家庭教育的心理艺术性,家庭教育的心理艺术性是指

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育的心理艺术性的问题，于是小编就整理了5个相关介绍家庭教育的心理艺术性的解答，让我们一起看看吧。

1. 在家庭教育或者心理咨询方向，目前有哪些比较有含金量的证书？
2. 你对现在家庭教育和学校教育有什么看法？有什么好的理念和方法？
3. 单亲家庭长大的孩子，心理上会有哪些缺陷吗？
4. 单亲家庭的孩子为什么多数自卑？心灵上该怎么迷补？
5. 普通家庭的孩子可以学美术吗？会不会负担不起？

在家庭教育或者心理咨询方向，目前有哪些比较有含金量的证书？

你好，我是浅浅心理老师，国家二级心理咨询师，儿童学习潜能测评师，家庭教育指导师，你这个问题的非常了解，我可以来回答这个问题，也非常感谢你给我回答问题的机会。

我的大学本科和研究生都毕业于西南大学心理学部心理学专业，因此，顺理成章地就考取了心理咨询师资格证，本科生可以考***心理咨询师，研究生可以考取二级心理咨询师。

在我国，劳动部于2001年4月正式推出《心理咨询师国家职业标准(试行)》，并将心理咨询师正式列入《中国职业大典》。

2002年7月，心理咨询师国家职业资格项目正式启动，全国统一鉴定考试每年举办两次，分别是5月和11月。

2017年，心理咨询师资格证考试认定取消，已获证者仍有效。

我是国家二级心理咨询师，你问我这个证书的含金量大不大，应该说一点都不大，因为心理咨询含金量最大的是实操部分，也就是你咨询的时间长短，我因为是老师，平常比较多和学生交往，有时候一周都可以咨询十多人次，这在咨询师界一般人当中算是一个实践时间比较多的人，大部分读完心理咨询的人是不做心理咨询师的，我比较擅长的技术的解梦，而我目前解的梦有几千个，这也是一般咨询师所不具备的。我认为这部分含金量会稍微高，而证书是没有多大含金量，只要去读，而且哪怕没有什么灵性的 人也可以考得到手的。

另外，现在国家心理咨询证书已经不能再考了，因为已经停考。

那么，什么样的心理咨询的证书含金量比较大，一般说，那些心理大咖办的课出具的证书含金量比较大，因为在圈内人比较认可，另外，一般费用很高，三五天或者一两周就是几千甚至几万的培训费都有，从这个意义上说，这个证书“含金”太高了，至于有没有效果那不好说。

心理咨询师的证书是目前心理方面含金量最高的证书了，证书是人力***和社会保障部颁发的，全国通用，终身有效，不需要年检，可以在国家职业资格证书网上查到。

心理咨询师无论从涉及的内容广泛程度还是临床经验方面都比家庭教育师要求高,而且其认证等级森严啊!前景就不说了

在家庭教育或者心理咨询方向，目前有哪些比较有含金量的证书？

只能说哪个证书有权威，现在看，就是人力***部（以前劳动部）颁发的国家二、***心理咨询师最权威了。

至于说含金量，不好说，如果只是考下一个证书，基本掌握了教材的内容，那离着应用还有很大的距离，因为那点知识真的做不了什么。

有了证书，要学习的很多，比如家庭教育方面的，亲子关系方面的，夫妻情感方面的，心理问题方面的，就是心理问题的发病原理，发作的特点和规律，痛苦的原因，解决的方法等等，家庭教育，很多是平时感悟的，有的理论学会了，需要感悟，只有把原理吃透了，才能高效的使用。

你对现在家庭教育和学校教育有什么看法？有什么好的理念和方法？

谢谢邀请

父母是孩子的启蒙教师，家庭教育固然重要。然而父母大部分都不在家，很少跟孩子交流。孩子丢给了年迈的爷爷奶奶，这也是一个社会问题。家长把孩子的教育完全交给了学校。在学校存在一个普遍问题，都是注重学生的分数和成绩，而忽视了学生的学习和做事能力。本人希望学校重视一下如何提高学生的做事能力，例如节***日带领学生到附近工厂，科技园参观一下。也可让学生亲自动手体验一下。

单就问题本身，我与很多人一样有很多看法观点和建议。但是，最终都以“无奈”收心。我想最根本问题还是出在经济上，正是那句话经济基础决定上层建筑。好的经济基础下，让更多人一生不必为了仅仅维持活下去而四处奔波。哪还有余力顾及其他的。像这样的上层建设，那都是经济发展到一定程度必然且必须要建设的。个人家庭如此，一个国家也是如此。

