陶行知音乐律动教育思想,陶行知音乐教育活动研究

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于陶行知音乐律动教育思想的问题，于是小编就整理了2个相关介绍陶行知音乐律动教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 想让孩子学个自己的兴趣爱好，怎么激发他自愿学习呢？
2. 家庭教育对孩子的影响到底有多大？有哪些成熟的教育方式？

想让孩子学个自己的兴趣爱好，怎么激发他自愿学习呢？

【木棉观点】孩子有了自己的兴趣爱好就非常好办啦！兴趣是最好的老师！如何将这个兴趣爱好强化，使孩子自愿学呢？是需要有一定的方法。

当孩子提出来要学某一样兴趣时，不要着急，马上去让他去学习，可以延迟满足，先观察一段时间，全面的激发出孩子对这个兴趣爱好的***，然后带他去接触相应***的成就。

比如孩子喜欢画画，要求你给他报绘画班，你不要着急去答应他，马上给他学习绘画。

你可以让他自己先画，看看他是否真的喜欢绘画？还是一时兴起，看到同学也在学习，所以要求学习？

并且在平时或者周末带着他去美术博物馆，当地美院等等各种可以接触美术作品的地方，让他去看一看美术***的作品，充分激起他想要学习的欲望。

当他真的对绘画充满了兴趣，并且急切地想要去学习的时候，坐下来跟他谈一谈。

可以跟他讲讲绘画***们的故事，用故事来进行探讨，让他了解每一个兴趣爱好，都不是轻而易举就可以达成的，在学习的过程中，会充满了各种各样的困难。

可以给他举一些绘画中困难的例子，让明白学习都不是一件轻松的事情，并且选择了就要坚持下去。

如果这样，孩子还是要求要学习，那这个时候就可以考虑给孩子报班了。

当然，在学习过程中肯定会遇到挫折，随着时间的增加，绘画技巧的增多，以及各种各样不可预知的困难，孩子肯定会有懈怠沮丧的时候，并且也会提出不想再画，这个时候需要我们的家长帮助他们坚持下去。

2010年左右，参加了一个陈丹青的讲座，当时有位小学美术老师向他提问：“您对素质教育怎么看？”陈丹青回答说现在很多孩子被素质教育教坏了。“如果到了四五年级，孩子喜欢了什么，你打他骂他，他还想学，那么就好好投入。”他是这样说的。

当然，孩子教育这个问题，仁者见仁智者见智。有些孩子是自小开始，父母为他选择的兴趣，经过了枯燥期，他有了成就感，最后真正成为了他的兴趣和一技之长。

也有的孩子一会儿学这个，一会儿学那个，就像猴子捡西瓜，东一榔头西一棒，最后什么也拿不出手。

作为父母，首先要观察，孩子在哪些方面有天然的领悟力。如果发现孩子有艺术方面的，比如绘画的喜好，那么在他幼小的时候陪伴孩子多去博物馆参观，先培养他的审美意识，技巧是可以学的，审美却是要领悟的。

如果开始学习，父母也要辛苦些，陪伴孩子一同学习，你的努力不会白费，三五年的坚持也许让孩子受益终生。

任何枯燥的学习都会让原本有兴趣的活变得没有吸引力，家长一定要鼓励，不是压迫，调动起他的积极性，成就感，给他录每日视频，可以发布出来让亲朋好友点赞，孩子喜欢得到表扬。

以上是我的观点。

首先你得去发现他对什么有兴趣，哪怕是一点点兴趣。现在的家庭教育，很多家长总是强迫或半强迫式的让孩子学这学那，还美其名曰是为孩子好，最后只不过是变成了家长的负担和孩子的压力，让很多孩子没有了自己的想法，也不知道自己对什么有兴趣，只会被动的接受，这样下去，孩子就是学了，也不会学的很好，最大的可能就是在某一个阶段放弃。既然想让孩子学，就让孩子学一个终身不放弃的特长，不说将来能带给他什么利益，直说能陶冶他的情操，那也是很好的，因此，兴趣就显得很重要，你得去发现他的兴趣，然后支持他，帮助他巩固兴趣，让兴趣持久下去，那么他一定会不断的去学习。

