幼儿园中班国防教育课,幼儿园中班国防教育课教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园中班国防教育课的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿园中班国防教育课的解答，让我们一起看看吧。

1. 南昌中考第一档多少分？
2. 假如十年后实现分学段小班制如何？
3. 今年的小学，初中生是不是该统一留一级呢？

南昌中考第一档多少分？

A档

　　学校 统招投档分数线

　　南昌一中677分

　　南昌二中702分

　　南昌二中苏圃路校区710分

　　南昌三中694分

　　南昌十中666分

　　南昌十中经开校区674分

　　南昌十九中682分

　　外国语学校686分

***如十年后实现分学段小班制如何？

（原创）谢谢你的邀请。

这种分学段小班制，看似很完美，但不一定能教出有独立自主，独立思考，有自立主见，敢闯敢干的人才。这不是精英教育，老师整天围着几个学生转，学生失去独立自主性，填鸭式的教育更加变本加厉。这种制度是行不通的。

首先，如果这种制度的实现，必须增加大量老师，估算一下大概六七倍，甚至还不止，这个数据可能不准确，但只是为了说明问题。目前我国在职教师1700万右右（包括幼师），那么实现这种制度，就要上亿的教职员工，到那里去招聘这多老师？即便是招到了，势必会影响其他行业的正常运行，会出严重的用工荒。我国的总在职员工近4亿左右，教职员工的队伍需要上亿人，其他行业就会失去八千万以上员工。越南的总人口九千多万，其在职劳动力最多不超过4千万人，想一想可怕。我国许多公司将会招不到工而面临倒闭，实体经济更加会雪上加霜，用工的工资大幅提升，增加了公司的成本。职工的退休年龄怕要延长到70岁。这样也会导致教师的素质降低。

其次，从经济上来考虑，老师的工资都是纳税人的钱，国家的财政也无法承受支付上亿教职员工的工资的巨额资金。国家财政收入将入不敷出，无法实现中小学免费教育，许多教育费用会转嫁给每个家庭，将会提高家庭的开支，人民会怨声载道。也势必会托欠教师的工资，降低教职员工的工薪***待遇，就会导致大量的老师离职转向工薪***较好的其他行业，我国的教育将会陷入困境。另外实现分段小班制还要花巨额资金添制大量硬件设备。

教育过度的不合理的投入，会占用过多的社会***，就会影响国家对经济、科技、国防、农业、医保、社保等等各方面的投入。就是欧美最有钱的发达国家也经不起这样的折腾。如果我国二三胎能顺利进行，十年后我国总人口和现在差不多。

今年的小学，初中生是不是该统一留一级呢？

这种想法过于理想化，没有可操作性！

因为疫情的影响，大多数学生学习效果很低大打折扣，因此有人提出让学生普遍留一级的想法。想法很好，但实施起来难度很大。原因有五个：

1、学生普遍留一级是对学生青春的浪费。应该来讲大多数知识已经学了，只是本学期有些知识学的不够扎实，这些学的不扎实的知识可以通过之后的学校挤时间系统复习进行弥补，没有必要因此整体留级一年。

2、普遍留一级不利于学生学习习惯的培养，还有可能导致部分学生学习意愿降低。已经学过的知识再来一次，任何人都会学得不起劲。

3、普遍留一级是对那些学习自主性强学习习惯好的的学生的不公平。这一部分学生学习习惯好，即便网上学习也学的很扎实，没有必要陪着其他同学留一级。

4、普遍留一级是对国家***的巨大浪费。国家教育经费是有限的，教育经费投入到每位学生的身上，普遍留一级就会造成至少上万亿的经济损失。

5、普遍留一级会导致新生入学的困难。比如小学一年级新生问题，因为原有的一年级要留级，年龄符合的新一年级怎么办？不进一年级就要再读一年幼儿园，家长绝对有意见。进了一年级会导致学校用房的紧张，导致教师人手的短缺。

