幼儿教育人是怎么诞生的,幼儿教育人是怎么诞生的呢

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育人是怎么诞生的的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿教育人是怎么诞生的的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是幼儿教育？幼儿教育如何做好？
2. 怎样做一个合格的幼儿生活老师？
3. 什么是儿童故事编创？
4. 幼儿的身心发展是怎样的过程？

什么是幼儿教育？幼儿教育如何做好？

幼儿教育要点：关注孩子的变化。孩子在每一个成长阶段都会有不同的变化，作为孩子成长的其中一个环节，家长们不能随便就断定孩子的表现已经成型，应该多留心观察、时刻关注孩子的成长。

这位网友您好，我是牛牛老师，很高兴为您解答！“什么是幼儿教育？”

首先，每个人成长的道路上都有不同阶段，因为幼儿期是在3到6岁，所以幼儿教育所指的就是，对3到6岁年龄阶段的儿童实施教育。

“幼儿教育如何做好？”我认为：

1.家庭和睦互敬互爱给孩子营造一个良好的成长环境；

2.要重视父母在幼儿教育中的位置；

3.注意自己的形象,以身作则,给孩子树立一个好榜样；

4.培养孩子的学习兴趣；

最后,让我们共同努力,用心托起孩子的未来。

对3-6岁的儿童实施的教育都是幼儿教育。

凡是对孩子身体、性格、认知施加影响的教育活动，都属于幼儿教育的范畴。

要做好幼儿教育就要把握好教育的最终目的，是开发孩子对周围环境、社会、自然的认知和适应能力，在操作过程中要坚持保育和教育相结合，促进真正促进孩子的个性发展、身体健康、潜能开发、对美德认知能力。

具体做到的水平，就和父母的家庭教育、幼儿园的教育理念、幼儿教师的水平能力有很大关系了。

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首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。

学龄前的教育就是幼儿教育.幼儿的教育主要包括两大块,一块是德育培养,一块是智力开发.前者主要是教孩子一些为人处事的基本礼仪,良好的礼貌和文明用语都是教学了的内容,先学会做人,再来学习做事.德育属于做人的素养.

做事需要好的智力,智力开发是为做事打好基础.幼儿阶段,主要是培养语言能力,借助语言能力的培养,学习认字和阅读,有条件的家长可以开始启蒙外语,0-6岁是学习外语的黄金时间段,这个时期,孩子学习语言的能力非常强,随着年龄的增大,教育的难度也将增加.

在培养德智的同时,加强孩子素质方面的培养,也是一个重点,要在孩子尚没有成熟之前,就养成好的习惯,包括生活习惯和学习习惯,像定时睡觉,定时起床,定时吃饭,这些看起来是小事,但从小就乱来的孩子是很难做到的,还有学习上的预习,复习,阅读习惯也要从小建立.

在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。

在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。

我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！

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谈谈自己的一点看法:

幼儿教育的开始，个人觉得从孩子一出生就开始了，只是从0---3岁这个阶段一般是在家庭内进行，但是这一时间段的教育对孩子有很大的影响！经常看到电视上3、4岁的孩子背诗数百首，识字几千个，大家都惊为天人！这个时间好多普通的小孩刚入园而已！

这说明什么？我觉得是从孩子可以感知声音，就已经开始了“潜入式”教育，比如悦耳的幼儿朗诵，幼儿儿歌，幼儿诗朗诵等等。到孩子能开口说话时，加以引导，唤醒以前的“潜意识”记忆！

做好幼儿教育，还需要“精养”，幼儿园待遇需要提高，幼儿分班需要更小单位，最好是6---8人一个空间，集体活动时40人左右合并！这样的好处时，老师可以更好的掌握孩子的各种信息和诉求表达！因材施教！！

怎样做一个合格的幼儿生活老师？

一个合格的幼儿教师我以为要具备以下特点：一：必须经过专业的幼儿教育的培训；二：要有颗童心；三：要有一个拿幼儿始终看做为自己孩子的心；四：要有耐心和认真工作的态度。特别是第三条是一个好的幼儿教师的必备条件。

优秀的生活教师需要做到:

1、热爱孩子 忠诚幼教

喜欢孩子，有正确的[_a***_]。对幼教有正确的认识，明晰保教工作的重要性和特殊性。

2、爱岗敬业 技能娴熟

干一行爱一行，踏实敬业、热爱学习、不断提升自己的业务技能。不怕困难、吃苦耐劳、工作细致有耐心；眼明手快、思路敏捷，工作认真有成效。

3、和蔼亲切 温暖幼儿

笑脸守住童真，善于把自己变成幼儿的大朋友，良好沟通，温暖幼儿。

4、通情达理 沟通家长

细致观察、倾心孩子，用心沟通，真实客观反映幼儿在园表现，用真情呵护幼儿、服务家长。

5、分工合作 服务课堂

作为一名幼儿生活老师。
首先要热爱幼教事业，幼儿生活老师也担当老师的职责，有帮助孩子们养成良好生活习惯的重要作用。
其次要能够与班级里其他教师很好的配合，都抱有为了孩子更好的成长与发展的初心。为了一切孩子，一切为了孩子。
最后要有爱心耐心与责任心，把爱心和耐心留给孩子，用责任心对待工作。
希望你能够享受为人师表的工作过程，成为一名合格的幼儿生活老师。
我是一名教育领域工作者，以上是我对问题的全部回答，希望能够帮助大家。谢谢。