学校教育目前尽管有国家政策，但是主流的，大势的，还是应试教育。尽管身为教师身份的很多老师也不主张应试教育，可又能改变什么呢？吃谁的饭，做谁的事。自有主张的老师，还要不要拿人家那份工资呢？

反过来看学校的应试教育是怎么产生？其根源还是家长们催生的。哪个家长不想让自己孩子出人头地，家长们的攀比心理也是[_a***_]积累下来的。而这些攀比下的形式反映，就是各种考试，那么应试的温床，也就不难理解了。

现在的状况就是这样，家长们一边骂应试教育带来的各种困扰，又一边迎合甚至配合着应试教育的存在和发展。学校教育，在做量化考核下，只有考试，只有分数才是最能反映量化的东西。从升学，到择校，校择生，用人单位录用人，更多学位等级制度等等，无一不是应试教育存在的必要和意义。家长们讨厌痛恨却又享受着这一切，不是吗？

家庭教育应该说是独立的，不容易受学校影响的教育蓝海。但是，目前的学校教育状况，反过来给家长们增加了多少负担和影响，想必只要有孩子上学的家长们，都深有感触吧！本来你还在想，学校教育你左右不了，总可以做家庭教育的主吧，但是很快就发现，这又是多么无奈的奢望。学校，无时不刻反过来影响家长，甚至家长们都成了学校教育下老师们的辅教了。从接送，到手机接收作业，到打印作业，到监督作业完成，再到作业批改签名。还有学校布置的天罗地网般的教育任务。如不配合，就被冠以“不关心孩子，不配合教育”的帽子。一个孩子如此晕忙，两个孩子呢？难道中国家庭目前普遍都很富裕，不需要父母们拼命赚钱就可以活下去吗？***给予的各种“补助”到了老百姓这里，究竟能起到多大作用？

简而言之，“先生存后发展”。中国的老百姓，今天还处在生存期，稍有不慎，活下去都难。至于发展的问题，还是等日子好过了再说吧！

现在的教育，让人很失望，也很痛心。甚至可以说是毁人的教育。无论是家庭教育还是学校的教育，都有很多，很大的问题。

教育的根本目的是育人，是为家庭，为社会，为国家培养合格的劳动者和德才兼备之人材。推动人类文明的延续和发展。然而，令人担忧的是，由于社会市场化的发展，人的思想观念和价值观念也发生了重大的改变，变的越来越功利，完全背离了这一根本的教育目的和初衷。再加上盲目的崇洋***，不切实际地效仿其它国家的教育方法和理念，搞什么快乐教育，素质教育，赏识教育，……只重视知识，才艺，能力，而忘记，成弱化，淡化了品德教育，。无论是家庭，还是学校，无论是应试，还是素质，所关心，所重视的都是如何把孩子培养成才，而忘记了如何把他们培养成人。以致培养出了许多有才无德，有知识无文化，有教育无教养，有能力无人性的精致利已主义者和许多长不大的巨婴甚至是败类，制造出一个又一个令人瞠目结舌之闹剧，悲剧。长此以往，国运堪忧。

家庭教育和学校教育目标一致，方向相同，但又各有侧重，相铺相成，不能重此轻彼，且又不能互相代替，。

家庭教育重在德育，主要靠父母的言传身教，父母要以身做则，教会孩子做人处事，让孩子学会守规则，有爱心，懂感恩……引导孩子形成正确的人生观，价值观，

学校教育以育才为主，最重要的是传援知识和技能，开发其潜力和智能，让孩子学到有用知识和技术，但也不能只重分数和成绩，而要让其在德，智，体，美，劳各方面都能够得以全面发展，为社会培养出有家国情怀，有奉献精神，有责任，有担当，有品德，有能力的栋梁之材。

要想搞好教育，必须以人为本。讲科学，重事实，遵从人的成才规律和教育规律，尊重人的个体差异性，以及时代和社会的发展，既不能抱残守缺，一成不变，也不能胡搬乱套，随意乱改。总之，只有对的方法才是好的方法，而不是好的方法就是对的方法。世界上，没有任何一种方法是万能的灵丹妙药，可以包冶百病。对不同的孩子要***用不同的教育方法方能有好的效果。因而，教育一定要走多元，多样化之路，社会要给不同的人材以相应的成材，就业之路。

