思想政治教育过程举例,思想政治教育过程举例说明
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想政治教育过程举例的问题，于是小编就整理了3个相关介绍思想政治教育过程举例的解答，让我们一起看看吧。
师范类的思想政治教育专业毕业后可以从事哪些工作？
我就是此专业毕业。
就我来看，这专业现在很普遍的，就业面也相对拓宽了。不过LZ是师范类的，所以你应该知道免费师范生是包分配的，也就不用考虑毕业后干什么的问题了。如果是非师范类，可以去考教师资格证，在学校任政治教师，此为出路一。二，你要明白思政工作时党群工作的一部分，也就是你可以做党建工作。党建工作在哪些单位有呢？外企没有、500强没有，但国企有，事业单位有，机关有。所以，你可以尝试去国企、事业单位等做党政工作，这个面就很宽广了。类似的还有党校的教师和管理人员，高校的管理人员，辅导员等等。如果想在社会上拼搏，不愿意选择这些闲适的工作，OK，我有同学干脆去干销售，月收入过W，这都是看能力的，与专业无关了。不过，我是认为，专业是你立足社会的根本，有机会不放弃还是不放弃的好。该专业毕业生在就业选择上的面还是比较宽的，其就业可以成为从事中小学、中专、大专的政治教育教师，也可以发展成为管理干部，政工干部、思想宣传工作者等。
思想政治教育专业知识技能：
3.具有从事思想政治工作的基本能力;
学校一般会哪些德育活动？
拒绝功利，拒绝走秀，一定要走心！
立德树人的大旗在前面领航，我们的德育工作也自然是一步一个脚印，让我们的孩子都能在活动实践中提升道德素养。因此，我们的学校都会立足学校的顶层设计，对学校的德育工作穿针引线，全面围绕着学校的育人理念与培养目标。
就说我们学校的德育吧，大主题是感恩德育，爱在心田。接着围绕着爱，从四个维度，八个分支课程去规划，然后将学校的全部德育活动都统一到八个分支课程中，用课程的理念统整活动，用课程规范管理学校的德育活动。可以细见下图。
其优点在于，用课程的理念思想来做德育，是精细的，是科学的，也把学校的活动分布到每一个时间段里，就不会出现没有统筹的情况下，有时活动一大堆，只能形式化；有时活动很少，效果不到位。
有课程就有方案，从学校大方案到年段方案，到班级方案，再到学生达成目标都是一体化的，即便是同样一个读书节，一年级到六年级都有相同的项目要求，如跳蚤书市；当然也有不同的达成目标，有的是手抄报，有的是演讲，有的是知识百科竞赛，有的是读书分享卡，还有的是读书感想，还有亲子阅读的目标。持续一个月的时间，让孩子们完全有时间，有课堂真正地参与到读书中，不仅仅是激趣，而且是真正的让孩子们都能走心。最后根据活动情况，评选出书香班级、书香少年、书香家庭。
几年做下来了，我们也都知道什么时候，该做什么了，并且也很清楚我们要达成的目标是什么了？
也许有人会说，常时间都做相同的事，不会厌烦吗？会不会缺失新鲜感？
我对此的想法是，重复地做着品牌的事，那才有说服力，因为重复着，却依然没有放弃；同时，大方案上本着[_a***_]，小细节上还是会不断创新的，例如爸妈课程，那就会跟着爸妈***而发生改变的，如这个班级的家长有金融的，医院的，那就做货币的打***知识，还的卫生防疫知识的内容教学；如果是公安的，那就介绍一些***、军事内容的教学。 孩子们可喜欢了，家长也非常支持！
怎么样？可以为我们学校的德育工作点赞吗？
谢谢邀请
三月户外植树，四月陵园扫墓，五月义务劳动，六月三夏帮农，这都统统不行。
九月开学忙，安全教育室内上，十月国庆***期长，德育交给家长上，十一月期中考，十二月赶课忙，元月到期末，各种总结做漂亮。
户外德育活动都停下，安全第一数最大。上级任务来应付，德体美劳全都让位智育，谁让中招不考查？
总之一句话：一切围着考试转，一切为了安全想。
