孔子的思想核心在教育上是,孔子的思想核心在教育上是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孔子的思想核心在教育上是的问题，于是小编就整理了2个相关介绍孔子的思想核心在教育上是的解答，让我们一起看看吧。

1. 孔子的思想主张和教育成就有哪些？
2. 《弟子规》的核心思想？

孔子的思想主张和教育成就有哪些？

思想主张是“仁”和“礼”；因材施教，有教无类。

教育成就是：

1、首创私学，实行“有教无类”的教育方针，扩大教育对象的范围，促进文化学术的下移；

2、他提出教育在社会发展和个体发展中的重要作用，强调要重视教育；

3、他提倡“学而优则仕”，为封建官僚的政治体制准备了条件；

4、他重视古代文化的继承和整理，进行了教材建设，奠定了后世儒家经典教育体系的基础；

5、他总结了教育实践经验，提出了许多教育教学原则方法，揭示了许多教育教学规律。

总之，孔子的教育思想产生了重要的历史影响，为中国古代教育奠定了理论基础，是中华民族珍贵的教育遗产。

《弟子规》的核心思想？

《***规》开篇总叙就是***规的核心思想，归纳说明就是“四好”：存好心说好话，行好事做好人。

《***规》是我们生活的一面镜子，是我们养成良好个人行为的指南，是检验我们道德品质的一个标准，是提高国民素质重要的启蒙教育，也是我们终身受益的良师益友。

总叙【原文】：***规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。

《***规》是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范，它规定了学生主修的六门课和辅修的一门课。首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹。其次在一切日常生活中行为要小心谨慎，言语要讲信用。和大众相处到平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事。如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习六艺等其它有益的学问。

一句话概括，《***规》的核心思想就是先做人，后做事。

孝、悌、谨、信、爱众、亲仁，这些做人的根本学好了，再学习各种文化知识。

在古代，先修身，次齐家，再治国，最后才能平天下，这种传统的文化思想一直延伸到了《***规》的成文年代的作者身上。

如果连做人的根本就学不好，那么一个人的文化越高，可能对社会造成的危害越大。比如，咱们身边的各种添加剂产品、各种农药产品、各种转基因产品。

个人浅见。

《***规》原作者是清朝康熙年间秀才李毓秀，为了传播做人、为人的基本道理，***用《论语》中学而篇的第六条为原型、样式：“”***入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的训教而进行创作，但原名为《训蒙文》，由清朝贾存文修订改编进而改名为《***规》。“***”的名称并非师父与***关系的由来，而是指圣人、贤人教授知识的学生都可以称为***。作为现代人，如果在家为孝道、出外交友、待人、接物以及在学习上需要一些做人格言的话，可以有所借鉴。传统文化，博大精深，做到取其精华，去其糟粕，方是上佳。

核心思想之一： 废经废伦，治安败坏根由，贪嗔痴慢、人心堕落原因，欲致天下太平，须从根本着手。

《训蒙文》作为《***规》的初本，出发点是为教化人心，恢复社会道德，从人心深处为人们除骄戒躁。对于现代浮躁的社会而言有着别样的功效。明伦教孝——重新申明道德***、教义孝道，是为治疗现代病的良药。当然，我们不可能把《***规》的范本一本本发给人们去传诵阅读。应当与科技社会相接轨，运用人们喜闻乐见的歌曲、影视改编方式去重新唤起人们内心的道德观念，重塑美德。

核心思想之二：教儿初孩，教妇初来。这是一种根据人性教化而来的真理。

儿童天性未染污前，善言易入;先入为主，及其长而不易变。对于儿童的德育、智育教育要趁早，培养根本智慧与良好习惯从幼时入手，更易形成。现代的中国社会，崇尚应试教育，把“易学、易懂、易用”的下学交给孩子，一方面满足家长紧张的竞争心态需求，另一方面孩子学得快，见效快。这反而不利于子女成大才。、

追求女性权力和平等的现代中国女性，虽然表面上看起来是先进之举，是为了妇女自由权利的解放。但我认为，对于妇女的道德教育，也可以从《***规》入手，从小的道德教育对于今后的中国社会发展更有必要，且更易形成。俞敏洪的话在网络上虽然受到了很多女性的***，但我认为其中一部分的话真的说出了现代社会的真实。女性素质提高的教育，一直以来都比较自发、空泛，如果可以从传统文化着手，相信一定有所进步。

到此，以上就是小编对于孔子的思想核心在教育上是的问题就介绍到这了，希望介绍关于孔子的思想核心在教育上是的2点解答对大家有用。