爱是基础，有爱才会细心呵护，幼儿园保教并重，保育在前面，保证儿童的健康成长和生命安全是第一位的。然后，当然就是不断提升的专业素养和业务技能了，这个不难，只要爱孩子，自然就有心学习和积累。不喜欢孩子的人，还是不要选择当幼师。

唐代的大文学家韩愈所作的《师说》中：师者，所以传道、授业、解惑也。就是说，唐代的老师必须同时做到“传道，授业，解惑”三个方面，这三个方面是并列而行、缺一不可的，只有这三个方面均做到，才能培养出“德、智、体”全面发展的优秀学生。而当今中国幼儿园的学校教育，好像只是起到“授业”——传授知识的作用，对于“传道”——传授做人的道理方面，则做得很少。在当今国人眼中，如果幼儿园不“授业”，令孩子们学不到数学、语文方面的知识，那么，这个老师就不是好老师，这个幼儿园就不是好幼儿园。 所以，在孩子情商发育的关键的幼儿阶段，中国的幼儿园老师做不到很好地“传道”，也就令绝大多数把管教孩子的期望寄托于幼儿园老师的父母们大失所望。

什么是儿童故事编创？

儿童故事创编旨在提高儿童的理解和创造能力，说白了就是大人创造一个故事的梗概和生动情节，希望儿童可以体会其中的道理和寓意。

其实每一个当父母的都是故事创编的高手，虽然故事可能不是原创的，但一定能用最吸引自己孩子的语言表达出来，比如我家孩子特别喜欢变形精钢，我会把以前我知道的什么农夫与狼，什么坐井观天，什么难于充数等等，用霸天虎和擎天柱的情节给他讲其中道理。

可能理解有误，但是亲身体会

儿童故事不同于其它***，或者说难度更高，首先儿童的思维和理解能力跟大人不同，要要写出好的儿童故事首先你得有一颗童心站在孩子的角度去理解事物和故事，当然还要有一些在孩子能理解大概意思能引发孩子思考和有益于成长正能量故事，齐难度也还是有一些的。说的不好望***纳谢谢。

其实儿童故事的编创，最好的灵感就是从儿童中抓取灵感。

相信很多人都有过这样的经历，

在我还在上幼儿园的时候，

那时候每天动画城晚上准点播放动画片，

有几个很火的片子，名字忘记了。

大体讲的就是几个英雄，

要么有属于自己的装甲，遇到事情随时装备就可以上天入地；

要么有熊的力量、豹的速度、鹰的眼睛、狼的耳朵等等等等。

小男孩嘛，都有一个英雄梦。

于是，每天上学，

所谓儿童故事编创，有两层含义。第一层，就是作者（成年人），根据社会背景，儿童心理，儿童教育，制作出属于儿童的容易接受的，寓教于乐的，有积极性暗示的，被大众所接受并且很容易滋润祖国花朵的一些行为。 第二层，就是鼓励儿童自己去编造属于自己的故事，让其大胆发挥想象力，创作力。

我认识一位幼儿园老师，很受孩子和家长的欢迎。之所以如此，是因为她很会编故事。这个老师怎么编故事的呢?我总结了一下，主要有四种方法：

一是情境编故事法。老师设定一个情境，比如说爸爸妈妈不在家，宝宝和爷爷在家，爷爷摔到了，宝宝怎么办?老师设定了情境，启发孩子去想，然后根据孩子想的情况编成故事。

二是人物编故事法。比如说，现在有三个孩子，大宝、二宝、三宝，这三个孩子在一起会发生哪些故事?

三是虚幻编故事法。根据孩子天马行空喜欢想象的特点，随意想象，编成故事。

四是根据生活发生的事儿编成故事。这个就好办多了。比如幼儿园一个小朋友跌倒了，另一个小朋友去扶就可以编成故事等等。

儿童故事的创作需要注意根据孩子的不同年龄特点编不同的故事。儿童故事一定要健康向上，有启发性、教育性、思想性等特点。

幼儿的身心发展是怎样的过程？

艾瑞克森的八阶段理论：

婴儿期：这一阶段会产生信任感或不信任感，如果信任感居多就成功的解决了发展危机！

幼儿期：主要任务是独立自主；

儿童期：自主性与愧疚感；

学龄期：勤奋与自卑；

儿童心理发展阶段从低级向高级不断重新组织而形成的各个时期。是儿童心理发展全过程的组成部分。阶段理论的代表人物主要有、、弗洛伊德、埃里克森、等。格塞尔强调遗传在儿童行为发展方面的决定作用，认为发展的决定因素是内在的发展倾向，而不是学习和经验。皮亚杰把发展看成是机体和环境之间不断建构性地相互作用过程，儿童的发展阶段与儿童的认知行为方式表现为四个阶段，前运算阶段。

到此，以上就是小编对于幼儿教育人是怎么诞生的的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育人是怎么诞生的的4点解答对大家有用。