再者，你得发现他的天赋，兴趣是可以有很多种的，他可能今天对这个有兴趣，明天又对那个有兴趣，但是没有天赋的支持，学起来处处时时受打击受挫折，再大的兴趣也会被消磨光，相反如果有天赋的支持，时时学的比别人好，处处学的比别人快，自然也就会让他更有兴趣。

总之，你要做的就是找到孩子的兴趣所在和天赋所在，当这两者指向同一个的时候，请不要吝啬你的支持和鼓励。

首先你要清楚的是这个兴趣是孩子自己想学的还是你们替他选的？然后才能自己孩子是怎么不想学的！！！

举个例子吧，我儿子幼儿园校长的孩子，从上幼儿园起就是各种各样的兴趣班，我们曾经看过那个孩子的时间规划表，那真的是满满的，比大人的还满，但是我们发现的一个规律就是一年比一年的少，校长还说，首先多的是让孩子去了解所有的兴趣，然后才是让孩子慢慢的去减掉他最不喜欢的那一个或者是两个，到了小学就是剩下最多三个兴趣爱好，那都是孩子自己选出来的，到小学毕业肯定就剩下最后一个，那个才是最后他以后唯一的长处和兴趣！我当时还不理解这种作法，但后来，我家孩子被我这样安排了一个星期，我就看出来了，因为我家是快6岁了被我安排了一个星期，所以效果特别的快，孩子没有说累，家长不要说累，我家孩子一个星期就选出来了他最感兴趣的两个，但我一看这两个，实在是想不出跟以后有什么联系，只能又去找老师聊！！！

所以，你要激发他自愿去学的话，如果是他自己选的一个兴趣爱好，那就只能跟他做做思想工作了，了解是什么原因让他不想继续了，是不是遇到什么困难了，孩子的心理是大人不容易猜透的！所以我们要全面了解清楚，才好对症下药！！！

如果是你们帮孩子选的话，我觉得要不就逼一把，要不就满足他自身的兴趣爱好的同时，这个也不能丢！！！我记得有个明星就说过，他特别的感谢父母在他小的时候逼了他一把学个兴趣，结果这个兴趣就成了他的一个拿手！！！所以有的时候还是需要父母逼一把的！！！

最后，不管是他选还是你选，到了一定时期总会有一个过渡期的，那个时候就得我们逼一把了！！！

用行动引起他的兴致，然后让他超赶你，并体会此中的快乐。

例如，我最近培养孩子玩数独，一年级女娃。

她学习接近尾声的时候，我就在一旁玩数独，她会好奇，完成作业就会过来“窥视”；

接着，她会有无数个为什么，一一解答，并用低难度的来让她也尝试一番，很快引起她的兴致；

随即二人比赛，让她尝试赢我，但重点不在输赢，而是让她体会到这个过程的快乐--我们可以说是在不断打趣中度过那段比赛时光的。

接下来几天，她都会过来要求我和她玩数独，坚持之。

7天后，习惯初见，她自己无聊时会拿来玩（书，不是手机游戏里面的数独），偶尔不解的会来问，及时回答即可。

一个月，小成，数独成为每日生活不可或缺的一部分，期间让她教班上小朋友玩，寻找玩伴。

所谓自愿，最大的动力是乐趣，所谓乐趣，是发现其中的快乐。

家庭教育对孩子的影响到底有多大？有哪些成熟的教育方式？

家庭教育对于孩子的影响不言而喻！具体有多大？今天从亲子关系的重要性，以及家庭教育观等方面细谈下我的理解和感悟。我是王老师，专注于小学数学！亲子关系的状态决定了家庭教育的效果，其实家庭教育不是什么高大上专家的专利，没那么高深，关键是接受教育者是否准备接受你的教育，也有主动被动之分。这也是王老师提倡亲子陪伴，兴趣培养，表扬鼓励的体验鼓励式数学教育观！以下详解，供您参考！

