颠诸岛后逐渐形成统一-的英 吉利民,族,他们各自使用的方言也逐渐融合,成为一种新的语言一-盎格鲁-撒克逊语,这就是古英语(OldEnglish,公元450年至1150年)。在这一-时期,说英语的人不过几.百万,人,而其使用范围也仅仅局限在不列颠岛。
其后,英语又经过漫长的历史演变,由中古英语(MiddleEnglish,1150年至1500年)发展今天的现代英语
英语的发明人已经无从考证,英语的最早形式被称为古英语或盎格鲁撒克逊语(公元550-1066年)。古英语是由一组北海日耳曼方言发展而成的,这些方言最初是由日耳曼部落所说的。
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