国防教育进校园哪年提出,国防教育进校园的意义

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育进校园哪年提出的问题，于是小编就整理了3个相关介绍国防教育进校园哪年提出的解答，让我们一起看看吧。

1. 大学生进行国防教育的目的和意义是什么？
2. 五进校园是哪五进？
3. 《国防法》第七章第四十二规定，全民国防教育的基础是什么？

大学生进行国防教育的目的和意义是什么？

现在的世界看似和平，其实，内部暗流涌动，暗暗较劲。一个国家的安全最主要还是要靠国防来支撑。其实，在我读初中时，每学期发放的课本中就有国防教育方面的书籍；虽然是课外书，但是多多少少有大半的同学都翻开看过，那时就已经潜移默化的深入许多学生的脑海中了。而到了大学，就开始作为必修课，一直贯穿整个大学时期，不得不说，感觉晚了点，但也不失时宜。大学生慢慢作为一股主流的年轻一代，占比较大的“风向标”一举一动影响着这个时代的方方面面。所以，这是非常必要的。😁😁😁

主要意义：

1、在高校开展以学生军训、军事理论课教学和课外多层次多样式国防教育活动，是按照国防教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，是提高学生全面素质的一个重要环节。

2、大学生军事课开设将在全体公民中形成越来越大的覆盖面，作为后备兵员的储备，对改善现代军队兵员文化、科学技术结构具有重要意义。

3、学生是祖国的未来，通过学校国防教育所积淀形成的道德行为、意志品德，渗透到社会各个领域，有助于形成良好的社会道德风尚，成为二十一世纪现代化建设的社会主义新人，是一件利国利民关乎国家长治久安的大事。

目的：

1、提高大学生的国防观念和国家安全意识。

目前相当一些民众的国防观念相当淡薄,多年来的和平环境,使很多人想当然地认为和平时期地久天长,战争只会发生在远离国土的地方。

其实,这些认识是极为幼稚的。尽管我国一直在不遗余力地争取和平发展的国际环境,全力发展国家经济,但是,国际环境能否长期保持在和平的状态,取决于多种国际因素,并不完全由我们的主观意愿所决定。

2、培养国防后备人才。

目前大学国防教育的现实状况与这一要求存在相当大的差距。未来国防建设需要什么样的后备人才,这类后备人才需要具备什么素质?这与未来战争的形态,与我国对未来国防建设的战略布局和战略设计息息相关。

五进校园是哪五进？

青少年学生国防教育“五进”活动有序开展。青少年是国家的未来和民族的希望，也是国防教育的重点对象。20年来，全国各地依据《全民国防教育大纲》，组织开展了国防教育“五进”活动，即进学校、进教室、进课本、进课堂、进教案，通过课内与课外相结合的方式，潜移默化地增强青少年学生的国防意识。

《国防法》第七章第四十二规定，全民国防教育的基础是什么？

第十三条 学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。

教育行政部门应当将国防教育列入工作计划，加强对学校国防教育的组织、指导和监督，并对学校国防教育[_a***_]定期进行考核。

到此，以上就是小编对于国防教育进校园哪年提出的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育进校园哪年提出的3点解答对大家有用。