① 亲子关系重要性

抵触，敌对，仇恨都是比较异常的亲子状态，当然产生这种状态主要是家庭教育中比较极端的打骂行为，特别是青春期产生情绪冲突引发的。最典型的诱因是“比较”我想大部分家长都或多或少去和别人家孩子比较过，殊不知家长心目中的这些榜样，也许就是孩子心目中的阴影。

“谁谁家孩子考100分！你要向谁谁谁学习

谁谁谁多懂事，爱学习，你要以他为榜样。”等等

② 不同教育观的家长分类

→ 不懂教育，宽松放养式

家庭教育对孩子至关重要，他最终决定孩子能走多远。父母才是孩子最好的老师。要想教育出优秀的孩子，父母必须从自身出发。在孩子面前树立正确的世界观。价值观。教育孩子是一生要学习的内容。家庭教育中亲子关系最为重要。和谐的家庭出来的孩子会走得更远。因为他们有足够的安全感，李玫瑾教授曾说孩子的问题究根结底是大人的问题。一般犯罪分子，他的心理问题往往 都是在少年时期形成的。那少年本来就是家庭父母好好保护教育的时期。

爱的缺失以及过分溺爱，都会造成孩子很多问题。要想教育出一个优秀的孩子，首先家庭要和睦。下边我还有几点观念：

一.当孩子有情绪时，一定要认可孩子的情绪，及时的疏导。千万不要一味的压抑。不好的情绪积累多了，总有一天会爆发。

二.要尊重孩子自己的想法。给孩子留有自己的空间和时间。不要把大人的喜好强压给孩子。做自己不喜欢的事情，绝对不会快乐。

三.养成爱看书的好习惯。多看书可以开拓孩子的视角。考虑问题时会比较全面。

四.有时间就多陪孩子。不要到了家各玩各的手机。用被爱包裹的孩子情商绝对不会低

最后我想说的是，大人不要过多的关注孩子的学习[_a***_]。应该更多的关注孩子的心理健康。

愿每个家长都能把孩子培养成一个优秀的人才。

您好！我是一名90后追梦的幼教人。四年学前教育学习，已从事幼教5年。

最近在看一本书《发现母亲》，书中作者有说到其实人类都是早3年出生的早产儿。从在娘胎里孩子就已经接受了家庭教育，我们所说的胎教。那孩子生下来的前3年的教育也是很重要的，这3年是连接着一个孩子未来的根。从哺乳就已经进入孩子成长教育的重要一步，这是一种精神教育。

而且妈妈在家庭教育中起着至关重要的作用。推重世界的手是摇摇篮的手。母亲的素质决定着民族的未来和命运。（与主题稍有点偏了，不过我想阐述的是家庭教育对孩子影响很大，其中家庭教育的组中体母亲会起着大部分作用）

试想一想中国是最早开设学校的国家，尽管如此，我们的文明落后了，这是由于没有认识到妇女教育的必要。过去，中国人认为妇女不应该接受教育，因此，中国大多数妇女文盲，也不进行家庭教育，受不到母亲教育的国民决不能成为伟大的国民。

所以家庭教育中，要想有成熟的教育方式，母亲必须要先学习，先接受教育。

在最早期的教育家陈鹤琴和陶行知先生，他们提出来的“家庭教育”都不过是婴幼儿教育，都不过是早期教育，都不过是学前教育，都不过是儿童教育。古话有说“三岁看大、七岁看老”这句话也绝非没有道理。

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。一个孩子的健康需要多种因素，其中家庭环境与家庭教养方式更是尤为重要，它会影响孩子的一生。家庭对孩子的影响是潜移默化的，存在于孩子的体格、智能、心理等各个方面。

到此，以上就是小编对于陶行知音乐律动教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于陶行知音乐律动教育思想的2点解答对大家有用。