中小学艺术教育应该注重,中小学艺术教育应该注重什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中小学艺术教育应该注重的问题，于是小编就整理了4个相关介绍中小学艺术教育应该注重的解答，让我们一起看看吧。

1. 西安美术学院音乐艺术教育怎么样？
2. 农村小学学校的美术、音乐和体育用品是摆设吗？为什么一些学校不允许学生碰？
3. 青少年该不该参加艺术培训？家长这样做究竟是为了自己，还是为了孩子呢？
4. 儿童艺术教育前景怎么样？

西安美术学院音乐艺术教育怎么样？

西安美术学院的音乐学专业是属于西安美术学院艺术教育学院的，西安美术学院艺术教育学院是西安美术学院2011年新设的以培养高素质、高水平的基础教育艺术师资为主的专业二级学院，其前身为具有二十多年音乐、美术教育经验的陕西省艺术师范学校音乐教育专业本专业培养德、智、体、美全面发展，系统掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，能适应现代中小学教学改革和发展需要，具备在各类学校和艺术教育研究机构进行音乐教学及教学研究的教师、教学研究人员及其他音乐教育工作者。师资力量西安美术学院艺术教育学院师资力量雄厚。学院现有教职工174名，专职教师123名，专职教师中研究生以上学历占85%，高级职称占60%以上。学院还有***教师80多余名,他们均为西安美术学院、西安音乐学院、陕西师范大学、陕西省美术家协会、陕西省国画院、西安美术家协会（西安市音乐家协会）以及社会上年长资深的美术（音乐）教育家。美术师生比例为1:8，音乐类（钢琴演奏、声乐教学）师生比例为1:3。

农村小学学校的美术、音乐和体育用品是摆设吗？为什么一些学校不允许学生碰？

我觉得这个不是单指农村的问题，小学如果都具备***购音乐，体育等相关用品了，那么应该是要用的。

所以实在不知道小编是指什么？别再给九年义务教育抹黑了，这是体制！重要的事说三遍！这是体制！体制！体...其实现在跟设施无关，你觉得现在的学生，农村和城市有区别么？一看就画好“全面脱贫的重点”，现在不再是学校需要购买这样那样的设施，而且学校，家庭三方引导的问题，现在的学生，我暂时不提“鄙视链或攀比链”的问题，你觉得他们还像我们以前一样，只要有个篮筐就奇乐无穷？你是没看见没几岁大的孩子打农药和吃鸡比你还溜溜溜。

这种情况现在应该很少了吧，现在教育经费这么充足，教师的薪水也很高，在教学设施和设备方面应该有很大的投入，如果什么都不让学生碰，那还谈什么教育，教学设施是给学生教学的，不是来应付上级检查的。

谢谢邀请。农村小学美术，音乐，体育用品，的确是摆设，小学生对这些方面的知识，几乎为零，学校为了出成绩，总是在语文，数学上，拼命给孩子布置作业，一个小学生的记忆中，作业是上学的全部，美术，音乐，体育方面，很多农村学校根本没配老师教。这时农村教育的现状。

这样的情况是否存在呢？肯定存在。我在农村上初中时，感觉自己几乎没有做过任何实验。即使画画，体育运动等，用到的器材并不多。

为什么会出现这样的情况呢？我感觉有以下几个方面的原因。

1. 乡下学校的经费不多，只能通过“不用”的方式，达到“保护”器材的目的。这样就可以用学校现有的“教育***”迎接上面下来的各种检查。“看，我们的器材多好，刚给学生配发的”，这是一种噱头。但这样的情况，恐怕[_a***_]也是无能为力。即经费不足！损坏后，就很难在凑钱买足新的教学器材了！
   

   
   （图片来源网络，侵删）

2. 学校的管理方向和理念不一样。即“财产比学生的教育重要”，那就非常保守的“保护珍藏好学校花‘大价钱’买来的教学设备”，束之高阁。实际上，这主要就要看校长到底是一个什么样的校长了，他的管理理念决定了学校教育的方向。

3. 为了安全考虑，有些体育器材恐怕都成了中学生体育器材室中的摆设了。比如跳马鞍项目、跳高项目等，在目前的中学体育教学中几乎已经彻底废弃了。主要原因就是担心在体育课上出现任何安全事故，一旦发生，无论是体育老师，还是责任校长恐怕都会受到牵连。家长呢？也会举着“还我孩子”的横幅，堵在学校门口！如此这样的情况，你是校长，你是体育老师，你还敢让学生练习呢？
   

