留守儿童思想道德教育对策,留守儿童的道德教育问题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于留守儿童思想道德教育对策的问题，于是小编就整理了4个相关介绍留守儿童思想道德教育对策的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何关爱留守儿童？
2. 留守儿童不认爹娘，只听没文化留守爷奶的话，这种教育方式好吗？
3. 农村留守老空虚，留守儿童缺少娱乐和关爱，怎么帮助他们？
4. 如何看待中国农村小学对留守学生的教育问题，我们能做些什么？

如何关爱留守儿童？

我国目前有留守儿童2200，留守儿童和父母由于长期分隔两地，长期缺乏亲情陪伴，在学习和心理上都出现了很多的问题，包括之前媒体报道出来的对留守儿童不好的事情，也让这个群体已被社会广泛所关注，留守是我国经济发展到现阶段的一个产物，在短期内不会解决,留守儿童问题主要靠还是靠父母。

父母的关心:

父母一定要关心自己家的孩子，夫妻双方可以留下一个人照顾孩子，不让他成为留守儿童，如果实在做不到,父母要经常回家看望孩子，平时多和孩子保持电话联系，让孩子感受到父母的关爱，同时在孩子的***日里，你把孩子接到身边，以弥补孩子亲情缺失，同时可以教育一下孩子.让家里的老人照顾好孩子,让老人多和老师保持联系,了解孩子在学校的动态.

老师的关心:

老师作为孩子每天接触的最多的人,一定要照顾好孩子,在课堂上多找他们答题,多给他们开小灶.

学校的关心:

学校要根据留守儿童的情况,多开设一些心理教育类课程,以缓解孩子内心的压力.

我是侯妈，多平台签约作者，欢迎你能关注我，每天给大家分享教育内容，培养优秀孩子。

我是老师，班里有不少留守儿童，有发言权来回答。发生在我身边有个真实又令人痛心的例子——

四个初二的男生，在网吧里浏览***后，竟然施计把同班一位女生带出去玩耍，后来对她实施***。发生在十几岁的孩子身上的恶***件，让人震惊不已，也在我们当地引起很大震动和反响。这案例有一个特点，就是犯罪的未成年人，有三个是留守儿童，那位遭遇侵害的女生，也是一位留守儿童！

我这里是城乡结合部，许多学生家长外出打工，所以留守儿童比例比较高。我先说说自己遇到的问题吧。

留守儿童因为父母不在身边，他们的代为监管人，多为年迈的祖父母类。老人普遍年龄偏大，身体还不太好，文盲比例也高，在学习上根本无法辅导孩子。再加上老人与孩子之间思想观念差异大，所以沟通也很少。

离开父母的管理，乖巧又主动学习的孩子太少了！农村的老人要承担家务，田地里还有农活，没有时间和精力去关注孩子，他们仅能满足孩子的温饱问题。

有的孩子撒谎、不做作业，老人不知如何去约束，有的就是简单粗暴地打一顿，有的老人担心会遭到孩子父母的埋怨，也不愿过多约束孩子，这使得有的孩子一离开学校，便放任自流，放学就跑到网吧玩，回到家抱着手机玩，大人讲根本不听。

我们班曾经出现过这样的事例，一个留守男生喜欢去网吧玩游戏，为了拿到上网的钱，他借口说学校要缴学习资料费。要多了，老人觉得疑虑，就找到学校问老师，这才知道孙子一直在撒谎骗她。

我们作为老师，在学校可以尽量对这些孩子多一些关注和关爱，但是，离开校园之后，再做生活上的关心，也不现实。

其实，说真的，我觉得对留守儿童关爱的最好方式，是父母不要离开孩子出去打工，打工赚了一些钱，但是回乡之后，孩子的劣性已形成，最关键的成长期，没有陪伴孩子，后悔药哪里会有呢？

　所谓留守儿童是指:父母双方外出打工挣钱，他们在成长的过程普遍存在父母缺失，学业失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等问题，成为社会各界特别关注的特殊群体。要关爱留守儿童，要做到如下几个方面:1、建立健全留守儿童档案，对留守儿童的兴趣爱好，性格，思想，心理，思想品格，进行登记造册。同时对其家庭经济状况，父母相关信息，监护人及亲属信息进行收集建档。为关爱留守儿童提供依据。2、要从感情上关心留守儿童。由于留守儿童父母不在身边，其在家时间相对较少。学校就成了他们的“第二个家庭”，老师也成了他的“父母”，老师需要密切关注他们的思想变化，心理变化。针对一些特殊的学生，要经常性谈心鼓励。让特殊学生增加与老师之间的互动，使之关系更加融洽密切。成为无话不谈的好朋友。只有这样才能使特殊儿童在心理上不偏离轨道。3、从生活上关心留守儿童。他们长期与父母分离，父母在他们的成长过程中是缺失的。所以，要根据儿童家庭情况和经济状况，在日常生活和节日，要有针对性的帮助和关心。经常组织留守儿童，开展一些有意义的集体活动。让他们融入集体，感受到集体的温暖。4、从学习上关心留守儿童。他们长期缺少父母的教育和监督。在学习上缺少自觉意识和主动意识。老师要有针对性的对他们进行学习上的辅导。在学习中要多督促，适当的传导一些压力。让孩子们的学习能稳步进行。5、多方互动关心留守儿童。留守儿童的成长进步，离不开学校与孩子的父母或监护人的共同努力，因此要加强互动和沟通，多管齐下。共同关心，使其健康成长。

