国防教育上的成就是什么,国防教育上的成就是什么意思啊

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育上的成就是什么的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国防教育上的成就是什么的解答，让我们一起看看吧。

1. 国防教育的意义是什么？
2. 二战以来对教育做出突出贡献的人？

国防教育的意义是什么？

在高校国防教育的实践中，对经验的总结和教训的思考，可以开阔视野、启迪思维，为提出新的改革创新思路提供参考依据和外部活动，使国防教育的改革成果共享，同时也能扩大高校国防教育的影响，有利于宣传推广国防教育的改革主张，产生更大的社会效益。

高校国防教育理论研究应该成为全社会关注的问题。

深刻领会高校国防教育的意义，着眼于未来，立足于现在，为培养面向社会、面向未来、面向现代化的具有创新能力的人才，开展必要的理论研究是很有必要的。

特别是从事高校国防教育实践的教师要对过去的教学工作进行总结，对新情况、新问题进行思考，以促成其在实践的基础上演绎、归纳、推理，使之理论化，并成为学校国防教育的指导思想，以减少教学工作的盲目性，缩短教学改革质量转化的周期。

使理论与实践相互结合，构架起飞跃的平台，推动高校国防教育的良性循环和发展，为中华民族全民国防能力的提高做出应有的贡献。

国防教育是为捍卫国家***、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆和威胁，对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。国防教育是对全体公民进行的一项基本教育，涉及到各个方面，内容十分丰富，范围非常广泛。国防建设的整体性决定国防教育内容，现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备以及战场和战略要地的建设，而且同国家的经济实力、政治状况、民族心理、文化水平和人口素质等因素息息相关。 国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。

1.国防教育是关系到国家生死存亡的社会工程。国防教育的根本目的，在增强全民的国防意识和国防精神。

2.国防教育是国防建设的重要措施，是增强民族凝聚力的重要途径。国防教育本身就是爱国主义的有效载体，具有发展德育和体育的功能。

二战以来对教育做出突出贡献的人？

1938年4月，***召开临时全国代表大会。根据陈立夫的提议，大会制定了《中国***抗战建国纲领》，突出了关于教育的大政方针。

纲领明确规定了发展教育的九大方针：“1．三育并进；2．文武合一；3．农村需要与工业需要并重；4．教育目的与政治目的一贯；5．家庭教育与学校教育密切联系；6．对于吾国文化固有精神所寄之文学哲艺，以科学方法加以整理发扬，以立民族之自信；7．对于自然科学，依据需要临时赶上，以应国防与生产之急需；8．对于社会科学，取人之长，补己之短，对其原则整理，对于制度应谋创造以求一切适合于国情；9．对于各级学校教育，力求目标之明显，并谋各地平均之发展。”

另外，纲领还涉及：依照原定期限普及义务教育和有计划地实施社会教育与家庭教育，以及确立了“十七要点”。陈立夫还强调“三育并进”、“文武合一”、“对于管理应***严格”、“对现行学制大体仍维持现状” 等。

1939年3月，在陈立夫[_a***_]下，教育部召开了第三次全国教育会议。在会上蒋介石发表了“训词”，肯定了陈立夫的教育政策与方针。陈立夫提出并完善关于教育行政、初中高等教育和师范、职业、体育等教育方面的施教方案。教育部在陈立夫的领导下按既定的方针政策，有序地开展各项工作。

到此，以上就是小编对于国防教育上的成就是什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育上的成就是什么的2点解答对大家有用。