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家庭教育的方法和思想有,家庭教育的方法和思想有那些

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于家庭教育方法思想有的问题,于是小编就整理了1个相关介绍家庭教育的方法和思想有的解答,让我们一起看看吧。

  1. 你对现在家庭教育和学校教育有什么看法?有什么好的理念和方法?

你对现在家庭教育和学校教育什么看法?有什么好的理念和方法?

首先明确,学校教育和家庭教育是并行的。学校学的主要是课本知识,贯穿着德育美育知识和言行。家庭教育是以德育美育言传身教为主,辅以督促指导课后作业及课外阅读。二者互为***,互为支持,不可缺一个。所以,把学生教育完全交给学校或是把课本学习课外辅导都交给家长,都是片面地教育方法。只有二者共同作用,学生才能积极进步,德才兼备。当然,也只有二者同时发力,才能使学生具备***社会不良习俗的能力

所以,家庭教育和学校教育应时时沟通,及时同步,不能偏颇任何一方。

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(图片来源网络,侵删)

事实证明,凡是二者结合较好的学生,几乎都是品学兼优,后来具有较好的发展前途。而偏重于任一个教育形式的学生则往往人格不健全。当然也有不少成功的例子,但那是付出了巨大代价的,比家庭教育好,学校教育又注重的学生,取得成就的难度大太多了。

希望有学生的家庭,多和老师联系,及时了解学生在校状况,重视学生在家言行的教育,并合理督促指导他完成作业。

朋友们认为我说的对,就请转阅。

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阶段中国在家庭教育方面存在的普遍性的问题是家长的素质问题。为了提高民族素质,国家应考虑办好“家长学校”,保证年轻人婚前必须上够规定学时的子女教育课,并取得过关资格,作为准予结婚生育的条件。在学校教育方面,本人一向主张增加学生的美学和情商教育,认为这是比学习知识更要紧的东西,这是目前我们的学校教育所欠缺的内容。关于其重要性和可行性本人曾有获奖论文。但时至今日,美学教育和情商教育仍没有专门的教材,也看不到有走进校园的希望,因为我们的应试教育只注重对学生知识的考核评价。这是造成学生审美能力差,智商高情商低的原因所在。

家庭和学校教育的唯一目的培养出合格人才。一是高智商的培养,统计规律发现。早识字,多识字,多阅读的孩子远远比同龄人聪明。这就应验了人们说的。见多识广。因此,我们的家庭教育主要要在早识字上发展。小学的教育应该往提前阅读上发展。另一个是高情商的培养。再聪明的孩子。不知道做人,不知道做事。不会与人沟通也是***。

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父母是孩子的启蒙教师,家庭教育固然重要。然而父母大部分都不在家,很少跟孩子交流。孩子丢给了年迈的爷爷奶奶,这也是一个社会问题。家长把孩子的教育完全交给了学校。在学校存在一个普遍问题,都是注重学生的分数和成绩,而忽视了学生的学习和做事能力。本人希望学校重视一下如何提高学生的做事能力,例如节***日带领学生到附近工厂,科技园参观一下。也可让学生亲自动手体验一下。

现在的教育,让人很失望,也很痛心。甚至可以说是毁人的教育。无论是家庭教育还是学校的教育,都有很多,很大的问题。

教育的根本目的是育人,是为家庭,为社会,为国家培养合格的劳动者和德才兼备之人材。推动人类文明的延续和发展。然而,令人担忧的是,由于社会市场化的发展,人的思想观念和价值观念也发生了重大的改变,变的越来越功利,完全背离了这一根本的教育目的和初衷。再加上盲目的崇洋***,不切实际地效仿其它国家的教育方法和理念,搞什么快乐教育,素质教育,赏识教育,……只重视知识,才艺,能力,而忘记,成弱化,淡化了品德教育,。无论是家庭,还是学校,无论是应试,还是素质,所关心,所重视的都是如何把孩子培养成才,而忘记了如何把他们培养成人。以致培养出了许多有才无德,有知识无文化,有教育无教养,有能力无人性的精致利已主义者和许多长不大的巨婴甚至是败类,制造出一个又一个令人瞠目结舌之闹剧,悲剧。长此以往,国运堪忧。

家庭教育和学校教育目标一致,方向相同,但又各有侧重,相铺相成,不能重此轻彼,且又不能互相代替,。

家庭教育重在德育,主要靠父母的言传身教,父母要以身做则,教会孩子做人处事,让孩子学会守规则,有爱心,懂感恩……引导孩子形成正确的人生观,价值观,

学校教育以育才为主,最重要的是传援知识和技能,开发其潜力和智能,让孩子学到有用知识和技术,但也不能只重分数和成绩,而要让其在德,智,体,美,劳各方面都能够得以全面发展,为社会培养出有家国情怀,有奉献精神,有责任,有担当,有品德,有能力的栋梁之材。

要想搞好教育,必须以人为本。讲科学,重事实,遵从人的成才规律和教育规律,尊重人的个体差异性,以及时代和社会的发展,既不能抱残守缺,一成不变,也不能胡搬乱套,随意乱改。总之,只有对的方法才是好的方法,而不是好的方法就是对的方法。世界上,没有任何一种方法是万能的灵丹妙药,可以包冶百病。对不同的孩子要***用不同的教育方法方能有好的效果。因而,教育一定要走多元,多样化之路,社会要给不同的人材以相应的成材,就业之路。

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