4. ……

这样的现实情况，还是多方考虑原因吧，而不能把责任都推给学校。实际上，现在的学校在很多方面都是显得的是很无助的！

谢谢您的邀请！这个问题不但农村，城市也是一样。上级领导不重视体育，美术，音乐课，也就是不重视素质教育，这些课没有教学任务，那么任课老师也就随波逐流。体育，美术，音乐课可以随便让主科老师占用，任课老师可以在他上课时让学生写主科作业，正因为这些课成了摆设，这些科的任课老师从来评不上‘’先进‘’，他们没有了目标，没有了积极性，他们的学科成了可有可无，不能发挥自己的特长，调动他们的积极性和自觉性。我们这么大的学校，过去没有操场，体育课在教室之间的空地上，这样老师无法完成教学任务，我们在讲课，上体育课的学生在大嚷大叫……，现在有个200米弯道的小操场，没有单杠，双杠，高低杠，也没有见过学生跳过木马等，体育课就走走步，跑跑步，剩下的时间就‘’放羊‘’了——自由活动！

这些课有没有教学大纲不得而知，我觉得从上到下都不重视，也就是不重视素质教育，素质教育喊了这些年，到底怎么做？学校有美术老师，学生要花钱到校外去学习画画，学校有音乐老师，学生要花钱到校外去学钢琴，电子琴等。学校充分利用学校的***，利用课外活动把爱好画画和乐器的孩子留到校内不行吗？

我觉得要改变这个现状，首先上级要重视音体美的教学，要重视素质教育，如：学校可以利用节***日组织一两次联欢，让孩子们都参入。市里每年组织一两次大型的运动会，音乐会(歌咏比赛，独唱，舞蹈等)画展等。上级有计划，下面各学校才能重视，积极地准备，充分发挥任课老师的才能，充分利用教学时间和课外活动对学生进行素质培养，这样音体美就不会流于形式，摆设！

青少年该不该参加艺术培训？家长这样做究竟是为了自己，还是为了孩子呢？

学生艺术培训首先要取决于学生本人有不有这方面的兴趣，学生家长不应按着牛头喝马水，家长应依学生的兴趣让他参加培训。如果没这方面的兴趣，不仅耽误孩子的学习，还造成孩子的心里困扰。

纵观现在社会上和学校的各种形形***的培训，许多只为赚取工资外的收入，有些老师甚至都没有什么专业水平，特别是书法绘画培训，许多老师写的是江湖字，画的是不适合孩子年龄的画，要么高不成，要么低不就，反而毁了孩子。家长送孩子培训时，请先自己了解培训的那个学业的特性及师资能力，自己最起码要充电些这方面的欣赏水平。

我觉得都是父母为了自己也是为了孩子

这个原因应该是多方面的：

大众父母都会这样想

1 别人的孩子都去上培训班，如果自己家孩子不去，就显得比人家差，没别的孩子上进。

2 如果能学会一门艺术技能，将来在高考时可以加分。

3 让孩子替代自己去实现他们未能实现的梦想，例如：音乐家、舞蹈家、作家……

4 提高孩子的艺术修养，炼铁成钢。并不是让孩子将来走上艺术的道路！

可以使所有的孩子解放天性、建立自信，陶冶情趣、释放天性，宽广的胸怀，变得更聪明，增强适应社会能力”塑造参与意识、培养对事务的积极性和主动性！

少儿学习艺术能使孩子性格变得开朗、永无止境的事物规律，使孩子们学会欣赏与理解，知道自己优秀的地方，让孩子知道自己不足之处，就是自信心产生的开始！自信心，是孩子成长中必须具备的和保持的一种积极的心态。

塑造勇敢的个性，清洗恐惧害怕，排除嫉妒心理！

应该

首先，艺术作为人类精神文明的重要财富，古往今来在人类文明的进程中占据了巨大的篇幅，这是我们不可以回避的，无视艺术无异于无视人类历史本身。

而艺术教育作为教育的一部分本身也是不可分割的，这在世界范围内也是也是如此。但是我国有特殊的国情。中小学里大量的艺术体育课时被占用，一切服务于高考。导致了社会上对艺术教育的忽视甚至是轻视，这是艺术教育与艺术培训的难处。

