幼儿教育发展指南内容摘要,幼儿教育发展指南内容摘要怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育发展指南内容摘要的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿教育发展指南内容摘要的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园纲要和指南的全称？
2. 幼儿教育发展指南四要素？
3. 儿童与发展指南内容？
4. 3～6岁学前儿童发展指南对于学前教育的规定和说明？

幼儿园纲要和指南的全称？

首先全称是：《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁幼儿学习与发展指南》。

其次为进一步贯彻第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神，落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，推进幼儿园实施素质教育，全面提高幼儿园教育质量，从2001年9月起试行。

希望对你有帮助。

幼儿教育发展指南四要素？

一、身体健康与动作

1.身体状况

2.动作发展，具有一定的身体平衡能力，身体动作协调、灵敏，具有一定的力量和耐力，具有手眼协调和灵活操作能力

3.生活习惯与生活能力

二、语言与交流

1.听与说，能认真倾听并能听懂常用语言目标

2.社会性与情感，有尊严、自信、自主的表现

3.社会适应，喜欢并适应群体生活，有初步的归属感

三、认知

1.探究与思考，喜欢探究，在探究中思考，学习和使用简单的方法

01材料丰富的环境

在材料丰富的环境中，幼儿能根据自身的兴趣取向选择自己需要的材料，有选择才能从内部动机上激发出幼儿学习的热情，同时为幼儿提供***以及丰富的学习体验。

02安全的环境

安全的环境是指可以让幼儿放心大胆地去探索、想象和创造的环境，同时这种安全不仅仅是物质环境的安全，幼儿对于周围人际氛围的体验以及幼儿体验到的教师的态度，都与安全的环境有关。

03幼儿在游戏中与同伴成人相互作用

幼儿在游戏的过程中，会有很多同伴，通过游戏的合作，学会分享，学会接纳，理解游戏规则，都是幼儿自主学习的体现。

04经验的整合构建

幼儿在游戏中可以进行选择，自主地控制自己的行为和活动，按照自己的想法完成游戏，让幼儿拥有更多的自主感、兴趣感和成就感，在游戏中表现出幼儿在相对的年龄中最高水平的坚持性。

儿童与发展指南内容？

1、将幼儿在健康领域中的学习与发展划分为“身心状况”“动作发展”“生活习惯和生活能力”三方面内容。

2、“身心状况”包括幼儿身体和心理两方面的发展状况，这是正确健康观念的重要体现。其中，根据幼儿体态发育、情绪表现和适应能力三个维度提出了幼儿阶段需要学习和发展的具体目标，集中表现为幼儿在身体形态、机能和心理发展的基本状况。

3、“动作发展”包括身体大肌肉动作和手部小肌肉动作的发展目标。幼儿的动作发展是身体机能发展状况的重要表现，同时也与幼儿心理的发展具有内在联系。幼儿期是身体动作发展的重要时期。幼儿身体动作的发展是 适应社会生活必备的基本能力。

4、“生活习惯与生活能力”包括与幼儿健康成长密切关联的生活习惯、卫生习惯、生活自理能力和安全生活的能力。良好的生活与卫生习惯是维护和促进幼儿自身健康的重要保证。幼儿阶段正式良好行为和习惯养成的重要时期。幼儿需要从学习生活开始，为今后的独立生活打下基础，生活自理能力和安全生活能力也是幼儿适应社会生活必备的重要能力。

3～6岁学前儿童发展指南对于学前教育的规定和说明？

1．遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

2．关注幼儿身心全面和谐发展。要注重学习与发展各领域之间的相互渗透和整合，从不同角度促进幼儿全面协调发展，而不要片面追求某一方面或几方面的发展。

3．尊重幼儿发展的个体差异。既要准确把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异，支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

到此，以上就是小编对于幼儿教育发展指南内容摘要的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育发展指南内容摘要的4点解答对大家有用。