大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于艺术教育现在怎么样了的问题,于是小编就整理了2个相关介绍艺术教育现在怎么样了的解答,让我们一起看看吧。
不会,艺术培训不属于学科类培训,不属于义务 教 育的范畴,有需求就有市场。再说取消培训机构应该是不可能的,上面目前只是说规范整治培训机构,行业规范还是很有必要的更是不可能取消的。
艺术类、编程、 国际象棋等这种非学科教育类的培训,不少小朋友还是真心喜欢的,当个人爱好的。
不会家庭艺术培训的。
到目前为止,教育局只叫停了学科的培训,对于艺术以及体育类的培训是不会家庭的,因为作为教育主要是为了学生减轻负担,减轻学业的负担,而艺术和体育的培训是给予学生兴趣方面拓展而不是学业的负担,所以是不会叫停的。
我认为不会,国家需要各种艺术人才,艺术是需要天赋的,家长利用课后时间,把有天赋的孩子送到校外培训班,进行有针对性的培训,符合因材施教的教育方法,是对学校教育的补充。
诚谢有约,所谓艺术其载体乃真、善、美,人们只所以无穷尽地追求它,是它给人们带来了生活的动力和精神的享受。为此人类通过世代生活的高度概括总结、继承发展创新,产生了丰富多***的艺术形式,丰富了人类思想,推动了社会的文明与进步,固此艺术是人类追求的最高境界。
艺术的社会功能
艺术是一种特殊的社会意识形态,艺术生产是一种特殊的精神生产,艺术作品具有独特的审美价值。虽然艺术对社会生活有着多方面的作用和影响,但归根结底,艺术生产是通过创造具有审美价值的艺术品来满足人的审美需要。艺术作为人类审美活动的最高形式,集中体现出人类的审美意识,凝聚和物化了人对现实世界(自然界和社会)的审美关系。
因而,在艺术生产活动中,艺术家通过艺术创作来表现和传达自己的审美意识和审美理想,读者、听众、观众则通过艺术来获得美感,并满足自己的审美需要。艺术这种特殊的社会意识形态,就是通过艺术创作――艺术作品――艺术欣赏这样一个艺术生产的全过程,来影响人的精神面貌和思想感情,最终对社会生活产生多方面的作用和影响。
古今中外的思想家们,曾经从各种不同的角度来研究分析艺术的作用和功能,发现艺术具有认识功能,教育功能,***功能,智力开发功能,心里平衡功能等许多社会功能。艺术作为人类的文化形态之一,之所以区别于哲学,宗教,道德,科学等其他文化形态,就是由于艺术始终把创造和现实审美价值来满足人们的审美需要,作为自己最主要和最基本的功能。
所以,艺术作为人类审美意识的最高表现形式,它的多重社会功能始终是以审美价值为基础的,为艺术的各种社会功能只有在审美价值的基础上才能够实现。艺术的各种社会功能,也只是在审美价值的基础上才能真正发挥作用。
艺术的具体社会功能有许多种,但主要的应当是审美认知作用,审美教育作用,审美***作用这三中功能。
“艺不压身”。起码能让你懂点艺术方面的知识,不至于成为艺盲。直接的好处不多,不如风水八卦相面、升官发财来得直接。还是根据自己的情况吧,低层次的艺术不能当饭吃,高层次的艺术又掌握不了的情况下,就不要附庸风雅了,还是去搞点实惠的,毕竟吃饱肚子才是硬道理。——仅供参考。
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