思想道德教育初一教案,思想道德教育初一教案及反思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想道德教育初一教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍思想道德教育初一教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学道德与法治教学设计说明怎么写？
2. 教案中的思政目标怎么写？
3. 怎么做教案设计？

小学道德与法治教学设计说明怎么写？

教材分析：本课内容有哪些，背景，题材，分那几部分，教学准备，教具，学具，教学重点，难点，教学过程：

一，组织教学a.师生问好，b.分组报告本节课实际上课人数。

二，进行新课：a.出示课题，b.多媒体情景导入新课，c.进行新课，讲授法，引导法，讨论法，叙述法，个别掌握，分组掌握，个别分交替进行同时掌握，老师提问学生思考进行掌握，老师学生互动完成内容等教学设计，课堂气氛活跃而不乱，在不知不觉中学生掌握本节课知识，。4、拓展延伸，5小结反思。

教案中的思政目标怎么写？

1. 教案中的思政目标需要明确和具体。
2. 这是因为思政课是培养学生的思想道德素质和社会责任感的重要课程，因此，思政目标的写法需要具体指明培养学生的哪些方面的能力和素质。
3. 在写思政目标时，可以，例如，培养学生的爱国主义情感、社会主义核心价值观、法治意识、创新精神等方面的能力和素质，以及培养学生的批判思维、问题解决能力、团队合作能力等综合能力。
这样的目标设置可以更好地指导教学实施和评价学生的学习效果。

怎么做教案设计？

先要想清楚你要教什么？确定文本的教学价值。确定教学目标，然后就是怎么教？围绕目标进行问题设计，教学环节设计，想清楚设计每个环节的要达成什么目标，能不能达成目标等。最后写教案是形式问题。

• 教学设计，为了达到教学目标，对“教什么”和“如何教”进行的策划。写教学设计有一定的模式，下面我以语文写学科为例。来写一写教学设计的模式。

一、教材分析

• （要认真研读教材内容，对教材进行理论性分析、教材的地位与作用。）
• （1）教材的地理位置。（教材版本、学段、单元中的位置）
• （2）教材内容简介。
• （3）本节内容的作用，本节与前后章节之间的关系。
• 二、教学目标：
• （1）知识与技能目标。（了解、理解、掌握、运用……知识。）
• （2）过程与方法目标。（***用了什么教法，通过……体验、探索，培养了……能力。）
• （3）情感态度价值观目标。（体会到……情感；产生……共鸣；培养……精神；陶冶……情操。）
• 三、教学重点、难点。
• 教学重点：指教学中的重点内容，是课堂教学中需要解决的主要矛盾，是教学的重心所在。
• 教学难点：指的是那些太抽象，离学生生活实际太远，过程太复杂，学生难以理解和掌握的知识、技能和方法。主要针对知识难度与学生实际水平之间的差距。
• 四、课前准备和教学课时的确定。
• 课前准备：教具、多媒体课件、幻灯片、课文朗读视频、词卡、图片等等一切***教学的东西。
• 课时：2——3课时
• 五、教学方法。
• 语文常见教法：“一般”和“特殊”。
• “一般”教法有以下几种。
• 1.已语言谈话为主的：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等。
• 2.以直观为主的：演示法、参观法等。
• 3.以实践为主的：实验法、练习法、实习作业法等。
• “特殊”教法有以下几种。
• 1.阅读法（朗读、默读、背诵）
• 2.讲授法（讲述、讲解、讲评、讲演、复述等）
• 3.对话法（问答、谈话、讨论、辩论等）
• 4.实践法（观察、调查、访谈、参观、实验等）
• 5.电教法（多媒体课件、录音、***、网络等）

六、教学过程；

• （一）导入新课。（良好的导入能开启学生的心扉，营造愉悦的学习氛围，诱发学生的求知欲望和学习兴趣，达到“课未始，兴已浓”的愤悱状态。良好的开端是成功的一半。）
• 1.导课设计原则。“实”，讲求实效；“精”，简明扼要；“活”，方法多样；“美”，给人以美感享受。
• 1.切入角度。（1）从人物入手；
• （2）从内容入手；
• （3）从题目入手；
• （4）从要求入手。
• 3.导入的方法。析题法、悬念法、温故法、图画法、音乐法、引用法（引用诗句、名言、格言、谚语）、实物法、竞赛法、谈话法、实验法、目标法、背景介绍法、检查预习法、联系时事法、故事启情法、明知故问法、[_a***_]情境法等等。
• （二）教学新知。阅读课的教学模式五步走。初读→细读→精读→巩固练习→课堂小结。
• 1.初读课文。
• （1）解决生字词；
• （2）整体感知课文内容，了解大意，把握文章结构。
• 2.细读课文（品味语言，理解文意。）抓住重点段、重点句、重点词引导学生朗读感悟，或者设置关键问题引导学生讨交流，从而达到品味语言，理解文意的目的。
• 3.精读课文（体会文章中心，借鉴学习写作方法）
• 4.巩固练习（抓重点，方法多样，由易到难）。
• 巩固练习的原则和要求：
• （1）目标明确，强化重点目标。
• （2）形式多样，激发学生的学习兴趣。（3）梯度练习，实现训练的实效。（4）创新练习，达到训练的创造性。
• 5.课堂小结。
• 可以从几方面进行小结：
• （1）理清头绪；（2）呼应开头；
• （3）深化主题；（4）点拨写法；
• （5）拓展延伸。
• （三）布置作业。
• 布置作业的要求，策略：
• （1）个性化作业。（古诗词背诵、讲故事）
• （2）差异性作业。（基础作业、选择作业、提高作业）
• （3）合作化作业。
• （四）板书设计。
• 板书设计是指教师和学生根据学习的需要，在黑板上用文字、图形、线条、符号等再现和突出教学主要内容的活动。它又被称为教师的微型教案。教书设计，是语文课堂教学的重要组成部分，是一种重要的教学手段。
• 板书的原则：直观性、形象性、简约性。

一节好的教学设计是教师的创作过程，能充分体现教师的专业水平。同时一节好的教学设计，能够实现教学过程最优化。花最少的时间，费最小的力气，取得最好的教学效果。

到此，以上就是小编对于思想道德教育初一教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想道德教育初一教案的3点解答对大家有用。