儿童教育思想的产生发展,幼儿教育思想的发展

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童教育思想的产生发展的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童教育思想的产生发展的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子教育的核心问题是什么？
2. 什么是留守儿童？

孩子教育的核心问题是什么？

作为一个即将开始小学教育生涯的准教师来说，很高兴可以回答您的这个问题。

儿童期间的教育应该说是整个人生中非常重要的一环，孩子的很多学习习惯以及思维能力都是在这个阶段逐渐形成的，而且儿童期孩子的大脑水平是发育很快的，记忆力也非常的好，很多在这个时候养成的习惯和看问题的方法都会对以后的学习产生至关重要的影响，下面咱们就来具体说说到底需要解决的核心问题是什么呢？

每一个家长都不希望自己的孩子一开始就输在起跑线上，给孩子拼命的报各种班，让孩子去学各种各样的知识，根本没有考虑到孩子自己的感受，更没有考虑到这些东西到底适合不适合自己家的孩子去学。

儿童有着自己独特的心理特点和思维发展规律，尽管每一位家长的初心是好的，但是很多时候是弄巧成抽，在很小的时候就给孩子学习蒙上了一层阴影。在我看来有三个最核心的问题是孩子最需要解决的。

第一个就是孩子对知识的热爱，只有孩子真正对某了领域的知识干兴趣他才会全身心的投入进去， 不用家长刻意的约束，孩子就可以做的很好，但是事实往往是家长们把自己的意愿强加到孩子身上，这样做是不对的。

第二个就是孩子自主学习的能力。光有一腔热血，但是不知道怎么学，不会对知识进行选择和重组，会让学生多做许多无用功，现在社会更新换代如此迅速，现在让学生学习的某专业知识或许在不远的将来都找不到合适的职业，只有学会自主学习，不断学习吸收新的东西，才不会被时代所抛弃。

第三应用知识的能力，不管什么知识最后都是要拿来用的，是要用来填饱肚子的，自己脑子里有和会用完全是两码事，学会灵活应用知识才会有所创造，有所发明，才会让自己变得有价值。

回答你的问题：

孩子的教育，首先是家庭教育。我的观点是：只有父母给学校送来一名“好孩子”，老师才可能教出一名“优秀学生”。这里说的“好孩子”的“好”，就是孩子教育的核心。我说的“好”不是智力好、成绩好，而是具体“五心”价值观，这“五心”是：①孝心，②爱心，③责任心，④上进心，⑤自尊心。孩子有这“五心”，走遍天下无敌手。大大、钟南山、袁隆平、屠幼幼、马云、任正非、普京、比尔•盖慈，都是其父母教育出来的具有“五心”价值观的地球村英才。

《请回答1988》里边，德善因为从小没有一个属于自己的生日，而在父母面前暴走。事后，德善的父亲向孩子道歉说：“爸爸也不是一生下就是爸爸，爸爸也是头一次当爸爸”，父女二人相拥和解

也是因为这一幕，让我对于成为爸爸这件事儿开始变得不那么害怕了，我想我可以和孩子一起成长，共同进步，天底下哪有完美的爸爸？但是今天下午的一通电话再一次让我陷入了沉思，电话那头是一位学生的家长，今年六月份学生就要大四毕业了，但是目前还有十多门课程没有通过，现在的学生和家长的压力都非常大，家长一直没办法理解，为什么会走到这样一步田地？初高中的孩子总是名列前茅成绩优异呀！然后前段时间两代人之间的一次深谈，孩子崩溃的哭诉这句话：如果我做父母的话，我宁愿让自己的孩子念一个普通的中学.......（之后的事情就不再赘述了） 其实孩子这句话在五年前、在八年前本应该就说出来的，如果当时说出来，那情况会是什么样子呢？

近几年因为辅导员工作的原因，让我有机会接触到四百多名孩子以及他们背后的家庭。给我最大的感触就是家庭教育真的是太重要了，什么样家庭氛围孕育孩子什么的性格。每个孩子的成长都只有一次，你可以犯些小错，但是不要“缺勤”，更不能长时间的“旷课”。

在父辈祖辈们成长的年代，国家的经济教育都没有现如今的发展与完善，对于父母的角色更多是提供一个孩子的温饱，吃饱穿暖已经是莫大的幸福！孩子的心理需求显得有些不合时宜和奢侈。而在后九零后零零后成为教育主体的当下，心理压力正在一点点摧毁着家庭和谐、父母亲情.......这为我们敲响的警钟，虽无完美的父母，但是起码要做一个合格的父母。

如果满分是100分，作为父母你觉得应该给自己的多少分？我们不妨试着探讨一下

60分的父母，及格但是并不合格

及格的父母，尽自己的最大的努力，为孩子提供了可以御寒的家、保暖的衣服、果腹的三餐、九年义务教育......父母之于孩子，还是那个可以保证“温饱”的角色，没有过多的参与到孩子的成长中来，孩子的成长充满了更多的随机性，可能孩子一直让你很省心，但是并不代表ta不需要你。与孩子之间的距离感会随着年龄的增长逐渐放大，缺乏深入的沟通，矛盾积蓄随时可能爆发。

