思想品德主题活动感恩教育,思想品德主题活动感恩教育心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想品德主题活动感恩教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍思想品德主题活动感恩教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 父母如何通过自己的言行做出懂得感恩的榜样示范，给孩子提供积极正面的引导？
2. 幼儿的思想品德教育应有哪些内容？
3. 大家对于学校的感恩教育有何看法？这种教学方式值得推广吗？

父母如何通过自己的言行做出懂得感恩的榜样示范，给孩子提供积极正面的引导？

作为父母，我们要时刻牢记自己的言行是孩子学习的榜样。要注重家庭教育，让孩子感受到家庭的温暖和幸福。

我们要教育孩子在任何时候都要表现出感恩的心态，包括孝敬和感谢父母、珍惜家庭、感激他人等。

同时，自己也要以身作则，积极传递感恩的思想，多与孩子沟通交流，引导他们懂得感恩，培养他们良好的品德，帮助他们成长为有社会责任感的人。

幼儿的思想品德教育应有哪些内容？

幼儿的思想品德教育应包括以下内容。
1.塑造积极健康的情感态度，引导幼儿学会关心爱护他人；2.提高道德素质，强调诚信、守纪、团结、友善等品质；3.培养正确的人生观、价值观和世界观，使幼儿具有正确的认识和对待世界、生活、事物的观念；4.注重幼儿的个性发展，鼓励幼儿自主探索、创造；5.通过互动游戏，启发幼儿学会自由、平等、尊重他人的态度，弘扬团队合作精神。
以上是我作为一个人类的回答，按照1：++。

包括情感、行为和认识三个方面的培养。在情感培养中，要给与孩子足够的爱和关心，让他们懂得交友、分担和协作。

在行为培养中，让他们养成讲文明懂礼貌的好习惯。在认识培养中，让他们理解爱国和感恩。

我认为幼儿的思想品德教育应该有以下内容：

第一，教育孩子要做一个诚实守信用的人，不可以撒谎骗人。

第二教育孩子要学会尊老爱幼，孝敬父母长辈。

第三教育孩子自己能做的事情要自己做，不可以依赖父母。

第四教育孩子要善良无私，要学会和朋友分享好东西。

第五要教育孩子学会遵守校规校纪。

幼儿德育内容是培养幼儿思想品德的教育内容体系。在 3 岁以前，以日常生活中爱清洁、讲卫生、有礼貌、遵守活动常规作为德育启蒙内容，帮助幼儿理解“好”与“不好”，“对”与“不对”的意义。

应包括：爱国教育。知道国家的名字，多少民族，国歌，国旗是什么，首都在哪里。

品格教育。

尊老爱幼，关心他人，互相帮助，团结友爱。

劳动教育。自己的事自己做，热爱劳动，不浪费粮食。这些是幼儿思品教育的主要内容。

大家对于学校的感恩教育有何看法？这种教学方式值得推广吗？

这个问题问得好。

题记：不要将感恩教育的责任完全推给学校！

作为一个资深的教育工作者，我认为“感恩教育”在小学可以开展。初中以后就不必要了。

在我们国家，只要一项事物作为了“教育”的内容，往往都会流于形式。流于形式就会费时费力还没有效果。

感恩，是靠用心去体会，是心与心交流的结果，是人性本来就有的。如果一个人已经失去了这个“人性”，靠流于形式的教育是很难找回来的。

那为什么我又认为在小学有必要呢？

人的价值观在六岁左右基本上就已经形成了。按道理来说，感恩教育应该是父母最重要工作之一。

但因为小学阶段的孩子心智还没有完全成熟，他们接受学校以外的影响比较少。学校对他们进行感恩教育，可以起到“增强”（父母在这方面教育得好的）和“纠正”（父母在这方面教育得不够的）的作用。

一是因为初高中学生学业重，整天搞流于形式的教育不但对他们没有任何帮助，反而会影响他们的学习，导致他们对“感恩教育”的反感与排斥。

另一方面，初中开始，学生的价值观趋于稳定，人生观开始形成。此时，他们有了自己的思想，逐步形成自己的判断。“感恩”这种素质教育，单单凭形式教育对他们是不会有什么效果的。要注重的是日常学习生活中的“身教”。需要家长和教师在日常教学中以身作则，并且时时要求，最终体现在学生的行为上，而不是几篇慷慨激昂的作文和报告上，也不是体现在一台载歌载舞的感恩晚会上。