家庭和学校教育的唯一目的是培养出合格人才。一是高智商的培养，统计规律发现。早识字，多识字，多阅读的孩子远远比同龄人聪明。这就应验了人们说的。见多识广。因此，我们的家庭教育主要要在早识字上发展。小学的教育应该往提前阅读上发展。另一个是高情商的培养。再聪明的孩子。不知道做人，不知道做事。不会与人沟通也是***。

首先明确，学校教育和家庭教育是并行的。学校学的主要是课本知识，贯穿着德育美育知识和言行。家庭教育是以德育美育言传身教为主，辅以督促指导课后作业及课外阅读。二者互为***，互为支持，不可缺一个。所以，把学生教育完全交给学校或是把课本学习课外辅导都交给家长，都是片面地教育方法。只有二者共同作用，学生才能积极进步，德才兼备。当然，也只有二者同时发力，才能使学生具备***社会不良习俗的能力。

所以，家庭教育和学校教育应时时沟通，及时同步，不能偏颇任何一方。

事实证明，凡是二者结合较好的学生，几乎都是品学兼优，后来具有较好的发展前途。而偏重于任一个教育形式的学生则往往人格不健全。当然也有不少成功的例子，但那是付出了巨大代价的，比家庭教育好，学校教育又注重的学生，取得成就的难度大太多了。

希望有学生的家庭，多和老师联系，及时了解学生在校状况，重视学生在家言行的教育，并合理督促指导他完成作业。

朋友们认为我说的对，就请转阅。

单亲家庭长大的孩子，心理上会有哪些缺陷吗？

单亲孩子非常可怜！

一是长大后性格怪异，喜怒无常，脾气暴躁！

二是冷淡，对婚姻感情方面比较没有耐性！

三是容易上当，遇到巧言令色之徒，会被感情欺骗！

四是喜欢年长的伴侣，以弥补父爱或母爱的缺失，很不正常！

五是对婚外情比较不负责任，对破坏别人的家庭没有负罪感！

六是容易犯罪，少年犯几率非常高！

总之，不要让你的孩子成为单亲子女！所以，不要轻易离婚，要爱惜身体，给孩子有个快乐的成长期！

一个孩子就是完整的家庭，爸爸就是50%，妈妈50%，孩子会感觉在爸爸妈妈中幸福和完美，性格也开朗和认同自己。

单亲家庭的孩子就好比只有爸爸50%的爱，或者只有妈妈50%的爱，他会感觉自己不完整，整个成长的时期都是不完整的时期，所以性格是有缺陷的。

这个还是看家长性格的，如果家长是那种开朗乐观又坚强的性格，孩子大多是不会受到阴影的，而且孩子也会很优秀。如果家长把大人的恩怨时刻放在心里，走不出阴影，那孩子就会多少受到一些影响。所以，大人在处理问题时，一定要把孩子放在首位，就算分开，也要给孩子一份完整的家庭温暖，树立正确的人生和价值观。肯定是不倡导为了孩子，两个大人委委屈屈过一生，但是也坚决反对，为了自己幸福，置孩子的快乐成长于不顾。人生难得两双法，不负孩子不负自己，才是最好的生活方式。

我是国家二级心理咨询师但老师，汉惠心理工作室负责人。

这个问题恐怕不能一概而论。在单亲家庭里长大的孩子，也有可能心理比较健康。父母双全的家庭里长大的孩子，也有可能会有一些心理上的问题。

对孩子来说，孩子最需要的是父爱母爱。单亲家庭里的孩子，如果父母在离婚的时候，能够有一个好的离婚，并且双方不互相诋毁对方，那么这个孩子仍然有父爱和母爱，这个孩子心中就有很多爱。但是如果父母离婚之后，互相诋毁对方。会让这个孩子越来越恨父母，父母在他的心中越来越远。并且会影响这个孩子对婚姻和亲密关系的看法，孩子长大之后，有可能害怕走进亲密关系，害怕和别人组建家庭。这就是父母互相诋毁对方给孩子留下的阴影。父母离婚对孩子的影响也是因此而造成的。

所以如果父母没有离婚，在一起生活，但是彼此天天吵架打架，或者是冷战，冷漠，对孩子造成的心理阴影更大。孩子由此学习了，原来婚姻就是这样的模样。因为孩子对婚姻的看法是通过观察父母的婚姻而得到的。孩子没有机会去观察到别人家庭里的婚姻是什么样子的。由此孩子长大之后，即便能走入婚姻，走入亲密关系，组建家庭，有可能会重复父母的这种模式。这样的家庭对孩子的另外的一个影响就是，即便婚姻不幸福，吵架打架，冷漠冷战也要把婚姻继续下去，不能离婚。所以有可能孩子长大后婚姻不幸福，也不离婚。因为父母的婚姻就是这个样子。

