英语教育每月的思想汇报,英语教育每月的思想汇报怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语教育每月的思想汇报的问题，于是小编就整理了4个相关介绍英语教育每月的思想汇报的解答，让我们一起看看吧。

1. 思想汇报一般是从交入党申请书一刻开始写还是成为积极分子以后开始写？
2. 如果让你推荐一首最能打动你的心的歌或纯音乐，你推荐哪一首？
3. 一个中小学教师的标准工作量是多少？怎样才能体现多劳多得？
4. 经常说“思想”，何谓“思想”？

思想汇报一般是从交入党申请书一刻开始写还是成为积极分子以后开始写？

首先你应该明白一下顺序，积极分子——发展对象——预备党员——正式党员，对于思想汇报是从你成为积极分子之后就要写的，一年四分，也就是三个月写一次，你可以参考网上的相关文章然后结合一下自己的实际情况就可以了，这个东西基本上是没人看的，不过也不放会有人偶尔翻看，要是查处有什么问题的话，那就惨了，所以还得好好写，特别要注意字迹要工整，字数不要太少，希望对你有所帮助！

如果让你推荐一首最能打动你的心的歌或纯音乐，你推荐哪一首？

我喜欢李谷一老师唱的《知音》这首歌曲虽然是三十年代的产物但我对这首歌曲如泣如诉、如颂如歌，流露出了千古知音最难觅的怅惘，赞颂了知音之间宝贵情谊，更表达了对知音的无限珍惜与依恋。

我很喜欢王琪的那首

《站着等你三千年》

我翻过了雪山来到了草原

只为在你出嫁前再看你一眼

说好了要一起到海枯石烂

难道你忘了我们发过的誓言

……

妹妹你要做一只绝情的雁

哥哥做胡杨等你三千年

生也等你死也等你

我喜欢齐秦的《想念》。估计很多人没有听过，相思的苦涩全在歌，如果不是为了“活着”，谁愿意让自己披上一身的铅华，苟且地对生活最朴实最动人的部分进行打折？歌本就应该这样无需迎合地发自内心地唱。

曾经有人说，喜欢听的歌曲与人的年龄相关，各个时代的思想教育不同，人的思唯观念也不同，生长在***那个时代的人，喜欢听一些革命生产和红军长征方面的歌曲，很切实际又鼓励人们的士气。改革开放后，流行一些打工歌曲，再后来就喜欢爱情歌曲。

(图片来自网络)

50.60，70后出生的人，生在新社会，长在红旗下，从小就教育热爱祖国，热爱社会主义，忠于人民忠于党，为人民服务。无论是工人还是农民，人民***，都以人民至上，为新中国的建设做出了杰出的贡献，农民积极生产粮食解决全国人民吃饭的问题，支援国家建设，兴有水利、桥粱、铁路、公路。工人生产人民和国家所需要的必需品，大炼钢铁、开釆煤矿、石油、化工，农场种植橡胶、果树、棉花，解决人民穿衣问题。人民***为保卫祖国，经历了大大小小无数次战争，先后有抗美援朝，自卫还击这些大的战争，科研人员为我国研究出了两弹，从此我国由一个贫穷落后受人欺负的国家，变成了人不犯我，我不***，人若犯我，我必***的大国。。

(图片来自网络)

‘回想当时的歌曲有，大刀进行曲，十送红军，在希望的田野上，既体现了人民军队的威武，军民一家亲的友情和未来的希望，工农兵成了人民手中必备的饮、食、住、行不可缺小的货币，也是最大的一张货币，称做人民大团结的币种。

改苹开放后，人民生活水平发生了翻天復地的变化，不再为吃饭而烦恼，开始追求一些高档的生活方式，部分人在城市中买起了楼房，换上了小车，追求时尚、名牌，爱情歌曲，过上了小康生活。