80分的父母，孩子不是真正的快乐

80分的父母，让孩子拥有一个“多才多艺”的童年，在满足基本温饱的情况下，对于孩子的规划更加细致化，琴棋书画才艺培训班和语数外学习辅导班占据了孩子的晚上和周末，幼儿园小学初高中一路重点......孩子成为了令人羡慕的“别人家”的孩子，在全家人的期待中进入到985211名校。这些荣誉成为了父母之间的有趣谈资，可是孩子是否是真的快乐？进入大学之后，没有了压力、没有了督促的时候，能不能静下来心来去学习和生活？

99分的父母，其实离你并不遥远

衣食无忧、才艺傍身这些可以量化的标准努力去完成的你，离一个99分的父母并不遥远。父母不可能陪伴孩子一生，总有一天孩子需要靠自己去面对社会。所以为其储备再多的物质财富、才艺技巧都不如教会孩子——自信自律。这是ta走向成功的源动力，即使一时的不顺坎坷也不会影响整体向上的积极趋势，会让ta受用终身。所以父母要在孩子的成长阶段潜移默化的将这种精神品质言传身教给孩子。我没有资格教育父母如何具体的教育孩子，但是我知道每个孩子都需要你的陪伴，即使ta足够懂事不需要你的操心，但是要尊重他，和ta交流,与ta谈心。不要缺席ta的任何阶段，迟到也不行！只要有父母的陪伴，即使衣食简谱也会乐观开朗积极向上，即使不通晓琴棋书画，也会自信乐观看到自己的发光点，有一天，离开家，也会自省自律严格要求自己。

不要让成长留下遗憾，孩子需要你99分的陪伴！

“如果有天堂，那应该是图书馆的模样”作为一名阅读推广人，我当然认为不管从哪方面来说，阅读都是最重要的

但是今天我不从知识的角度来分析教育的核心。因为只要有教育，那知识是必然的结果。

所以我就浅谈一下，孩子为什么要接受教育？这才是最核心的问题。

“知识是人类进步的阶梯。”高尔基的这句名言估计已经被用烂了，但是他的真理性是毋庸置疑的。

我国著名的军事家、外交家周总理也曾说过：“为中华之崛起而读书。”

由此可见，知识能够[_a***_]命运，不仅仅是个人的命运，还有国家的命运。

孩子为什么要读书呢？因为孩子就是一个国家的未来。

纵观世界，凡是发达的国家都是重视教育的国家。

给孩子树立正确的学习意识，这是最关键的地方。

而这个学习意识是要从小培养的，亲子共读就是最好的培养方式。没有哪个小孩天生不愿意父母陪他看书，有的只是不愿意陪小孩读书的父母。

孩子教育的核心问题我认为是培养孩子独立思考的能力。其实孩子优秀的品德，坚韧的毅力，正确的人生观，良好的行为习惯等等都基于孩子独立思考的认可。这些如果不是孩子独立思考可认可的，而是外界强加的或暂时用欺骗的手法迷惑的，那么一旦孩子独立思考认为是错误的，他会彻底否认变为逆反。

还有也是非常重要的一点是社会的进步、时代的变更、科技的创新、陋习的改变都是伟大的独立思考来完成的。所以我觉得培养孩子独立思考能力是教育的核心问题。

什么是留守儿童？

这位网友你好，很高兴为您解答！

留守儿童最常见的有双亲留守儿童和单亲留守儿童！双亲留守儿童是指：父母外出不在家，跟着爷爷奶奶或者其他人在老家生活的儿童。单亲留守儿童是指：父母一方外出打工，由另一方监护或者其他亲属监护的儿童！

据我所知，留守儿童并非像报道里那样只有不好的一面；他们也有爱玩爱闹、自信懂事、坚强乐观、活泼可爱的一面！

留守儿童是指父母双方不在身边，由其他亲人或者亲戚照料的儿童。

我曾经是个留守儿童，不值得骄傲。学生时代，每当看到同学放学回家就有父母温柔的拥抱，煮好的温热饭菜，而迎接我的总是冰冷的灶台，我总感到忧伤。其他学生最喜欢放***，过年过节。我最怕。在学校还有同学陪，在家里什么都没有。特别是晚上睡觉，不敢关灯，门上顶着木棍，枕头底下藏着水果刀。早上四五点就要起来给自己煮早餐。自己学会做很多家务。

学校的教务主任，班主任把所有的留守儿童叫到办公室。没有安抚，没有温暖。说出来的话让人感到心寒。大意是，你们没有爹妈带的孩子，社会那么乱，交友要谨慎，别学坏了。

因此，留守儿童这个词，对我来说，就是个伤痛。也希望***，社会，学校，家庭，一起努力，优化社会结构，均衡社会***，不要再有留守儿童这个词。

我国是一个发展中国家，正处于城镇化加速发展的阶段，城镇化势必产生农村人口大量涌向城市的社会现象。因此，城镇化不可避免地产生了两个特殊的产物：空巢老人和留守儿童。留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工，另一方无监护能力，无法与父母正常共同生活的不满十六周岁的儿童。他们一般与自己的父亲或母亲，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。这些年幼的儿童本应是父母的掌上明珠，却变成了一个特殊的弱势群体———留守儿童。留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题，需要全社会的关注。

到此，以上就是小编对于儿童教育思想的产生发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童教育思想的产生发展的2点解答对大家有用。