谢谢邀请，在正式答题之前先强调一点，任何关爱行为都必须建立在充分尊重的基础上!这也是我配图不配具体人物图片的原因。

要关注留守儿童的心理品格，这比物质上的关爱更重要。

首先不能让留守儿童感到自己是弱势群体，容易产生自悲或过渡依赖。而是让他们认识到，他们和别的儿童一样，只不过父母因工作不能陪伴在他们身边而已。

其次要鼓励他们自强自立。让他们认识到，正是因为父母不在身边，使他们比别人多了锻炼机会，能更早自强自立。

第三，多进行情感交流。毕竟父母不在身边，遇到各种困难很难正确认识，容易受到其他不良影响，需要成人多加关注，及时的化解。

第四，保障安全。学生自己生活，各种危险因素较多，要帮助他们提高防范意识和能力。

第五，关注生活。在提高他们生活自理能力的同时，帮助他们解决生活中靠他们自己力所不及的事情，并提供必要的物质帮助。

这是一个公共话题，一直都在我们生活当中，留守儿童不仅在偏远农村，在外来流动人口大的城市里也无处不在，他们的学习环境，生活卫生状况都牵动着全社会的心。如何建全机制需要全社会的关心爱护和帮助，让留守儿童上好学、舒适的生活环境。

留守儿童不认爹娘，只听没文化留守爷奶的话，这种教育方式好吗？

农村留守儿童的教育问题，的确是农村家庭面临着的一个***烦。

这些留守儿童对父母没有亲情，对学习没有兴趣，对未来模棱两可。往往成为学校头疼，教师为难，邻居苦恼，家长郁闷的问题学生，也是各级教育机构最头疼最需要关注的安全重点学生。

听说一个真实的故事，一个同学的姨妹结婚以后，闺女的周岁还没有到，六七个月份的样子吧。这做妈妈的就把闺女送给娘家妈照顾，自己直接外出和老公住闲去了。偏偏她的父亲已经亡故，母亲又跟着大女婿一起生活。

人家走得那叫一个爽朗，连给娘家妈反悔的机会都没有。还一连几个春节都不回家，一直等到闺女过完三岁生日，再见面的[_a***_]，可劲儿问她叫阿姨。

还有一个远亲家庭，孙子女三个，没有一个哺乳过周岁。最少的七个月脱离娘的怀抱，最多的也不过吃了十个月母乳。

老两口又当爹又当妈，从三岁进入幼儿园到小学毕业，单是小学阶段，老两口就风风雨雨和同一所学校的老师打了将近二十年交道。

这老两口还算识大体，孙子女三个一个接一个慢慢长大了，学习没有落下，品德也没有学坏。

像这样敬业负责的农村留守儿童家长，既照顾好了学生身体成长，又不拖累他们学习进步的家长，在留守儿童这一特别群体中，真的属于成功的那一小部分。

最怕的是一些家长，小时候把孙子女看做金宝贝，同学碰不得，教师评判不得 在学校稍有个磕着碰着，就气势汹汹地闹到学校，闹得满城风雨。

等到这学生坏习惯全部养成，作业不做谎话连篇打架斗殴他无法管教的时候，就一股脑儿推给学校，推给老师，自己完全成了甩手掌柜。

这种教育方式准确的说只能算是带娃罢了，没文化的爷奶本身就不太具备教育孩子的能力，可孩子的父母为了养家又没有时间和精力去教育管好自己的孩子，这就是多数做父母的无奈和社会的矛盾点，着眼未来急需解决

农村留守老空虚，留守儿童缺少***和关爱，怎么帮助他们？

大部分农村人很淳朴的，农村留守老人，需要的不是物质上的支持，而是精神上的支持。现在留着农村的老人大部分是家里年轻一辈出去打工了，有时候只留下老人，大部分是把孩子留着农村让老人照顾，应为这也是没有办法的。因为真正农村出去打工的，一般家庭条件不是很好，很难一边打工一边照顾小孩。把小孩留在农村也是无奈之举，比较如果把小孩带着身边，第一个生活成本高了，第二个没时间照顾小孩。

对于孤寡老人的话，如果真心献爱心的话，可以经常去看望一些。看望的时候带点点生活用品，或者蔬菜水果，这种一般村子里都有补贴的。如果是那种，年轻一辈出去打工，家里带着小孩的，偶尔带点点小孩吃的水果什么的就行了，这种不用太频繁，经常去看望他们，还不如让他们的子女经常回来看望老人。