特别喜欢的歌曲总是和人的年龄是挂钩的，分享给大家我至今依然还很喜欢的九十年代经典老歌《爱与哀愁》。

词：黄庆元 曲：童安格

走在风雨中 我不曾回头

只想自己喜欢寂寞

如果在梦中 没有你没有我

能不能够让自己不再难过

爱并不会是一种罪过

恨也不会是一种解脱

爱与哀愁对我来说 像杯烈酒

美丽却难以承受

一个中小学教师的标准工作量是多少？怎样才能体现多劳多得？

根据国家《劳动法》的规定:

劳动者每天上班工作时间是8小时，每周七天，除开双休日是5天，5X8=40小时这是法定的工作和劳动时间(国家规定春节、元旦，五一，十一等法定***除外)。

根据教育机关的有关文件规定，中小学教师每授一节课，课前钻研教材，查阅参考书，分析学生学情，准备教具，书写教案(通称备课)应算1.5小时，授课时间(40一45分钟)应以1小时计算，批改一堂课的学生作业应为1.5小时，课外辅导应为0.5小时，处理偶发***和家访工作应为O.5小时。中小学教师每授一节课的工作量应计为多少小时就一目了然了(不备课、不批改作业，不进行课外辅导，不家访“教发水书和号召书”的人除外)。

由此可见，一位德才兼备，工作认真负责，把自已的教学工作职责的每一个环节都落到实处的老师，那怕每周担任那么10来节课，也远远地超过了《劳动法》规定的工作量了。

这也是人们要把那些堪为人师的老师们供奉在神坛上的真正原因吧！

关于中小学教师的标准工作量其实并没有统一的规定，但是，由于人社部门会给学校按照一定的师生比配备教师，所以，一个规模相似的学校配比教师数是基本均等的，各校教师的工作量也就基本大差不差，也会逐渐形成一个区域大体的一个工作量模式。

例如，笔者所在区域，一般综合学科教师，也就是音体美教师大约每周16节课左右；语数外教师大约14节课左右；如果语数外教师再兼任班主任就再减两节课，12节课左右。在小学，一般都是语文老师兼班主任，这样班主任一般只教一个班的语文课，而不兼班主任的数学老师可能就会带两个班的数学课。同时还会考虑到低中高年级会有1-2节的差距，一般低年级课多一些，中年级和高年级课再分别少一两节课。还有一些其他的兼任工作情况，比如，兼任图书管理员的、负责学校有训练任务特色化项目的、心理咨询员等等，也会适当地减少1-2个课时。具体看每个学校的情况，师资结构，每个学校都会有相对合理的一套工作量分配标准。

教师的工作是一个良心工作，是很难量化的。不能说课时数多的老师一定比课时数少的老师工作量大。举个简单的例子，音乐老师的16节课和两个班的数学老师10节课，你说谁的任务重呢？音乐毕竟没有考试的压力，而数学就有考试，就要补差，工作压力不一样。音乐16节课可能涵盖了好几个年级，要备几个年级的课；数学一般是同年级的两个班，备课的压力小一些。还有不同的教师，工作责任心不一样，付出的也不一样，工作量也不一样。而爱心与责任心是无法量化的，所以教师的工作量就是基本在校内达到个平衡就不错了。

关于多劳多得，目前一般体现在绩效[_a***_]上。绩效考核主要是岗位津贴：学校大大小小干部、负责某些工作的人员、班主任等；工作实绩，如考试成绩、指导学生获奖、自己撰写论文发表获奖、参与市区教研竞赛获奖等等。也只能说大体上反映多劳多得，但也无法绝对化。还是那句话，教师是一份良心工作，无法完全量化。大体公平就行。

当然，虽然教师工作难以完全量化，但依然有个公平的保障，那就是，学校工作量的认定和绩效考核方案一般都是要教代会通过，得到大多数教师认可才能执行的。大多数人认可的基本就是公平的。

按国家规定，小学初中高中老师的工作量标准如下：

小学：

语文10每周10节并担任班主任，其他科15--18节课。

初中：

语数外每周12节课；物理化学每周12节；政治、历史、地理、生物、体育、每周12--14节课；计算机、美术、音乐每周14节课。

高中：

语数外每周10节课；物理化学每周12节；政治、历史、地理、生物、体育、计算机每周14节课；美术、音乐每周16节课。

学校领导工作量要求：

1、教学班24个以上的中学校长，书记，每学年听课不少于36节，尽可能兼课，其他行政领导每周代课2--3节。

2、教学班12---24个的中学校长，每周代课2节，每学年听课不少于36节；书记每学年听课不少于36节，尽可能兼课。

首先我们看一下***方面的规定。国家教育部规定教师每周工作量：

1、普通高中教师每周工作量10—14节。高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周12节，音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节。（这是高中老师的一些规定）

