欧化教育改革的指导思想,欧化教育改革的指导思想是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于欧化教育改革的指导思想的问题，于是小编就整理了2个相关介绍欧化教育改革的指导思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 选修散文特点？
2. 为什么讲英语的国家不用学古英语，我们却要学古汉语？

选修散文特点？

散文总体的主要特点:1.形散而神不散 2.意境深邃 3.语言优美凝练,富于文***

现代散文的特点：

1、运用白话文写作, 因而平易浅显得多.

2、作家在散文里表现的个性, 比从前的散文来得强.现代的散文多带有自传的色彩, 从中可看到作家的性格,嗜好,思想,信仰等.因而不同的作家由于其个性不同,会呈现出不同的散文风格.

3、题材范围的扩大,可以说宇宙之大,苍蝇之微无不可谈.

4、富有幽默的味道.

5、人性,社会性和大自然的调和.现代散文的作者处处不忘自我, 也处处不忘自然与社会.就是最纯粹的抒情散文里, 即使写风花雪月, 也总要点出人与人,人与社会的关系, 以抒怀抱.一粒沙里看世界, 半瓣花上说人情, 正是现代散文的特征.

6、由于现代散文受外国散文, 特别是英国的随笔影响很深, 因而无论形式还是内容都有欧化的倾向.

为什么讲英语的国家不用学古英语，我们却要学古汉语？

中国汉族人很悲催的。

自五四新文化运动后，全盘欧化，后又美国式欧化，且用白话，断原本的辞话。

因而仿欧美须英语必学的，因白话是自语词式，不通英语；而溯古寻根又必会辞话，否则看读不懂。

由是中国汉族人忙活：英.白.辞三制话语方式，否则沦为非精英.人才.天才列。更惨的被责斥成无文化。

静观哟，中国文化内夹欧美的呀，不可忽视哟，否则就非人才.精英.天才啦哟。

辞话多精练：

老子道德经仅三千个字，自发表后到如今，仍解释不完。

而孙子兵法，仅簿册几页；再比其它军事论著半尺厚，且为学徒再感悟所述。

古中国文体是让读识者背诵下来，因致力简约。

其它文体显才华，令读者读个半年一年的，才可从头到尾逐字读完的。想搞清楚须读五遍，要记住耗尽终生才可背咏。

我们课本上学的古汉语诗词其实是文言文，而古人之间平时交流不是使用文言，还是使用白话的。

例如

一。2500年前孔夫子的《论语》

“不义而富且贵，于我如浮云”

“三人行，必有我师”

“有朋自远方来，不亦乐乎”

而且，“子所雅言，《诗》《书》、执礼，皆雅言也”，《论语》用的还是雅言，即文言。

2500年前，就有浮云，有诗和远方。

二。1400年前的唐朝

王梵志

以下是我猜的，因为我也不知道英国人到底学不学古英语。我猜如果他们不大规模学古英语，只能是因为用古英语写的文献资料保存至今的太少，或者没有什么价值。他们那黑暗的中世纪，神权高于***，有机会受教育的都是僧侣和权贵，大部分人是文盲。而且，这些少数受教育的人学的、写的也多是拉丁语。用那个时代的英语写作的东西估计不多，或者都是些***之类的，缺乏文艺作品、历史著作、名人传记、戏剧等。以上是我猜的。中国学生都要学古汉语，是因为古汉语文献非常丰富，经史子集，记录了老祖宗的思想、哲学、***、文化。不学就割裂了历史。

古汉语言简意赅！现代汉语词语重叠，含意混合不清，比如：抢劫、抢夺、敲诈、***，都存在词语重叠现象，在法学上必须再定义。

另外，如果不是先入为主，古汉语其实无需翻译就能读懂。例如：欲将突骑逐，大雪满弓刀。这本来已经很清晰了，根本无需翻译。但如果非要翻译成现代汉语，其实就是在原有的句式上增加词语，其实等于是在扩写。

到此，以上就是小编对于欧化教育改革的指导思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于欧化教育改革的指导思想的2点解答对大家有用。