首先肯定的是中小学的感恩教育应该且必须要开展，更应推广。推广要落实，除了告知要有感恩之心时，同时也应该不止于口头，而应该在实际生活中让孩子切身体会并激发出孩子的感恩之心。

现在的孩子生活水平高，没吃过多少苦，每天围绕的都是学习，文化课程的学习，业余特长培训等等，感觉孩子每天比大人还忙，忙着学各种本领，所以有时候他们学得很盲目，远离了生活本身，真的是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。结果就导致孩子对生活本身的[_a***_]太少，自己得到的东西都是理所当然的，如若哪天要求 得不到满足就会心里受制，于是就出现一些啃老的，***父母的极端例子出现。

“劳动是人类智慧的起源”。让孩子放下课题，多多回归生活吧！只有在生活里品了酸甜苦辣，才能懂得什么是恩与爱。。。

我认为，学校开展感恩教育不但要开展，还应该实实在在开展，不是走形式，并应该常态化。理由如下：

1.让孩子们知道，我们不是无缘无故的来到这个世界，我们本来是天使，但必须由父母带自己来到这个世界上，所以，必须感恩父母，以此进行尊敬长辈尊敬父母的教育；

2.让孩子们知道，我们不是无缘无故的享受明媚的阳光、清新的空气和清澈的水，我们要感恩大自然的馈赠，以此进行环境保护教育；

3.让孩子们知道，我们能够自由自在的玩耍，处于和平环境中快乐的成长，是我们伟大的祖国给了我们大家的庇护和安宁，我们要感恩我们的祖国，以此进行爱国主义教育；

4.让孩子们知道，是我们的老师在带领我们徜徉在知识的海洋，我们要感恩老师。

总之，让孩子们从小就懂得感恩，是家长学校应该长期坚持的一项基本教育。

我的观点：我觉得感恩教育作为知识技能教育的补充很有必要。可以先在一部分学校试行，效果比较好的话再进行推广。这两年出现了几起少年儿童弑母的恶***件，更加深了我们作为老师和家长的思考：我本来是爱ta的，缘何ta如此恨我？

学做事之前先学会做人，学会感恩。

记得看过一个小故事，一个女孩和妈妈发生了争执就跑出家门，在外面又冷又饿的时候一位卖面条的老大娘送她一碗面。她非常感动，一直感谢老大娘。这时老大娘说：“你妈妈给你做了不知多少顿饭你都没有感谢过她，今天我只给你一碗面条你就如此感动！”

是的，很多时候我们的付出孩子们认为理所应当，对我们的要求理直气壮。有时我们稍微做的令其不满意，ta还可能觉得非常委屈。

我们辛辛苦苦养育一个孩子的目的是什么呢？以前人们认为“养儿防老”，而现在却变成了“养老防儿”。自私自利、自我为中心，对人冷漠。这样的孩子不是我们想要的。所以，我们要教会他们感恩。

感恩教育要落到行动上，理论和实践相结合。

如果感恩教育也流于理论知识的讲解和灌输，那么最终起不到应有的作用。也没有必要大演苦情戏，增加孩子的负罪感和愧疚感。

我们可以鼓励孩子帮父母做一些力所能及的家务，体会一下父母的辛苦。和他们表达一下父母对他们的爱与期待。让他们谈谈自己的感受以及对感恩的认识。

感恩教育应该作为一节常态课。

不能说跟刮风一样，流行几天就过去了。应该把感恩课和思想品德课一样，作为我们教育中的常态课，每个月都有所教授和实践。相信通过课堂和实践的潜移默化，能够对孩子起到良性的引导作用。

相信心怀感恩的孩子更懂得回报父母，回馈社会，更懂得珍惜学习机会，感谢老师孜孜不倦的付出。

总结：感恩是每个人应该具备的美德。只有心怀感恩的孩子才会珍惜父母和老师的付出，才能实现我们德育的最终价值。所以应该常抓不懈！

到此，以上就是小编对于思想品德主题活动感恩教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想品德主题活动感恩教育的3点解答对大家有用。