以上观点是我自己的看法，大家可以和我不一样，你也可以发表你的观点，我充分尊重你的观点和我不同。那不是你的错，也不是我的错，只是我们观点不同而已。

这是一种来自社会的偏见，认为单亲家庭是残缺的、悲哀的。其实目前社会对单亲家庭的偏见才是最悲哀的。单亲家庭受到的伤害大部分都是来自社会的。为什么这么说，就举我自身来说。我是个单亲妈妈，但是离婚后我过得更加快乐，离婚后让我成为了更好的人，我乐观、自信、独立、有经济能力，离婚后，我的孩子免于在充满争端和硝烟的家庭中成长，你觉得这离婚、这单亲这是幸还是不幸？就孩子的人格发展来说，这是***的，处于和谐的单亲家庭总比勉强维持的完整家庭要强。但是单亲带来的伤害还是有的，那种伤害就是来自社会，来自人们的目光。其实我娘两过得挺好的，单亲只是家庭的组合形式不同而已，关你们什么事？都说单亲的孩子问题多，但是处于暴力、争吵不断的家庭你认为问题就会少？最完美的家庭就是父母相爱，可是要是父母不爱了，勉强维持婚姻让孩子***着你们争来吵去扔碗摔碟子的，孩子的心理就会健康成长吗？缺少爱呀，破碎的家庭很难再给孩子一个完整的爱，让孩子很难有安全感.....他们会感觉整个世界都在攻击他，严重的还有自闭症！性格一般都很内向，而且很有怪癖，他觉得自己就是跟别人不一样！有一些还会有很大的妒忌心

单亲家庭的孩子为什么多数自卑？心灵上该怎么迷补？

单亲家庭表面上是父（母）的缺失，父母陪伴关爱的缺失，实际是孩子内心深处心理营养的严重缺失，就像形式结构不合理完成的缺失一样无法弥补。单亲家庭首先从人际关系来说缺失一方，家庭关系这个三角形就不稳定，孩子找不到自己关系的支撑点，关系一但乱了，性格就会出现障碍，尤其是孩子三岁以前是性格形成的关键期，少了父亲（母亲）都会造成幼小心灵的伤害。孩子没有父亲的榜样作用作为鼓励，没有父亲这个玩伴，自信心不足，胆小最后形成自备心理。没有母亲的影响，性格形成就会出现障碍。弥补自备心理就是找到一个可以当玩伴，又是孩子心中榜样作用的人，带他到户外运动，接触大自然，用鼓励的方式帮孩子找到潜藏在内心深处的特长，发挥到极致，自信心油然而生！

孩子原本生活在一个完整的家庭里，面对家庭的突然破裂，孩子是难以接受的，毕竟孩子的心理没有成熟，也没有办法理解父母的生活与苦衷，孩子心灵脆弱、敏感没有调节的能力，再去面对社会会过于在意，就会随着时间的变化脱离人群，进行自我封闭和孤独的空间，从而产生心理疾病。

父母应该对孩子用浅易的言辞解释造成单亲家庭的原因，接受现实，外界出现了对孩子不利的敏感话题时，父母必须要安慰和开导孩子，亲切话语辨清是非，消除孩子心中消极的情绪，多给孩子关心与爱护，尊重孩子的意愿，有关呼家庭的问题多与孩子交流，培养健康向上的性格。

谢邀请！

单亲家庭的孩子为什么多数自卑？心灵上怎么弥补？

我先来回答第一个问题：

单亲家庭的孩子多数自卑是因为他的家庭不完整，看到别人家的爸爸妈妈牵着自己的小手高高兴兴，这些小孩脸上洋溢着幸福的笑容。而自己想要这的情景那是没有的，平时这些孩子也不喜欢说话，因为他们不敢说话怕说错话，如果真的说错话的时候别人会骂他，你的爸爸妈妈都离婚了，你还有什么资格在这里说，很凶的骂他他就没有话说。有时候大家在一起讨论什么事情的时候，有什么自己的想法想要表达出来也不敢开口，不敢表现自己，觉得自己的家庭有缺陷所以就很自卑。

