幼儿教育学案例感悟心得,幼儿教育学案例感悟心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育学案例感悟心得的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育学案例感悟心得的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育学与教学法基础知识如何学习？
2. 学习教育学对你的体育实践工作有哪些帮助？
3. 作为一个教育学专业的教育人，看见家里教小孩的方式特别不科学，你有职业病想扭转他们的想法吗？

教育学与教学法基础知识如何学习？

1. 学习教育学与教学法基础知识是非常重要的，因为它们是教育工作者必备的基本素养。
2. 学习教育学与教学法基础知识需要掌握一些基本的方法和技巧，例如要有系统性地学习，注重理论与实践相结合，多进行案例分析等。
3. 此外，还可以通过参加相关的培训、研讨会、读书会等活动来加强自己的学习和交流，同时也可以通过实践来不断提高自己的教育教学能力。

阅读相关书籍：可以选择一些经典的教育学和教学法的著作进行阅读，如《论语》、《大学》、《中庸》等经典著作，以及孔子、荀子、墨子等思想家的著作。同时也可以阅读一些现代教育学家的著作，如杜威、弗洛伊德、皮亚杰等人的著作。

参加相关课程或培训：可以通过参加一些与教育学和教学法有关的课程或培训来深入了解相关知识。这些课程或培训通常由专业机构或高校开设，并提供系统化的课程体系和实践机会。

观察实践案例：通过观察一些成功的教育案例，了解不同情境下应该***取何种方法进行教育和指导。同时也要注意观察失败案例，并思考其中存在的问题及其原因。

与他人交流分享：可以通过与其他人交流分享自己对于教育学和教学法基础知识的理解和体会，从而不断加深自己的认识和理解。

总之，学习教育学和教学法基础知识需要有系统化的学习方式和方法，并需要结合实践进行不断的反思和总结。

学习教育学对你的体育实践工作有哪些帮助？

教育学也有很多的类别，体育教育也算其中一种。

1.教育学更多的从理论、从学生的认知规律、从人与社会的角度、从心理、从教育的规律等方面阐述。只有熟知理解教育学才能在体育教学实践找理论的支撑点。如学生为什么学不会，为什么不想学要从学生的心理出发，找到问题的根源，这样才能在体育教学有更大的进步。

2.学习教育学能提升自己的控场能力，在学习过程中有许多时间能亲身体会老师的感觉，也能让自己尽快适应教育工作，在实践工作中能有更好的发挥。

作为一个教育学专业的教育人，看见家里教小孩的方式特别不科学，你有职业病想扭转他们的想法吗？

有，但是面对不同的人，处于不同的情景，要懂得用不同的表达方式。毕竟不是每一个人任何情况下都能接受你的善意劝告。

首先第一点要明确，此刻你的身份并不是老师，作为家庭的一份子，家庭成员的身份并不一定让你的话具有很大的权威性和影响力，有时候方法不得当说不定还会因为辈分的原因而遭到痛骂。

第二，在别人用不当的方式教育孩子时，不要在别人处理事情当中去阻拦劝告。最好在事情过后再选择一个轻松的时间给出合理的建议。这样有利于他人的接纳。毕竟养育孩子不是你的事，而别人听不听取是他的自由。说多了，会遭到厌烦。毕竟，能够听到好的教育观念也是讲究缘分的。

第三，如果面对当事人是十分倔强，或者对教育有偏执认识的人，建议就不要劝说了，因为说了也是白说，劝告也是分人的。

第四，如果你还只是一个教育学专业的学生，没有就职当老师有带班经验，或者其他实践经验作为有力的理论依据，建议就不要随意劝说，毕竟，说出来的话信服度绝对不那么高。

看见家人育儿方式不科学，改变家人的想法又很困难，专业与非专业之间总存在着各种冲突与矛盾，如何平衡好两者之间的关系，决定了对孩子的教育质量，也衡量着这个家庭的幸福指数，考验着[_a***_]工作者的智慧！

传统教育与新教育理念是存在教育差距的，必须理清两者之间的关系才能化解矛盾

1.理念间的差距。家里人未受过专业的育儿教育，缺乏科学的育儿经验，经常会以过来人的方式养育孩子，特别是面对“隔代教育”，爷爷奶奶带孙子孙女，固化教育思想根深蒂固，年轻人如果以新教育理念与之相抗衡，必定引来家庭矛盾，影响家庭和谐关系。

2.孝与不孝的思想矛盾。年轻人更容易接受新的教育理念，也更愿意***取新教育方式育儿。育儿理念上的不同容易引发老辈人的困惑，觉得子女不孝顺。子女行为稍有不屑，就会让家中老人觉得自己没用，暗自伤神。子女不矫正老人的教育方式又会认为对孩子教育不负责任，影响孩子的良性发展，因此总在孝与不孝间犹豫不前。

懂得科学育儿是实力，化解育儿矛盾是智慧

就这好比教师教出成绩高的学生是因为教书技能专业，是实力体现。而培养出德智体美劳的优秀学生靠的是教师的智慧。教育工作者不仅要拥有育儿的“硬件”知识，还要拥有化解育儿过程中出现矛盾的“软件”知识。

1.明确家庭角色的育儿界限。

父母要有明确的角***限，一代人管一代事，育儿是父母的职责。从怀胎开始就应该与家庭成员开诚布公，讲明教育孩子的角色是父母，父母是教育儿女的主角，爷爷奶奶只是配角。家庭教育角***限意识让家庭成员都明确自己在家庭教育中的位置，孩子发生问题时，知道那是谁该管的事，家里人心中才不会抱怨，这是减少家庭冲突的第一步。

2.提高意识，牢牢掌握教育子女主动权。孩子出现教育问题时父母应立即介入，且让家庭其他成员执行角色扮演，退出教育阵地，把主动权牢牢掌握在自己手上，承担起教育第一责任人的义务。你的每次退缩就相等于把主动权交给爷爷奶奶等其他家庭成员。久而久之，家中的爷爷奶奶就成为了教育孙子孙女的第一责任人。

3.别总给自己找理由和借口。见惯了许多人自己不承担教育子女的职责却总指责他人教坏孩子，这是不负责任的行为。即使你在家很忙，也应该放下手头的事情，先承担起教育的职责，再忙手头工作，就算你不在家，回家后也应该及时解决孩子的教育问题，而不是给自己找借口和理由推卸责任。

4.教育宜精不宜多。既然自己拥有科学的教育理念，就应该让全家人按照自己的教育思想贯彻执行，主动接过教育子女的指挥棒。不让多人参与是有好处的，孩子才会知道应该听谁的。教育永远是宜精不宜多！

父母是子女教育的第一责任人，这是法律赋予的权利，也是义务。化解家里人教育子女的矛盾需要让所有家庭成员明确自己的角***限，父母还要牢牢掌握教育子女的主动权，让孩子听你说！

到此，以上就是小编对于幼儿教育学案例感悟心得的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育学案例感悟心得的3点解答对大家有用。