其次，人本身需不需要艺术，艺术不能在物质层面带来任何满足，那为什么需要艺术呢？因为人是有精神需求与文化诉求的。

而我们对艺术教育忽视，导致的结果就是我们国家在拥有了强大的经济与政治体量的同时，文化体量小的微不足道，大量的外国文化充斥在国内。所以现在国家把艺术教育重视起来，但是艺术教育在社会上还是有阻力。这也是多重原因的。

最后，任何文明社会与个头，在前两个需求没有解决前，对第三需求的需求是微小的。但是今天的中国绝大多数的人在解决了生存与生活的基本需求的社会条件下。对第三需求会越来越大，因而艺术培训不光有必要，而且是每个有长期教育规划的家庭与个人都应该重视起来的。

以上就是我的观点。

回答一：不该。

回答二：该。

先说为什么不该，艺术培训我觉得在当下就是一阵风，有歪风也有清风。先不说大街小巷㝍字楼里林林总总的艺术培训机构的水平如何，够不够资质，因为水平这个东西可以自吹自擂，资质这玩意可以弄虚作***。就大多数家长的心理而言，别人家的小孩都去上了什么书法班，国画班，舞蹈班，钢琴课，刚刚楼上张三家的孩子上个月参加市里的少儿书法比赛得了个一等奖，又听说楼下李四家的孩子下个月要到北京去参加全国青少年舞蹈大赛，还在小区四处张扬炫耀，惟恐天下不知。自家小孩聪明伶俐也不笨，等明儿咱也给他报个艺术兴趣班学点长人眼的艺术才能，这就是家长们典型的攀比心理作崇。还有种家长的想法就是别人都去了，我们家里小孩也要上，不顾高昂的培训费用，没有经济条件的创造条件硬上，有这能经济能力的更要上，这就随大流，集体无意识，置孩子的自身想法与先天条件于不顾。其实，艺术细胞的培养也不是只有艺术机构才能培养，在家多读点课外书，看一些相关的动漫艺术视频，多带孩子参观一些艺术展览一些艺术主题节也是可以慢慢薰陶的。

说说为什么该。

因为艺术这东西除天赋之外也与后天的培养是密不可分的，如果家长的确是想让自己的孩子学习一门艺术，我们就应该好好坐下来和他们谈谈，听听他们的想法，看看他们自己的兴趣，如果对文字敏感的就报书法，对节奏敏感的就报音乐舞蹈，对色彩敏感的就报绘画，如此等等不一而足。不当家长的不去了解孩子自己的真实爱好与想办，完全按自己的意愿强加于孩子，其结果会事与愿违，适得其反，就如封建社会的包办婚姻，又有几人得到圆满。如果孩子能够参加一个自己感兴趣的培训班，定会如虎添翼，很可能成才的，就是成不了才，也能陶冶情怀，怡养心性，善莫大焉。

最后还有一点小提议就是，艺术培训班之类的不能报得太多，两个足够，一个最好。在艺术这个瀚如烟海的领域中没有全才，样样通不如一招绝。择其重点发展才是正道，因为人没有三头六臂，时间精力有限，学艺术不能耽搁正常的学习。

我觉得这个应该和孩子沟通吧！家长不应该直接安排孩子学习某种艺术培训，如果孩子不喜欢的话家长还硬性要求孩子学习，容易造成孩子叛逆心理。

我觉得事先应该沟通好，需要问一下孩子是否喜欢，比如画画来说孩子喜欢，他会愿意去努力学习的，即使以后只是一个特长！当然能发展成为事业也是很不错的，爱一行干一行。

家长也不要盲目跟风，看到别人孩子跳舞厉害就让自己孩子学习跳舞，重点还是要看孩子接不接受！希望家长们愿意多和孩子们沟通交流，而不是自己想要孩子成为什么样的人，而去安排孩子的人生！

儿童艺术教育前景怎么样？

steam教育体系中，a就是art教育，可见艺术教育对于人性格成长的重要性！

我自己没有接受过艺术教育培养，艺术细胞也缺乏，所以只能根据看得书，结合带孩子体会谈点个人看法。

人一生追求的目标就2类，“物质层次”+“精神层次”，改革开放30多年，国家取得了惊人的成绩，具体来说就是，“温饱”-“小康”-“消费升级”，现在已经步入“消费升级”这个阶段了，就是吃饱穿暖后，总得有更高层次的追求，所以“精神层次”的追求应运而生。

