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艺术教育的终极目的是实践,艺术教育的终极目的是实践吗

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于艺术教育的终极目的实践问题,于是小编就整理了2个相关介绍艺术教育的终极目的是实践的解答,让我们一起看看吧。

  1. 艺术是什么?有什么内涵?
  2. 如何理解艺术要为人民服务?

艺术是什么?有什么内涵?

艺术就是思想的有形表现

它以某种形质为载体,通过这种载体让人能够跟进一步的去追溯到创作者的思想。

艺术教育的终极目的是实践,艺术教育的终极目的是实践吗
(图片来源网络,侵删)

他的最重要的一个内涵就是真诚,只有真诚才能够打动别人的心,思想才有机会交合共鸣。

如果是矫揉造作,言不由衷的,受者是有被欺骗的感受的,称为恶俗!

艺术,迄今还没有公认的定义。通常认为,艺术是用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态,包括文学书法绘画、雕塑、建筑音乐舞蹈戏剧电影、曲艺、电子游戏(第九艺术)等。艺术离不开人,真正的艺术是一个人对自身精神与情感的抒发与表达,所以谈论艺术,不能不从精神与心理层面去考查。真正的艺术是能够陶冶情操、培养性情的,比如古人实践了二千年的艺术——唐诗、宋词、昆曲等。

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(图片来源网络,侵删)

如何理解艺术要为人民服务

艺术源于生活.是老一代天骄之子的血液凝固.和生活中的日积月累.

常有老人说.何来一说.就是让年轻人少走弯路.当代艺术要学会贯通和创新.不说学富五车.天赋异禀.但你要有一颗追求的赤子之心.平凡之简是艺术的另类美.但不及也是态度.

我的艺术就是创新中成就自己

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(图片来源网络,侵删)









艺术应该服务于人民,这句话我更喜欢理解成为,艺术来源于生活,更应该回到生活中去。

艺术是从审美的角度去把握生活中的鲜活与具体,升华到情感与认知的统一。如果艺术不能与人产生共鸣,那就丧失了艺术的本质。

近些年来,在艺术发展与传播上,很多人进入了一个误区,觉得艺术是高高在上的,小众的。能被大众认知感受到的,就是一种非常低劣的艺术。就好像近年来有一些文艺片,得到的评价并不好,更有很多人看完之后觉得不知所云。我觉得不管是以什么样的表现方式都好,最重要的是,能够让人感知感悟。

就拿《霸王别姬》来说,这是一本不论何时都值得一看的好书,以及一部时隔多年都值得再看一遍的好电影。


一个人物的刻画,反映出的不仅仅是一个家庭、一个人的生长环境,更是一个时代的产物。人物所下的每一个决定,人物命运的跌宕起伏,都深刻的反映出人物追求和社会现状。

好的艺术,是能够以小见大的,是能够贴合普罗大众的生活出发,来提升人的思想和觉悟的。 所以个人认为,艺术是具有传播性的,而不是用来孤芳自赏的。艺术能带给我们的,是一双能够发现美的眼睛。美好的事物终究是美好的,但能引导人们从平凡事物中发现美,才是最重要的。

倘以某种需要,粗糙界定艺术属性,譬如一律配挂“为人民服务”之崇高光环,那么,临潼之兵马俑、长沙之马王堆,所出土秦汉时期精美绝伦文物,忠实服务帝王将相两千余载,仍具艺术之风范价值吗?

伴随人类文明浩荡而来的文化艺术长河,并非源自今日当下,也绝非泛政治化,犹可涵而括之。

近日网上,时有鼓吹“革命样板戏艺术”的荒唐喧嚣。且问,样板化的那个玩意儿,还能称作艺术吗?

非常清楚,彻底摆脱了***思维、阶斗意识,俺们才能自由自在重回艺术之天地。

艺术为提高人民精神文化生活,改善人民的思想追求而服务。艺术的表现形式多种多样,具有时代性,每个时代传承下来的文化都不一样,艺术来源于生活,服务于人民。

传承着中国文化精髓,古有戏剧、杂耍、皮影,现有电影、电视、歌剧,供人民喝茶***消遣是时观看。古有竹笛、二胡、古筝、琵笆等乐器,现有钢琴、小提琴、架子鼓等乐器。供人民陶冶情操,愉悦心情。古有中国水墨画、书法、刺绣等,现有写实油画、水彩、喷印画等,供人欣赏和提高自我修养。所以艺术是社会发展的产物,是生活的写实,是精神文化的传播,是人民美的追求,艺术必然服务于人民。




到此,以上就是小编对于艺术教育的终极目的是实践的问题就介绍到这了,希望介绍关于艺术教育的终极目的是实践的2点解答对大家有用。