2、初中教师每周工作量12—16节。语文、数学、英语每周12节，物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育每周14节，音乐、美术、综合实践、信息技术等学科每周16节（这是初中老师的一些规定）

3、小学教师每周工作量14—18节。语文、数学每周14节，其他专任教师每周18节。（这是小学老师的一些规定，看起来只有小学老师轻松一点点啦，但其实小学老师最累。）

当然这里面还涉及了一个问题，那就是其他工作的质和量问题，比如说班主任老师一般爱主课程的，在工作量来计算，小学老师24节来计算的话，只需要上6节课左右，然后担任班主任，就属于工作量达标了。

实际上这是一个非常难以界定的问题，因为现在学校的学生的管理特别是小学阶段，不仅仅是班主任的问题，还有其他任课老师都会参与。

又造成了在真正的学校班级管理过程中，很多情况下都是分工不分家的，如果分工分家的话，那么学生管理将会跟不上形势，将会更加乱套。

现在好多的规定都不是十分明确，比如说学校有一个学籍管理员这个规定，很多省市制定的学籍管理员，如果学校班级到达20多个班的时候，可以按满勤工作量，但实际上有的学校把20多个班级的学籍管理员，每个星期折合一节课，调戏人呢。

教育是一个人性化的过程，如果单纯从工作量来看，很多人可能会为满足工作量，而敷衍了事，做好表面工作。

非常不好进行量化的一个工作，就是课时量的问题，因为它无法量化人的内心有多少工作热情，有多少认真。

1、一个中小学教师的标准工作量是多少？

按国家教育部规定的中小学专任教师各科的周课时量是：

普通高中教师10到14节，高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历 史、地理每周12节，音乐、美术、体育、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节(中职学校的有所不同，可参照本标准根据专业特点制定各学科周课时量标准)。

初中教师12到16节，语文、数学、英语每周12节，生物、政治、物理、化学、历史、地理、 体育每周14节，音乐、美术、综合实践、信息技术等学科每周16节。

小学教师14到18节，语文、数学每周14节，其他专任教师每周18节。

跨科目教师工作量：

如果跨年级同一科目，每周加0.5课时工作量；跨年级不同科目，每周加1课时工作量。

至于行管干部和勤杂人员工作量，***的大体上按平均工作量占比来算，没有统一标准。一般情况是校长、教导、政教占0.5个平均工作量(下同指平均工作量)；会计、年级组长、教研组长、实险员、图书管理员占0.4；出纳、教导助理、政教助理占0.3等等，学校还可根据班额多少作适当调整，实际各项占比多少最好在学期初的教师大会上讨论通过。班主提取了班主任津贴不再计算工作量。

2、怎样才能体现多劳多得？

学校在分工分课时，不可能平均分配，肯定会工作任务有轻重之分，再者，能者多劳，肯做事会做事的可能要挑重担，工作量重一点，年老的身体不强的需要照顾的，工作量会相对轻点。学校期末目标管理考评一定要与绩效工资发放挂钩，目标管理考评要以教学质量和工作量为重点进行考核评分，学校根据考核分计算绩效金额，这就很好地体现了多劳多得，优劳优得。

经常说“思想”，何谓“思想”？

所谓思想，我们把这个词一分为二，俗说思想。

人的一生，从懂事的一天开始，每天他（她）都在思考，今天该做什么，不该做什么，思虑清楚之后，就去作应该做的什么。

我们每个人每天都在想，怎样努力挣钱来赡养父母和扶养子女以改善和提高自己的生活质量和生活环境，年轻人则想怎样找一个情投意合的人共度终生，老年人则想子孝孙贤安度晚年。***都愿心想事成，万事如意。

