大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于思想品德教育有什么特点的问题,于是小编就整理了4个相关介绍思想品德教育有什么特点的解答,让我们一起看看吧。
比如说大学生的思想道德素质目标,有很强的上进心,有批评与自我批评,树立了正确的人生观和价值观措施完善德育体系,大力宣传并践行社会主义核心价值观注意校园文化建设,加强师德建设德育教育与时俱进,建设大四这点格局,提升家庭教育环境思想政治素质是指个人在一定的思想政治观念,道德规范的指引一下在其行为中所表现出来的相对稳定的心理特点,思想倾向或者是行为特征的总和
1.道德规范方面的目标
关心学习。懂得学习的中学生的主要任务,学习既是自己的义务又是自己的权利;学习目的明确,学习态度端正,培养科学精神、科学态度,学习科学的学习方法。
关心他人,尊重、爱护、帮助他人。
热爱班级和学校集体,爱护集体荣誉;具有国家利益、集体利益和个人利益相结合的社会主义集体主义精神。
树立劳动观念,积极参加劳动,有良好的劳动习惯,有较强的生活自理能力和艰苦奋斗的思想作风。
确立关心环境的意识,保护环境。
2.思想规范、政治规范方面的目标
热爱祖国、热爱家乡、关心家乡建设。
初中思想政治课称为道德与法治。其内容分为四个板块即道德、法律、心理品德、基本国情等内容。
初中思政课主要***律法规,青少年男女同学相处之道,法治社会,道德法规及时政新闻,社会热点等等。另外初中阶段侧重感想,引导学生多角度思考问题。
思想政治教育在社会发展起着不可代替的作用:
1、思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社***要求的思想品德的社会实践活动。通过思想政治教育,可以让人民群众在社会、人生、事业等方面树立正确的理想与奋斗目标。
2、思想政治教育是[_a***_]精神文明建设的首要内容,也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。在统一思想、确保正常的社会秩序上,有着突出的作用。
3、推动人类社会发展的因素存在多样性,科学技术发展的动力因素也是多样的和客观存在的,在客观因素确定的情况下,人的主观因素、人的意图是提高科技、改造世界的永久性的推动因素。思想政治教育,正是提高人的主观因素的一个重要途径。
一、品德与道德的联系
个体品德的内容来源于社会道德,是社会道德在个人身上的具体体现,个体品德的形成依赖于社会道德,社会道德與论和风气影响着个人品德的形成,道德和品德的直接根源不同,但它们的最终根源是相同的,它们都要受到社会发展规律的制约,其中品德的直接根源是社会道德,道德的直接根源是社会规律。
二、品德与道德的区别
道徳是一种社会现象,而品德是一种个体现象,是调节社会关系的行为规范的完整体系,而品德是社会道徳要求的局部反映,道德作为社会意识形态,它是受社会物质生活条件的制约,而品德的形成和发展变化,一方面要受社会发展规律的制约,另一方面它又服从于个体的生理,心理发展规律的制约,道德是历史唯物主义,社会学,伦理学研究的对象,而品德则是心理学,教育学研究的对象。
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