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小学教育需要学艺术吗知乎,小学教育需要学艺术吗知乎

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  1. 小学教育专业学生要学哪些学科?
  2. 考小学美术老师必须是绘画专业的吗?
  3. 现在小学就设有书法课,但书法在民众心目中能重视起来么?

小学教育专业学生要学哪些学科

小学教育专业的学生要学习哪些学科,这几个就涉及到大学里边这个专业的人才培养方案,一般我们这个专业都是师范类的,它的主要课程就是教育学教育心理学,另外还要学习这个小学的语文数学英语,授课技巧,授课方法,学习学生心理以及相应的一些专业课程。

最主要的课程是教育学,心理学,教育心理学,中外教育史,教育统计学,这些是教育学专业学生必学科目。小学教育会添加一些跟小学教学有关的,比如小学英语、数学等方面的针对性学习,还有教师修养书法绘画,英语口语等等。每个院校不一样,可能学习的内容有差异,但大体上都是这么多。

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(图片来源网络,侵删)

考小学美术老师必须是绘画专业的吗?

不是绝对的,但至少要具备以下几个条件

1、对应阶段教师资格证,如小学教师资格证 中学教师资格证。

2、美术教育专业或和美术相关专业的毕业证书。中文专业呀,心理学专业呀,这些肯定不行。

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详细报考条件还要依据各地方招考政策。具体要等到每次招聘考试细则发布出来的时候才能定下来。

现在小学就设有书法课,但书法在民众心目中能重视起来么?

孙过庭在《书谱》中引用杨雄的一句话,“诗赋小技,壮夫不为”,书法亦是也。

多学政治、科技,才是富国强兵之道,书法作为前人留下的财富,传承下去就是了,不必做为全民必修之课。

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书法自古是中国文化精品之一。这么多年小学一直只是有书法课的,不能以小学开不开书法课来说明民众重不重视书法。

现今这个社会书法已经作为一种艺术形式存在,是和美术以及其他的艺术创作等列为一起了,已经超出了实用的功能。我们不能要求民众来学习书法,向学习其它的使用技能一样的。现代的人要学习的知识太多了,从小学起要有那么多的课程,时间和精力,要比古人的时候多了很多的压力。

但是作为中国人对中国人自身文化艺术的尊重和爱好,我想多数人还是很重视书法的,只是没有那么多的时间精力来研习。

再过上十年十年20年,写字的人都会越来越少。因为大家越来越多的是在用键盘,而现在呢键盘都在退出,我们在用语音输入。

时代和科技的发展,许多旧的技能包括许多旧的物品,物件都会作为艺术的一种形式,保存下来,所以它不存在重视于不重视的问题,要看每一个人的爱好和选择

比如说电灯的出现并没有让油灯和蜡烛完全从我们的世界中消失,他们变成了某种设施品和艺术品仍然存在在我们的生活中。打火机的出现,让火柴失去了它的市场,可是火柴也作为某种艺术品和收藏品仍然保留在我们的生活中。书法不会消失,仍然会被重视,只是不会被那么多的众人重视。


书法在小学课程中没有,不等于不可学之,书法和京剧一样,都属于我国的艺术国宝,应发扬光大,这在于教育部门如何认可,怎样制定教学大纲,使学生从小对书法有个正确认识,加以学习并发扬光大!


我在未回答这个问题之前要申明的是个人的看法,有不同意见[_a***_]商榷,但决不接受胡喷乱骂。

书归正传。下面就针对题主所问谈一下本博的看法。

书法,并不是简单的用毛笔写字。书法是中国传统艺术之一。指用毛笔字书写的方法,主要讲执笔、用笔、点画、结构、分布(行次,章法)等方法。如执笔要指实掌虚,五指齐力;用笔要中锋铺毫;点画要圆满周到;结构要横直相安,意思呼应;分布要错综变化,疏密得宜,全章贯气等。

书法和京剧一样,是中国的国粹。同属艺术范畴,书法与京剧的不同之处就在于一个是无声的,一个是有声的。前者久远,后者年轻。书法是古代中国劳动人民在学习写字的时候就应运而生的,中国的古籍从出土的竹简上就可窥见一斑,多是由毛笔书写而成。

人们在书写的同时,有人为了提高书写艺术的能力,用现在的话说就是把字写得更好看点,从而在写字的同时引伸出一个艺术门类,即书法。书法除了中国外,日本也有。

世界进入到工业化生产以后,由于书写工具的改变,中国学生由用毛笔(软笔)写字,自然而然就改用钢笔、铅笔和圆珠笔等硬笔写字,用毛笔写字已经成为历史

书法作为艺术已经是不争的实事。小学生写大字作为艺术课的一个种类,让学生从感性上认识到这是中国的一种传统文化书写方式。

现在的广大学生家长,面对学生课业的沉重负担,不可能对学生的书法多么重视。书法进入到高高在上的艺术殿堂再说难免,成为和京剧一样的非物质文化遗产,对其保护起来,让少数有兴趣喜欢的人来传承和发扬。

民众是否重视书法能有多大的作用?艺术并不是简单的工作,需要的是常年累月的坚持。在这个***急功近利都想发财的年代,没有天赋和基础的人就是想学也是任重而道远。

书法作为艺术,还有发展的空间。只要是高考所考内容,还会有学生作为主攻方向去努力钻研,除此之外,也仅仅是普通人的业余生活的点缀。(2020/05/11)

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