全校会开设专门的德育课，由一些不上课或上课少的领导啥的去上。政教处也会组织一些纪律教育月或者其它的一些个形式上的活动。真正有用的应该是一些个小会，那时会强调一个问题，谁敢闹事处理谁，简称“掐尖儿，拿刺儿。”这个应该最有用。老师课堂也会有感而发一些东西，估计能听进去的不多。
德育是贯穿于我们生活中的点点滴滴，对于正确行为的鼓励，不良行为的批评指正引导，清晰明了有理有据的讲道理，让人心悦诚服。关键是不管是家长还是老师都缺乏这方面的能力，而这个能力应从国学中来。
学校的德育活动范围比较广、类型比较多。
季节性的如三月学雷锋活动月、五月清明烈士英雄祭奠节、六月“六一”儿童节、九月教师节、十月国庆节等；
主题性的如爱国主义、革命英雄主义、传统美德、文明礼貌、行为习惯、尊老爱幼等系列教育活动；
时政性的如国事、社情、民情、防灾减灾、学先进树新风等临时性的学习纪念活动；
专题性的如普法知识学习宣传、安全教育、扶贫救助慈善捐赠等活动；
德育教育的形式，可通过授课、演讲、专栏、版报、心德，践行、参观、考察、慰问等进行。
总之，对学生提供和灌输的好思想、好品德、好精神、好行为、好榜样，教育和激励他们学习、效仿、铭心从而引起他们立志、奋进、关爱的正能量方面的素材都属于德育之范畴。
我女儿师范类思政专业，想做个政治老师，毕业后就业难吗？
别听旁人忽悠，难不难，还得具体情况具体分析。
首先得看自已所具备的条件。
你女儿毕业院校的档次如何，如果是教育部所属几所重点师范大学，肯定比一般师范大学吃香些，很多重点高中只招聘部属重点师范大学的毕业生。
大学四年，你女儿学得怎样，比如教师所必需的口头表达能力，课堂驾驭能力等，这些教师应该具备的基本素质，是否较好地拥有，当下逢进必考，考试能力也同样重要。
其次是你如何去选择地区，学校的。
地区不同，学校层次不同，竞争难度也不同。经济发达地区比经济落后地区，肯定竞争难度大些。重点学校比一般学校，竞争难度也大些。高中比之初中和小学，城市学校比之农村学校，竞争难度肯定也有大小之别的。
现在的地方教师招聘，其招聘岗位已具体落实到具体地点，具体的某一学校，所以应聘者完全可以根据自身条件，实力，选择一所具体的学校，报名应聘。这在选择时，就存在一定的风险，目标越高，风险越大，目标较低，心有不甘。
当然，入职门槛越高的学校，其日后自己享受的地位待遇和发展前景，也肯定好些。
所以，只好说，对有的毕业生来说，不难。而对有的毕业生来说，有点难，甚至很难。
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不知道你女儿读的是哪个师范大学，也不知道你女儿将来打算去哪个区域就业。恰好我儿子和你女儿一个专业，五年前从陕西师大本科毕业，结合我所知道的情况，给你分析一下。
首先，思政专业与语数外专业相比，属于小科，市场需求量不大，当然，你女儿如果是免费师范生则可以高枕无忧了。
其次，如果你女儿不是免费的师范生，不是211系列中的师范院校毕业，则就业前景不乐观。以我所在的城市为例，我所在的城市属于华北地区经济较发达的三线城市。在我们这里，省市属重点中学在招聘教师时，只招聘教育部直属六***范大学和湖南师大、南京师大等虽非教育部直属但属于211系列的师范大学的硕士毕业生。县区属中学，只招聘211类师范大学的本科毕业生。非211类师范院校的毕业生，一般只能以人事代理身份在县区属中学当教师，没有编制。
所以，如果你女儿是非211类师范院校学生，也不是免费师范生，那么建议你女儿在本科毕业后报考211类师范院校的硕士研究生。
到此，以上就是小编对于思想政治教育过程举例的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想政治教育过程举例的3点解答对大家有用。
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