有很多小孩在自己的爸爸妈妈还没有离婚的时候，这些小孩子在同伴的面前也是娇娇者。因为他们内心是幸福的，所以做什么事情都做得好也很聪明，大部分的时间都是受到表扬的。这些小孩感觉自己是幸福的时候，也有很多伙伴对他是特别的好。

我有一个认识的人，在她还没有离婚之前，她的小孩是在同伴当中说话别人都喜欢听他的，有什么好的东西首先都要先分给他，然后才分给其他的同伴。等他的爸爸妈妈离婚之后，这些同伴反过来欺负他，他说的话对也变成错的，在他们同伴的眼里，他说什么做什么都不顺眼，动不动几个人围上来就揍他一顿。这个小孩子很伤心，当小孩子伤心过度之后，他的反应也比同龄人要慢一些，爸爸妈妈离婚对小孩子的伤害是特别特别的大。

第二个问题：

现在已经离婚是无法挽回的婚姻，只能在小孩的面前做这些动作。弥补的方法：我们只能多抽出一点时间来陪自己的小孩说话，要表扬他是聪明的是很棒的，多关心他鼓励他。他在同伴那里得不到认可，在自己的爸爸或者是妈妈面前他得到认可，他也会对自己将来的人生比较有信心。学习方面也会更加努力，说不定他发奋读书将来是有用的大人才。也许他的能力会超越身边的伙伴，因为他当时受到这些伙伴的瞧不起。在他内心深处发誓，我要下定决心做一个有用的人才，所以他会做到。

我说的这些只是自己的看法而已，希望各位友友有更好的方法大家一起来讨论怎么才对这些小孩有一个好的弥补方法。

就我接触的单亲家庭孩子看来，大多数单亲家庭的孩子并不是自卑，而是情感敏感。本质上是因为这些孩子在父母离婚的时候会对周围的一切非常敏感。

我更觉得不要在乎怎么弥补，相反，你不能把这些单亲孩子当成是单亲孩子抚养，很多时候你在想怎么弥补的时候，孩子本身就会发现自己的不同，会自然而然得觉得自己是否是一个拖油瓶。真正的方式是让他觉得自己在家里是一个顶梁柱，是有用的。给予孩子成长予鼓励，给予孩子自己动手做事的空间，给予他更多的自主能力，并且在他做成了之后给予鼓励，这样才能让他重新拥有信心。

家庭是一个孩子最安全的港湾，港湾破损了，受外面的风吹雨打，对孩子是一种很深的伤害，不单单是自卑，还会产生一系列的心理问题。如果家长不引导，不重视，孩子很容易误入歧途，甚至走上犯罪的道路。

根据你的描述，自卑只是单亲家庭孩子的其中一个特征，它和其他的心理特征有着错综复杂的联系，要解决这个问题，应该综合考虑，寻找合适的方式解决。

1、抑郁：对于失去父或母，他们心里面是十分痛苦，很长时间不能自拔，心灵受到了极大的伤害，很容易闷闷不乐，容易悲伤，情绪低落，当见到别的同学在父母面前非常欢乐，心里产生了落差感，感觉非常难受。

2、憎恨：孩子对父母的分开产生了憎恨，他们想父母在一起，永远疼爱自己，但是父母由于某些原因分开，孩子憎恨他们，憎恨他们不顾自己的感情和成长，随着年龄的增长，这种憎恨对心理发展产生不良作用，后面把对父母的憎恨衍射到了对社会的不满、冷淡，他们认为既然没有人关心我，我又何必去关心别人呢？

3、自卑：父母长期冷战或争吵是造成子女自卑心理的重要原因。有时父母吵架，被邻居看到，孩子觉得是很不光彩的事情，心理难免产生自卑感；单亲家庭，经济状况往往没有之前好，所以孩子很多时候想要的东西得不到，相对于同学，自己矮了很多，自卑感油然而生。

普通家庭的孩子可以学美术吗？会不会负担不起？

学习美术主要有以下几个方面的好处：

1、学习美术可以促进智力和能力的发展。

2、学习美术就是用有趣、新奇的***，启发和诱导孩子去感知事物的外形、结构，主要通过想象和形象思维，有利于右脑的发育。

3、学习美术还要求孩子手脑并用，促进大脑的控制和调节能力，增强孩子的动作灵活性和准确性。

所以，普通家庭的孩子更应该学习美术，不仅不会孩子的增加负担，反而会提高学习效率，对孩子的一生有好处。

到此，以上就是小编对于家庭教育的心理艺术性的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育的心理艺术性的5点解答对大家有用。