集体教育的思想是什么的,集体教育思想的核心内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于集体教育的思想是什么的的问题，于是小编就整理了4个相关介绍集体教育的思想是什么的的解答，让我们一起看看吧。

1. 简述马卡连柯苏霍姆林斯基集体主义教育重要思想？
2. 党的理论教育课指哪些？
3. 如何培养班级集体意识？
4. 举例说明培养青少年集体主义观念的重要性？

简述马卡连柯苏霍姆林斯基集体主义教育重要思想？

我认为集体教育是马卡连柯教育理论的重要组成部分。他的集体教育理论可以概括为“在集体中，通过集体，为了集体”的教育体系。 对于“集体”的定义，马卡连科认为，集体首先是在有共同目的、劳动和斗争的前提下，把人们团结起来的社会有机体。马卡连柯认为，只有在社会主义条件下，才可能有真正的集体。 马卡连柯还提出了集体主义教育的原则： 

(1)尊重与要求相结合原则。有人曾问马卡连柯他的教育经验的本质是什么，马卡连柯回答说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”在他看来，要求与尊重是一回事。

 (2)平行教育影响原则。马卡连柯认为，集体与个人两者关系密切，教育个人和教育集体既可以同时作为教育目的，个人和集体又可以同时作为教育对象。他说：“每当我们给个人一种影响的时候，这种影响必定同时应当是给集体的一种影响。相反地，每当我们涉及集体的时候，同时也应当成为对于组成集体的每一个个人的教育。”马卡连柯后来用“平行教育影响”来概括他的上述思想，强***育个人与教育集体的活动应同时进行，每一项针对集体开展的教育活动应收到既教育集体又教育个人的效果。 

(3)前景教育原则。马卡连柯认为，集体的生命活力在于不停滞地前进。马卡连柯要求教师不断地向集体提出新的奋斗目标来***集体的活力。这种新的目标就是前景，是人们对美好前途的希望。 此外，马卡连柯还提出优良的作风和传统对于美化集体和巩固集体具有非常重要的意义。

党的理论教育课指哪些？

党的理论教育课指:

1.马克思列宁主义、毛泽东思想，科学发展观。

2.***和党和基本知识。

3.党的路线方针政策和形势任务。

4.中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想教育。

5.爱国主义、集体主义和社会主义思想教育。

6.党的优良传统和作风、党的纪律和反腐倡廉教育。

7.市场经济、法律、科学文化及业务技能。

如何培养班级集体意识？

1、班主任应有“学生自己的事自己做，并且能做好”的理念，在班级教育和管理活动中，以启发诱导为主，给学生创造自我教育的环境和契机，使学生的能力得到训练和提高。

　　2、在制定制度时，要坚持“从学生中来，到学生中去”的原则，让全班学生都参与班纪、班规、班级公约等制度的讨论，让他们能以主人翁的姿态来关心自己的班级。

　　3、班主任应该“退居二线”宏观指导，主动从班级琐事中解脱出来，要让学生意识到：这个班级是“我”的，而不是班主任的，放手让学生干部自己管理班级，培养班内的气氛。

正 要做好班主任工作,培养学生的班集体意识是极为重要的一环。班集体意识是指学生对班级荣誉的观念和共同奋斗目标的认识。班集体意识的形成,是培养良好班风 的基础。只有把各种规章制度变成学生的自觉行动,才能达到教育目的。

良好的班集体意识对学生的思想行为有一定的约束,使自我控制能力

举例说明培养青少年集体主义观念的重要性？

集体主义精神是民族精神的精髓， 是和谐精神的重要表现形式。集体主义价值观是正确处理个人利益和集 体利益关系的道德准则， 培养大学生树立正确的集体主义[_a***_]观是培养大学生思想意识中非常重要的方面。 

随着经济的飞速发展，人们的思想也在不断的发 生变化，传统的、大众的文化精神悄然间慢慢的被人 们忽略和遗忘。现实的大学生中不同程度地存在着的 政治信仰茫然、理想信念不明确、社会责任淡薄、团 结协作意识较差等发展障碍都与其集体主义意识缺失以及大学教育中集体主义价值导向到位密切相关。

我 们在加强和谐校园文化建设的过程中，应该把集体主 义教育放在重要地位，要让年轻一代充分认识到集体 主义观念教育和再教育的必要性， 提高理性认识的高度，在社会实践中自觉以集体观念指导行动，让集体 主义思想成为构建和谐校园乃至和谐社会中的精神支 柱。

到此，以上就是小编对于集体教育的思想是什么的的问题就介绍到这了，希望介绍关于集体教育的思想是什么的的4点解答对大家有用。