基于以上四方面原因，【文轩阁】认为，普遍留一级的想法没有可操作性！你觉得呢？

今年的小学，初中生

都不会同意留级的！原因如下：

因为疫情全国的中小学都开展了在线学习，小学和初中学生三四个月的在线学习，基本上结束了这学期的新课学习！现在开学了，老师正在带领学生们查缺补漏，忙的不亦乐乎！

早先教育部也发文，对于完不成的教学任务通过周末补课，缩短暑***等方式来进行补充，切实保证教学任务的完成！由此可见，我们不能给自己找后路，想着留级！

因为疫情缘故，全国所有学校都延迟开学了，只不过延迟开学的时长有所不同。

比如贵州、青海、新疆、***等地区，早在三月份就分批次有序开学了。

而有些地区，直到现在还有未开学的学段或年级段。比如湖北的非毕业年级和幼儿园，河北的一二三年级。

在这样的情况下，不免就会有人产生留级的想法。

那么，小学和初中统一留级，可以吗？会不会对我国教育造成较大的影响呢？

接下来，老穆将为大家做详细分析，感兴趣的朋友可以接着往下看。

【1】小学、初中集体留级的好处

A、留一级，可以将知识理解得更透彻，从而有利于考出好成绩来。

B、留一级，有利于提高学生学习自信心。

【2】小学、初中集体留级的弊端

受到今年突***况的影响，全国各地的学校都延迟开学了，小学、初中生是否该统一留级一年呢？这样样的推论简直荒谬。

此前，教育部提出了“停课不停学”的政策，在这一政策提出之后，各学校都纷纷开展了“网上教学”，因此，在学校未正式开学之前，学生就在网上学习。在正式开学之后，教育部提出“不得利用学生的休息时间进行补课，本学期课程上不完可以到下学期继续”。教育部两次提出的政策都在向我们表明一点：不要让延迟开学影响到学生的正常学习、升学。所以，对于小学、初中生是否该统一留级的问题，不用考虑太多，不会因为延迟开学问题而留级一年。

中小学在还未正式开学之前就已经开始了正式课程的学习，并且每天还需要通过网络[_a***_]进行打卡学习，每天都有作业需要完成，因此，从学习的角度来说，虽然没有正式开学，但学生的学习依然没有落下。

中小学生统一留级一年将带来的不利影响有：

1.学生、家长不同意。学生之间学习有好坏，对于学习比较好的学生而言，此次延迟开学带来的影响并不大，无故留级一年相当于“浪费”一年的时间。如果突然留级一年，相当于在正式开学之前的网课和开学后的课程都“功亏一篑”，学生和家长都不会同意；

2.全国范围内出现有一年毕业生极少的现象。对于留级的问题，现在的毕业生都在正常上课、考试、做毕业准备工作，如果中小学统一留级，那将在之后某一年出现毕业生极少的情况，造成社会岗位缺少人才加入；

3.学生的学习效率会下降，学习没有积极性。现在大部分的中小学已经开学，还有一个多月就要进入暑***放***了，现在课程学习几乎已经接近尾声，一旦决定留级，学生将重新学习已经学过的知识，对大部分学生而言已经没有“新意”，学习积极性会下降。

大部分家长、教师、学生都在关心今年上课时间变短了，同样课时的内容，该怎么样做在能在学生吸收和时间上取得一个极佳的平衡点？

虽然疫情对各级各类的学生学习产生了一定的影响，但留级的想法和建议是不现实的，也是不必要的，原因很简单：

1、从4月份开始，全国的学校都在陆续复课，到目前为止很少有反馈学生学习进度跟不上的问题，在教学进度和任务能完成的情况下，且教学效果有所保证，为何要留级？

2、提出要留级的家长是极个别的，大多数家长是不会认同这个建议的，大家都恨不得孩子跳级，谁愿意浪费一年时间来重复课本知识？现在的课本知识内容已经不是学生学习的核心竞争力所在。很多家长直言：要留级你自己申请留就可以了，别带上我们！

3、***如所有的年级都留级，那2020年9月份即入学的孩子算什么？也继续读幼儿园吗？还是读一年级？这是一个非系统的安排，并非是简单的取舍决定，不能随意而为。

4、疫情发生后，全国上下都在集中精力进行线上教学，可以说老师付出了巨大的努力，学生也是竭尽所能，家长更是付出了很多，如果这个线上教学不算数的话，那前期的努力岂不是白费了？在新常态下，线上教学必将成为线下教学的有益补充，两者共同起作用的情况下，是能够保障教学进度和效果的，根本无需留级。

所以，我认为建议所有年级留级的想法是荒谬的，也是不会被认同的，我们必须要搞清楚留级的目的是什么？教育部此前就已经明确提出，这个学期如果出现无法完成教学任务的情况，可以放到下个学期甚至下个学年，也就是说教学任务可以滞后，但学生按年升级不会停止。

自觉和努力的孩子是没有年级区分的概念的，他们无论是在哪个年级都是佼佼者，都能做到始终如一，不会因为多学一年或者少学一年而出现实质性的变化。相反，如果孩子不刻苦努力，就算是每个年级留一年也干不过其他学生。

对此你如何看待，欢迎留言讨论！

到此，以上就是小编对于幼儿园中班国防教育课的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园中班国防教育课的3点解答对大家有用。