军队思想政治教育实效,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于军队思想政治教育实效的问题，于是小编就整理了4个相关介绍军队思想政治教育实效的解答，让我们一起看看吧。

1. 军人政治能力包括哪些内容？
2. 考军校有加分政策?有什么可以加分的？
3. 双长制首次提出哪次会议？
4. 曾国藩为何能以儒家思想，治理湘军，稳定军心，使之湘军无坚不摧，战无不胜？

军人政治能力包括哪些内容？

系统教育：进行系统教育有利于帮助人们完整地理解和掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，并使之运用于建设有中国特色社会主义事业中去，有利于帮助人们增强党性信念，提高政治思想素质，坚持四项基本原则，坚定社会主义信念，树立共产主义理想，具有正确的世界观、人生观和价值观。

日常教育：日常教育就是进行形势政策教育、利益关系教育、遵纪守法教育、业务技术教育等。进行日常教育，对于正确理解党在现阶段的路线、方针、政策，正确处理个人、集体和国家的利益关系，遵守党的纪律、国家法律，培养社会主义现代化必需的思想水平和业务工作能力有着重要的意义。

考军校有加分政策?有什么可以加分的？

可申请享受加分照顾的考生有：烈士子女，少数民族考生，归侨、归侨子女、华侨子女及台湾省籍考生，自谋职业的退役士兵，在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人，高中阶段思想政治品德方面有重大突出事迹的应届高中毕业生。

双长制首次提出哪次会议？

“双长制”是在三湾改编中首次提出的，双长制是一种指挥制度，强调人事两权分离。

在秋收起义失败后，进行了三湾改编，提出“支部建在连上”，“党指挥枪”的制度。为双长制伊始。从此，中国坚定不移地实施这个制度。

双长制首次提出是在哪次会议，“双长制”在三湾改编中首次提出，双长制是一种指挥制度，强调人事两权分离。

在秋收起义失败后，进行三湾改编，提出“支部建在连上”，“党指挥

　　1、“双长制”是在三湾改编中首次提出的，双长制是一种指挥制度，强调人事两权分离。

在秋收起义失败后，进行三湾改编，提出“支部建在连上”，“党指挥枪”的制度。为双长制伊始。

从此，中国坚定不移地实施这个制度。

　　2、事实上历朝历代都有类似的做法，但是毛泽东将其制度化、明确化，是一个创举；中国军队沿用的双长制。

而军队实行的是党委领导下的首长分工负责制，也就是“双长制”，并没有所谓的“一把手”和绝对的职务“核心”。这方面与地方不同。

双长制是在1927年三湾改编会议中首次提出的，双长制是一种指挥制度，强调人事两权分离。中国军队沿用的双长制，而军队实行的是党委领导下的首长分工负责制，也就是“双长制”，并没有所谓的“一把手”和绝对的职务“核心”。这方面与地方不同。

部队的军政两名主官都是部队的首长，同在部队党委领导下分工负责，只是分工不同，没有所谓的“一把手”。军事主官管军事与行政、后勤、装备，属于管“事”。政治主管部队的思想政治情况，属于管“人”。

曾国藩为何能以儒家思想，治理湘军，稳定军心，使之湘军无坚不摧，战无不胜？

说实话，曾国藩其军事水平，在那一时期，真的属于不给力的水平，当然，这只是站在具体指挥战争的角度而言，然而老曾这个人，厉害的在于治军，而不在于行军打仗。

军事史学家克劳塞维茨曾经说过：“现实战争无非是政治本身的表现.........因为战争是由政治产生的，政治是头脑，战争不过是工具。”

理解了这句话，我们再来看曾国藩治军，就能更加明白其中政治在军队中的重要意义。（我党***的政治思想建设，大抵也有从曾国藩治军那里得到一些经验和教训）曾国藩以儒生治军，其湘军又一“义师”自诩。故湘军出战伊始，他就颁布了一纸讨伐太平天国的檄文。

声称：“自唐虞三代以来，历世圣人扶持名教，敦叙人伦，君臣父子，上下尊卑，秩然如冠履之不可倒置。”但太平军暴乱，却使得“举中国数千年礼仪人伦、诗书典则一旦扫地荡尽”。

他认为：“此岂独我大清之变，奶开辟以来名教之奇变，我孔子孟子所以痛哭于九泉，凡谈书识字这又乌可袖手安坐，不思一为之所也。”

由此可见，曾国藩在决定组建湘军对抗太平军伊始，就已经把自己的军队在政治上提高到了保卫天下[_a***_]人，保卫儒家，保卫思想文化的高度。

既然是一支打着“卫道”旗帜的“新式军队”，要打得过太平军，训练出比旧绿营更加强悍的军队，那么军队的思想教育，就是十分关键的存在。

老曾同志在19世纪就已经领悟了政治思想教育对一支军队战斗力的重要性。首先，他以“仁”、“礼”为治军思想之源，“忠”、“信”为行军打仗之本，以此作为其治军的指挥思想。

到此，以上就是小编对于军队思想政治教育实效的问题就介绍到这了，希望介绍关于军队思想政治教育实效的4点解答对大家有用。