现在呢，国民处于“艺术教育”的初级阶段，具体表现就是“送孩子学点兴趣班”，“家庭愿意花钱参加艺术展”，“低年级学艺术，高年级就让位于k12应试教育”……还有大部分家长都是抱着这样的想法，“万一应试教育走不下去去，就走艺术考试吧”。我称这个阶段的“艺术教育”为“学门课程外的手艺”。

其实呢，“艺术教育”从来就不是跟生存，生活相关的教育，更像是“人文精神”，“审美”，“内心美”之类的，提升个人，国民综合素质。

不给我，这也是事物发展过程中的正常过程，只有物质极大丰富，“精神层次”追求才显得自然，水到渠成，说到底，大多数国民还处于“物质追求”阶段，等候更大的国家富有，“艺术教育”逐渐会回归本质。

总叫我，总体有前景，局部曲折。

笔者运营过几个艺术品牌，谈一下自己的切身体会。

在k12文化课培训领域日趋红海的形势下，如果想要进军教培领域，艺术类培训绝对竞争力和运作难度要小得多。但是同样也存在一些劣势。

我分别做一下分享。

优势方面：

一、80后家长的经济条件和教育观念比较强，稍微有点条件的基本都比较关注孩子的早期教育和兴趣培养，文化课反而在小学低年级阶段不是关注的重点

二、艺术对孩子早期大脑发育和智力发展有一定的促进作用，所以可以包装成“刚需”来营销和销售

三、相比文化课，艺术类同类机构量小，在三四线城市很少有一线品牌入驻。营销成本较之于动辄0元班或者1元班的文化课领域，轻松很多

四、小学都有俱乐部或者延时课，有一定社会[_a1***_]的，也可以通过进校开设特色课后班简单粗暴的招生

劣势方面：

一、教师***相比文化课培训较少，师资良莠不齐，招聘可能有一定的困难

儿童美术教育估计大家都不陌生，很多家长朋友在给孩子选择艺术辅导班时，也都会接触到少儿美术，甚至给孩子报名兴趣美术辅导班！随着时代的发展进步，我们对知识的获取越来越强烈，对教育行业的要求也越来越高了，自然对这方面投入也在不断的攀升！前景也可想而知咯！相当的给力呀！

更何况二胎政策放开，伴随着新一轮人口的增长，说少儿美术教育培训行业迎来春天应该不算过分吧，很多和儿童沾边的行业看样子都要火一把了！就拿自己来说吧，在社会上摸爬滚打多年，也尝尽酸甜苦辣，渐渐的也把目光锁定到少儿美育的市场，并努力奋斗着，我可不是干什么的就吆喝什么好，傻呵呵的王婆卖瓜，事实如此，近几年儿童美术行业高速发展，一二线城市遍地开花，也许是孩子们的钱太好赚了吧！吸引这么多人竞争，由于部分实体经济真的很难获取利润，更多的社会资金投入到少儿美育领域，我觉得这也是一种原因之一吧

伴随着少儿美术教育行业的春天，我们从业者眼前所面临的问题～～即是机遇，又是挑战！少儿美术教育经过这么多年的发展演变，我们能从很多角度都分析了解，也能真切的感受到市场竞争的激烈，家长群体本身受教育程度不断提高，对孩子们的教育越来越重视，并且多样化！对孩子受教育的机构学校更加苛刻与高标准！老师和校长们估计也倍感压力山大吧！想涉足美育、正在创业或者独自奋斗的校长是不是能感觉到巨大挑战呢！

少儿美术教育前景还是非常乐观的，是个机遇，而且是很不错的机遇，门槛低，市场很大，运作成本相对比较低，但也伴随着挑战，前方的道路曲折，困难重重！我倒觉得人总是要有点梦想，脚踏实地的往前走，最起码也要先在路上吧，不断的学习积累对自己也是一种壮大，只有自己变得强大了，其他的都不是问题，自身的学习能力的培养尤为重要！其次就是要有颗品牌化的心，无论什么行业想做好做大做强都要有一个品牌战略思想，让自己的品牌更具人性化内容化，未来的行业整合，会越来越正规化，没有内容不会有长远的生命力。少儿美术教育是针对孩子们的兴趣艺术培养，面对的是天真烂漫的孩子，如果不具备足够的爱心和耐心关注孩子们的学习成长，恐怕也失去了行业的魅力所在了吧！

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到此，以上就是小编对于中小学艺术教育应该注重的问题就介绍到这了，希望介绍关于中小学艺术教育应该注重的4点解答对大家有用。