人为什么活得有滋有味，正因为有了思想，人只要有了正确的思想，就会少走弯路和少受挫折，个人是这样家庭也是这样。

只要我没有痴心妄想，更没有想入非非，就不会有非份之想。

何谓思想？这是一个很稀奇的问题。可以说不同的人对此有不同的答案，因为这个概念没有一个统一固定的回答，可谓智者见智仁者见仁。

我是这样来认识的:思想，观点，想法，这属于不同层次的主观认识。想法是最低层次的主观认识，可以说***都有对外界事物的想法；观点要高于想法，是具有理性思维的认识，它的形成一般带有逻辑思维；思想是最高层次的认知，它不仅是理性思维认识的结果，更具有系统性，完整性。

如果说想法是一般人思维的结果，是他行动的前兆，那么观点则表明了一个人的立场，是一个人的行动准则，思想的诞生则不仅要去指导自己的行动，更是要去改变别人的思维，是用来改变人们主观世界的精神力量。

思想属于文化的一部分，从属于文化，但并不等同于文化。凡是主观世界劳动的杰出成果，都可以容纳在文化之中，但思想更偏重于人们的认知方法，是一些伟人对自己世界观和方***的高度概括，对后人具有影响力的认识论。

以上是我对思想一词的理解，人们在学习中常用之，却很少有人去思考它真正的含义。倘若我的说辞存在谬误，也希望读者不吝赐教，纠正我的认知。

思想就是对事物运行的主张。

***思想的灵魂即：实事求是，群众路线，理论联系实际。

思想是从社会实践中学习总结出来的，对社会进步具有指导性的意识形态，也是追求文明与光明的理论基础。圣贤者的思想品德与社会进步系系相关，影响着人们的前行方向！

伟大的事业，注定要有伟大的思想来引领！

思想是从意识形态和知识广览中，经过思维活动而产生的结果和对事物不同的看法、观点、认知去指导人生和人类！这就是思想。思想又因人而异，由于对事物的看法或观点有所不同，因此，又形成了不同的思想。思想是从实践中来，人的社会存在，决定了人的思想，当然，一个人要想统一人们的思想，非一般人所为。

***把马克思主义普遍原理同中国的实际相结合，通过革命实践，产生了战无不胜的毛泽东思想。***思想内容丰富，博大精深，是指导中国革命和建设的指导思想。

***用他的正确思想指引中国共产党和人民军队，打败了日本帝国主义，打败了******派，推翻了地主资本家和资产阶级剥削者，使多数受压迫的人民当家做了主人。解放全中国，并在朝鲜战争中打败了以美国为首的多国联军。

新中国成立后，中国***在***思想的指引下，带领人民军队及科学家和全国人民自力更生，坚苦奋斗，在短短的二十八年里创造了无数的人间奇迹。

有***思想的存在，让西方国家既胆战心惊，又敬仰***思想，特别是美国总统见到***都弯腰行礼，从此也打开了中国的外交，为中国今天的改革开放打下了坚实的基础。

谁离开了***思想谁就会遭到人民的反对，因为***思想是为广大人民利益的，有了***思想中国人民就团结，有了***思想，人民就有精神、有信仰。***思想是从群众中来到群众中去得出的结论，***思想是振救中国，振救世界的伟大航标，***思想是永远指引中国***前进的方向！***思想将继续影响着中国和世界！

哲学上解释，思想是一种主观意识的存在，它跟我们眼见为实的物质是辩证统一的关系。即外界万事万物在我们头脑中的反应就是思想。而且思想意识随人的认知积累增加而成长，所以产生各种观念，比如人生观、是非观、价值观等。现代量子物理学认为思想是一种能量，汇聚在脑海振荡，而产生的振波叫心念。所以你的每一个念头都是思想，当你的念头越多，思想就越复杂，同时分正负能量，也就形成人的善恶观。所以，我们的生活是思想创造的结果，你想干什么就会去做什么。

到此，以上就是小编对于英语教育每月的思想汇报的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语教育每月的思想汇报的4点解答对大家有用。