针对幼儿教育议论文素材,针对幼儿教育议论文素材的论文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于针对幼儿教育议论文素材的问题，于是小编就整理了3个相关介绍针对幼儿教育议论文素材的解答，让我们一起看看吧。

1. 有关美育的作文素材？
2. 儿童不解供耕织也傍桑阴学种瓜作文立意？
3. 关于家暴儿童的作文？

有关美育的作文素材？

1、耐人寻味的答案

　　在上海的一次儿童画展上，一位小朋友的作品上有一个洞，评审们好奇地问，这是不是一幅破损的作品。小朋友说，这是进入世外桃源的入口。孩子的答案，耐人寻味。

　　2、火光灿烂多姿，是最美最美的

　　勒内·托姆是法国数学家。有一次，他同两位古人类学家讨论问题。谈到远古的人们为什么要保存火种时，一位人类学家说，因为保存火种可以取暖御寒；另外一位人类学家说，因为保存火种可以烧出鲜美的肉食。而托姆说，因为夜幕来临之际，火光灿烂多姿，是最美最美的。

　　3、花园中的“美育”

　　丰子恺做学生的时候，曾被李叔同安排管理学校小花园。他观察秋菊，黄的、白的、红的，觉得好看。联想屈原名句，“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”，更加喜爱菊花。秋风吹过，倒了几株，顿觉伤情，便一一扶正。这一幕被李叔同看到，从此便对丰子恺刮目相看。后来，丰子恺成为了李叔同门下最出色的***。

从应试教育转化成为素质教育，已成为当前教育观念的一大转变。应怎样使这一转变经久地持续下去而在教育教学实践中结出更丰硕的果实，这是一个需要长期探讨的问题。

素质教育贯穿在所有的教育过程。而德、智、体、美、劳五育之中，审美教育的渗透力蛙强，它直接或间接地参与在其它四育之中，影响且规定着其它四育及其功效。那么，素质教育与美育是否有一定的联系呢?我们应该从美育这一命题出发，去探讨一下其中的关系。

儿童不解供耕织也傍桑阴学种瓜作文立意？

小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。

“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。

关于家暴儿童的作文？

救救孩子

孩子是祖国的花朵，未来的希望，我们在孩子的身上要看到希望，不要一味的去诋毁孩子更不要动手去打，要多用鼓励的词语来激发孩子的动力多和孩子沟通，和孩子做朋友尤其是做家长的，更要注意自己的形象，用自己的形象来教育好自己的孩子

广州市妇联日前发布了《广州市反家庭暴力情况研究报告》，报告显示，近四年来，广州家暴案例占***总量的比例逐年减少，但社会公众对家暴的危害性认识仍有不足。超过四成被访者认为，偶尔发生的暴力不属于家暴，超六成人认为打孩子不是家暴。

随着人们权利意识、性别平等等观念的提高，夫妻之间的暴力行为已经受到大多数人的重视。但是，对待孩子的暴力行为，人们却是见惯不怪。这或许与中国人的传统观念有关。“身体发肤，受之父母”，在许多中国人看来，孩子如同父母的私有财产，即“受之于我”就要听“我”处置。于是“棍棒底下出孝子”、“不打不成才”，就成了暴力对待孩子的正确理由。

社会中多起令人发指的虐童***，都是顶着“教育”的名头：被开水烫头鱼线缝嘴的女童、生母打死亲生儿等***频现报端。面对打孩子的家庭暴力，社会不应无动于衷。

毋庸置疑，我国对儿童权益的保护方面还存在诸多缺陷。要知道，孩子一旦落地就已经成为一个独立的个人，有独立的思想和权利。家庭暴力对孩子的心理影响是无法估量的，经常遭遇家暴的孩子会产生一定的心理扭曲，影响孩子的整个人生，甚至社会。据调查，大多在暴力环境下成长起来的孩子会具有一定的暴力倾向，而且易出现暴躁、孤僻、偏执等心理偏差，从而埋下隐患。

由此看来，打孩子不只是家庭中别人无法干涉的私事，而是整个社会的事，全社会都应建立正确的思想，共同对打孩子的家暴说“NO”，让孩子生活在家庭之爱、社会之爱中，如此才能让孩子们“性本善”，而非“性本恶”。

面对广州超六成人认为“打孩子不是家暴”的现象，除了加强宣传，增强权力意识之外，更需要法律纠偏。只有法律的铲子，才能铲掉千百年来封建意识下积累的“棍棒教育”观念。我国虽有《未成年人保***》，但在多方面还很不健全，特别是执法方面，民警即使出警，往往只是口头警告了之。因此，应尽快健全法律法规，让孩子有法保护，让传统观念逐渐被法律清扫干净。

到此，以上就是小编对于针对幼儿教育议论文素材的问题就介绍到这了，希望介绍关于针对幼儿教育议论文素材的3点解答对大家有用。