功利主义教育思想倾向,功利主义的思想

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于功利主义教育思想倾向的问题，于是小编就整理了3个相关介绍功利主义教育思想倾向的解答，让我们一起看看吧。

1. 功利主义教育思想？
2. 功利主义高等教育理念的代表人物有哪些？
3. 功利主义高等教育理念代表人物？

功利主义教育思想？

功利主义是关注幸福的学说，他以追求幸福的最大化为目标我们认为功利主义的教育观，极大地解放了个性，注重学生主体地位，他对个人本位和社会本位的教育价值观的融合有一定的借鉴意义，它同时兼具人文价值和科学价值。现在社会对功利主义教育观的雾度造成我们实践和思想的不同意，文章论述功利主义的代表人物斯宾塞的教育思想。

功利化教育，指的是以强烈的终极利益为欲望追逐的动力，完全忽视事物发展的客观规律和目的，无视过程的愉悦享受，仅求得结果速成的一种教育心理和行为模式。

以学校乱收费、学生课业负担沉重、片面追求升学率以及考证过级热、高分低能、考试舞弊等现象为表现形式的教育功利化现象正蓄势而发，如洪水猛兽般侵蚀着教育事业的根基，吞噬着未来青少年的健康心理成长。

教育功利化就像是一个打开的潘多拉魔盒或是倒下的多米诺骨牌，它的积弱和连锁破坏效应带来的不仅仅是对教育产业的摧残和人才***的破坏，更是对整个社会发展的严重威胁。

功利主义高等教育理念的代表人物有哪些？

代表人物

杰瑞米·边沁、约翰·穆勒

从思想源流上，来源于古希腊的快乐主义伦理学传统。快乐主义最早可以追溯到古希腊亚里斯提卜（Aristippus）所创立的昔勒尼学派。另外，前4世纪的伊比鸠鲁、中国古代的墨子及其追随者的***学中也都存在着如何促使最大快乐的思维，他们是古人中的功利主义先驱。近代英国哲学家与***学家如坎伯兰（Richard Cumberland）、法兰西斯·哈奇森与休姆都有功利主义的倾向。据边沁指出，他在英国化学家约瑟夫·普利斯特里、法国哲学家爱尔维修（Claude-Adrien Helvetius）、意大利法学家贝卡里亚（Cesare Beccaria） 以及休谟（Hume）等的著作中都发现了功利原则。

功利主义正式成为哲学系统是在18世纪末与19世纪初期，由英国哲学家兼经济学家边沁和密尔提出。其基本原则是：一种行为如有助于增进幸福，则为正确的；若导致产生和幸福相反的东西，则为错误的。幸福不仅涉及行为的当事人，也涉及受该行为影响的每一个人。

19世纪末期的功利主义代表人物亨利·西奇威克（Henry Sidgwick）认为功利主义来自对“常识”的道德系统的反省。他论证多数的常识道德被要求建立在功利主义基础上。他也认为功利主义能解决常识学说的模糊和前后矛盾而产生的困难和困惑之处。在20世纪功利主义虽然经过摩尔 （G.E. Moore） 的批判，但英美哲学家与英国自然科学家兼***学家图尔明（Stephen Edelston Toulmin）、牛津大学的诺埃尔·史密斯 （Patrick Nowell-Smith）、厄姆森 （J.O. Urmson）以及澳大利亚的斯马特（J. J. C. Smart）等人仍为功利主义辩护。

功利主义高等教育理念代表人物？

赫伯特·斯宾塞（1820年-1903年)，英国哲学家。他为人所共知的就是“社会达尔文主义之父”，其所提出一套的学说把进化理论适者生存应用在社会学上尤其是教育及阶级斗争。在斯宾塞的时代存在许多著名哲学家和科学家，譬如约翰·斯图亚特·穆勒、汤马士·亨利·赫胥黎和查尔斯·达尔文都是当代知名的人物。

托马斯·亨利·赫胥黎（1825—1895），英国博物学家、教育家，达尔文进化论最杰出的代表。他不仅是捍卫科学真理的斗士，也是一位充满才情的具有极高文学禀赋的科学家。他是英国生物学家，因捍卫查尔斯·达尔文的进化论而有“达尔文的坚定追随者”之称。

到此，以上就是小编对于功利主义教育思想倾向的问题就介绍到这了，希望介绍关于功利主义教育思想倾向的3点解答对大家有用。