西方教育思想史作者是谁,西方教育思想史作者是谁写的

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于西方教育思想史作者是谁的问题，于是小编就整理了5个相关介绍西方教育思想史作者是谁的解答，让我们一起看看吧。

1. 人文系主要学什么？
2. 中外教育史包括哪两个部分？
3. 教育思想史的特征？
4. 学科思政学习科目？
5. 德育方面的经典著作？

人文系主要学什么？

1.通识教育课程

通识教育课程主要包括思想政治理论课程、大学外语、计算机基础与应用、大学体育、文化素质教育课程、创业基础课程、就业创业指导课程等，旨在提升学生的基本知识素养、科学与人文素养、道德品质和身心素质。

2.专业基础课程

专业基础课程主要包括中文、数学、英语、人文教育学、小学心理学、小学班队原理与实践、小学冬学科教学与研究、中国人文教育史、外国人文教育史等。

3.专业方向课程

各高校可根据人文教育的培养目标确定各专业的方向课程，教学内容应涵盖业务方面核心知识点，包括:人文科学概论、中国文学、外国文学、中国通史、世界通史、中国哲学史、西方哲学史、经济学原理、中国教育思想史、西方教育思想史等。

中外教育史包括哪两个部分？

《中外教育史》的课程基本结构，从向划分，可分为中国教育史和外国教育史两大部分，可分为教育制度史和教育思想史两大部分。教育制度史讲文教政策、教育体制、各类学校设置、教学和教育制度、学生与教师制度。

教育思想史是讲中外历国历代著名教育家，或者是教育名篇名著中的教育思想理论。

思想史和制度史有联系，但是总的来看彼此相对独立。

从纵向划分，从远古一直到1640年英国资产阶级革命前为古代，1640年到第二次世界大战结束为近代，二战后则属于当代了。把握住这样的总体结构，在学习时就可以更加心中有数，也有助于总体复习，总体掌握。

教育思想史的特征？

1、重视教育的社会作用。

古人十分重视教育的社会作用。例如孔子认为，治理国家，除了使人口增加、百姓富足之外，还要加强对人民的教育，只有这样，才能实现国家的真正强盛。

孟子也十分强***育在社会政治中的地位，明确提出“善政”不如“善教”的教育观点。墨子则从“兼爱”的立场出发，提出了 “有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人”的三大施政纲领，把教育当作使社会走向安定的重要措施之一。

2、强***育的必要性。

中国古代的教育家很早就清醒地认识到，教育不仅是重要的，而且是必要的。例如荀子反对孟子的性善论，主张性恶论，但他对教育的必要性的强调却是和孟子相同的。

学科思政学习科目？

主要课程：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义、中国共产党历史、马克思主义中国化研究、马克思主义发展史、政治学、中国政治思想史、西方政治思想史、中国***[_a***_]教育史、思想政治教育原理、中国文化概论、国际共产主义运动史、法学概论、逻辑学、公共行政管理、教育学、心理学、***学等。

德育方面的经典著作？

冯增俊.当代西方学校道德教育[M]广州：广东教育出版社，1993

黄向阳.德育原理[M].上海: 华东师范大学出版社，2000

金生鈜.理解与教育——走向哲学解释学的教育哲学导论[M].北京：教育科学出版社

李萍.现代道德教育论[M].广州：广东人民出版社

鲁洁、王逢贤.德育新论[M].南京：江苏教育出版社

罗国杰.***学[M].北京：人民出版社

戚万学.冲突与整合——20世纪西方道德教育理论[M].济南：山东教育出版社

唐凯麟.***学[M].北京：高等教育出版社

曾钊新.心灵的碰撞——***社会学的虚与实[M].长沙：湖南出版社

亚当.斯密，蒋自强等译.道德情操论[M].北京：商务印书馆

到此，以上就是小编对于西方教育思想史作者是谁的问题就介绍到这了，希望介绍关于西方教育思想史作者是谁的5点解答对大家有用。