文化艺术教育的定义和内涵,文化艺术教育的定义和内涵是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于文化艺术教育的定义和内涵的问题，于是小编就整理了3个相关介绍文化艺术教育的定义和内涵的解答，让我们一起看看吧。

1. 文化是什么意思？
2. 文化的定义和四个层次之间的关系？
3. 小学艺术教育学习那些内容？

文化是什么意思？

文化是一个汉语词语，拼音是wén huà，对应英文一般是culture。

文化这个词语，有多个含义。

1.含义一：

指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。这个是“文化”一词通常的含义。

文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。是非常广泛和最具人文意味的概念，简单来说文化就是地区人类的生活要素形态的统称：即衣、冠、文、物、食、住、行等。给文化下一个准确或精确的定义，的确是一件非常困难的事情。对文化这个概念的解读，人类也一直众说不一。但东西方的辞书或百科中却有一个较为共同的解释和理解：文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其活动产品。

2.含义二：考古学用语，指同一个历史时期的不依分布地点为转移的遗迹、遗物的综合体。同样的工具、用具，同样的制造技术等，是同一种文化的特征，如仰韶文化、龙山文化。

3.含义三: 指运用文字的能力及一般知识：学习～。～水平。

1. 文治教化。

汉 刘向 《说苑·指武》：“凡武之兴，为不服也，文化不改，然后加诛。” 晋 束晳 《补亡诗·由仪》：“文化内辑，武功外悠。” 前蜀 杜光庭 《贺鹤鸣化枯树再生表》：“修文化而服遐荒，耀武威而平九有。” 元 耶律楚材 《太阳十六题》诗之七：“垂衣端拱愧佳兵，文化***致太平。”《花月痕》第四七回：“尔诈尔虞，如鬼如蜮，梗两朝之文化，劳九伐之天威。”

2. 指运用文字的能力及具有的书本知识。

洪深 《电影戏剧表演术》第二章：“因为现代的人所过的不只是一个自然人的生活，他也是一个有文化的人的生活。”

3. 人们在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。特指精神财富，如教育、科学、文艺等。

毛泽东 《新民主主义论》三：“一定的文化（当作观念形态的文化）是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济。” 曹禺 《王昭君》第二幕：“他不相信 汉 朝对待 匈奴 的诚意，看不起 长安 文化。”

4. 考古学用语。指同一历史时期的不依分布地点为转移的遗迹、遗物的综合体。同样的工具、用具，同样的制造技术等，是同一种文化的特征。如：仰韶文化；龙山文化。

文化的定义和四个层次之间的关系？

文化，具有多样性。不同的文化相互之间具有认同性，渗透性，对抗性等特征。且同一文化又有可塑性可创作性。

渗透引发侵略，对抗引发战争，认同形成结盟。同一文化可塑成变态，文化创作允许编故事。

所以：说不清楚的叫文化。

说得清楚的叫科学。

玩文化的把简单复杂化。

玩科学的把复杂简单化。

小学艺术教育学习那些内容？

简单来说主要为声乐、台词、形体和表演。很多艺术学校都开设了相应的课程，以六一艺术团为例，开设的艺术课程有小演员班、舞蹈班（舞蹈考级、流行舞、舞蹈精品班、芭蕾考级、舞蹈小课）、音乐班（声乐精品小课、吉他课、六·一合唱团、钢琴小课、慕司音乐、金百灵小歌手俱乐部）、儿童戏剧表演（音乐剧、舞台剧班、朗诵表演考级班）和播音主持考级班。

到此，以上就是小编对于文化艺术教育的定义和内涵的问题就介绍到这了，希望介绍关于文化艺术教育的定义和内涵的3点解答对大家有用。