其实物质上的表示都其次的，主要是精神的。对于你本村留守老人，对他们最好的关爱就是，见面叫一声爷爷，奶奶是最好的关爱。只要你叫你们村那些老人某某爷爷或者奶奶，你会发现，某爷爷或者某奶奶马上笑容满面的回答你，比见了亲人还高兴。他们会问你吃了没啊，找女朋友没啊，很多家常问题。

关爱农村老人，不是物质上的关爱，她们是坚强的，她们那个时代多苦，她们养育了我们父辈，培育了我们这一辈。她们辛劳一辈子，从没有叫过一声苦，她们是需要我们的关爱，但不是物质上的关爱，是精神上的关爱。

多聊聊天天，唠唠嗑，比什么都强。

分享我自己的真实经历，现在很多农村留守老人和儿童。一，在外的父母可利用工作之余经常与老人儿童视频通话聊天。二，可以在老家安装网络功能的摄像头，既可以***又可以语音通话，想什么时候看就可以看。最后祝愿在外工作的人能早日回到父母和孩子身边。天伦之乐才是我们最希望看到自。

嗨 大家好我是阿南

农村留守老空虚，留守儿童缺少***和关爱,怎么样帮助他们呢。

第一 农村大人为了生活补贴家里用，都出门打工挣钱了。家里留着小孩给老人带，这也是成了农村的一大现象。

第二 留守儿童缺少***和关爱呢，首先家里父母不在家陪伴孩子很少***这方面自然就少了只能小孩自己玩耍了。更不用说每时每刻去给他们关爱了，老人也没精力去陪儿童了，只能在家里给小孩做做饭洗洗衣服的，

第三想要帮助村里的留守儿童，父母不在身边，接触最多的就是老师了。学校的老师和同学也是他们的最亲密接触者了，可以给他们多些关爱，教育好了也就影响了他们心里健康。尽量去疏导家庭条件差的学生给予他们关爱和教育！

总结来说呢还是要大力发展农村教育，把孩子带起来，教育好，从小知道父母的辛苦，不能够天天陪伴孩子。给这些儿童寒嘘问暖的关心

在农村，因为青壮年都出外打工，村里留守的多是老年人和儿童，特别近几年釆尤为突出。原来上世纪的一些年青人以种地为主，时至今日，也已步入老人之列，多为孩子们照顾晚辈，接送上学，生活简单枯燥。

在这样的情况下，他们更需要一种心灵的安慰与抚爱。问题的关健性是农村缺少的文化***，更让他们显示出单掉和孤独。如何才能弥补生活中的缺失，更多的是自娱自乐，闲时老人们在一起聊天，海马行空，来解决心中之烦忧。

对于这样一种情况该如何解决他们的空虚呢？又让谁来解决呢？我想，或许应该是社会组织来提供，更多的也应该是家中的孩子们来体贴这些老人和孩子，抽出一定的时间来陪陪他们，讲述一些外界发生的变化和新鲜事。带着他们到外边去走一走，看一看，外面精彩的世界，让他们释怀、放松心情，获得′幸福感。

社会组织更应该提供精神上的食粮，建设适合老年人与儿童们***场地，不仅仅是限于跳舞唱歌。更多的是让老年人多学习一些社会知识，了能当前社会的发展变化，学习党的政策与社会制度带来的巨大变化。

儿童的生活由***建设游乐圆，适合儿童学习的教育场所，让孩子们尽情地释放天性。从小就培养孩子的道德情操，让孩子在学中***，在***中学，让他们度过幸福童年

以上就是小农说客的一些观点与建议，不知是否合理，还望大家批评指正。

如何看待中国农村小学对留守学生的教育问题，我们能做些什么？

对于现在农村的教育问题，其实这一直都是相关部门比较重视的课题之一。因为它关系着下一代的基础文化及学识文化的重点，也是广大农村留守子女在求学道路的开端。

如题主所说的情况现做以下阐述：

现在是现代化科技时代，也是学子们求学好奇心很强的年代，在城市里面读书的学子们都在接受着很好的学习环境及丰富的知识文化，相比在农村的留守子女来说是一个在天上一个在地下，不管是知识面还是学习理论上都相差甚远。

那么作为普通民众的我们应该怎么样去帮助那些留守在农村的学子们呢？

1、在自身条件允可的情况下，可以给那些在农村留守的学子们，提供一些课外的辅导资料以及一些辅导书籍，这样能让他们接受到更加广阔的知识。

2、在自己能力范围内且有对应的时间，可以去学校帮助学子们解决在学习上遇到的难题，并详细的给他们讲解，可以将你所学的知识通过对他们的讲解，使他们能够了解更多更好的知识论点。

3、可以组织一些大学生对这些学生进行讲解授课，目前我村里学校的那些小学生，在暑***阶段都有很多的大学生去给他们讲解授课，并且还得到村委以及镇***的高度赞扬。

这些留守学子一般都会有很强的求学心态，并且还能提起他们的好奇心，使他们都能够接受到更多更好的学习教育知识。

到此，以上就是小编对于留守儿童思想道德教育对策的问题就介绍到这了，希望介绍关于留守儿童思想道德教育对策的4点解答对大家有用。