思想教育方法的特征是啥,思想教育方法的特征是啥呢

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想教育方法的特征是啥的问题，于是小编就整理了2个相关介绍思想教育方法的特征是啥的解答，让我们一起看看吧。

1. 儒释道文化各有什么特点？三者不同思想对我们什么影响？
2. 夸美纽斯的教育思想是什么？

儒释道文化各有什么特点？三者不同思想对我们什么影响？

儒家长于教育和谐家庭而短于不会打仗保卫国家和治国。

道家道法自然是个大概念大气魄适于治国，讲究自然、平等、民主、法冶，结合兵家可以打仗保卫国家。释为佛道，可以修身养性、明因果知善恶了生死、超然世出世间和谐社会不干涉政治专权贪欲。

儒家思想教化人民尊师重教礼貌待人，上下尊卑，长幼有序自上而下的社会秩序！当然在现在社会有些论述已经不合时宜，该去掉就应该去掉，比如三纲五常等等！但不能否认还是有很多不错的做人准则的！

而释家文化则是要求人民宽以待人，凡事忍让，即使是对罪大恶极的人和事同样如此，所谓众生平等！这个问题有时候就有点烂好人的嫌疑了，***如一味忍让就会使对方觉得软弱可欺从而变本加厉，就像中国近代受西方列强欺辱一样！万不可取。

而道家文化本就是我中华优先文化之一，他讲求天人合一的至高境界，重在提升自我修养，所谓路见不平拔刀相助，惩奸除恶的侠义精神！但是不管是那种都有其优缺点，但是我们中华民族善于取其精华去其糟粕就形成了现如今的民族精神，即人不犯我我不***，人若犯我我必***！同时呼吁人类命运共同体！

儒家文化，代表人物孔子:讲的是存心养性，教人做事有担当、不逃避，是入世思想。

释家文化，代表人物释家牟尼:讲的是明心见性，教人放下、放下、再放下，是出世思想。

道家文化，代表人物老子:讲的是修心炼性，教人拿的起放的下，顺其自然，用出世的心做入世的事。

儒家、佛家、道家文化各有不同，三种文化从不同的角度阐释自然万物之间的联系。

儒家思想是孔子创立的。他讲的是人与社会之间关系，是入世的哲学。

佛家思想最初由古印度传入中国的。它融合中国本土文化而发展成对中国人有着深刻影响的思想。佛家讲的是人与宇宙之间关系，是救世的哲学。

道家思想是老子创立的。他强道无为和顺其自然，讲的是人与自然之间的关系，是出世的哲学。

儒释道三种文化虽各不相同，但也有同根之处。三种文化都是以人为本，做人先立德。儒家修身，佛家修心，道家修性。

儒家思想讲究的外柔内刚，主要思想是人分369等，讲究尊卑之道。

释家的思想是修来生，提倡今生莫做恶，一念向善，一念向恶，放下屠刀，立地成佛。属于一种消极思想。

道家思想说的是人出生时分369等，也就是说人的出生你没法选择，但是你可以通过后天的努力改变现状。

道家最讲究的是乱世出世拯救天下，盛世则隐士修道。不求功名利禄，只求为国为民。

夸美纽斯的教育思想是什么？

解答：通过教育，人们可以实现和谐发展，希望通过教育改善社会并实现宗派和种族平等

扩展资料：

夸美纽斯另一个重要贡献是，在教育历史上，他从理论上阐述了班级教学系统以及相关的学年制，上课日制，考试和考试系统。尽管早在欧洲改革时期，在耶稣会和路德教会等教派学校的教学实践中，就已经有班级和分级教学系统，并且教学进度是按年，月和周规定的。

但是，夸美纽斯是第一个系统地阐述班级教学体系的人。他展示了基于太阳的“万物的亮度和温暖度”和“不单独处理任何事物，动物或树木”的课堂教学系统的必要性和可行性。他认为，课堂教学制度是激发教师，提高教学效率的有力手段。

他指出，班级教学系统的具体方法是根据孩子的年龄特点和知识水平将他们分为不同的班级。每个班级都有专门的教室；每个班级都有一位老师，他会教班上所有的学生。他主张，在正常情况下，所有年级都应在每年的秋天开始和结束学年课程，并且不应在任何时候接受任何儿童入学，以确保整个班级的进度保持一致，并确保他们可以在学年末结束同一门课程。考试等级更高。

到此，以上就是小编对于思想教育方法的特征是啥的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想教育方法的特征是啥的2点解答对大家有用。