陶行知诗歌集教育思想,陶行知的教育诗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于陶行知诗歌集教育思想的问题，于是小编就整理了1个相关介绍陶行知诗歌集教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 陶行知的书籍有哪些？

陶行知的书籍有哪些？

陶行知的书籍有：古庙敲钟录是教育***。作者陶知行（陶行知）。上海儿童书局 1933 年 3 月出版。单行本出版前，曾以“不除庭草斋夫”笔名在《申报》“自由谈”专栏连载。

以对话形式，表达作者的教育理想：

（l）“生活即教育”，教育应生活的要求而来，“过什么生活就算是受什么教育”；

（2）“社会即学校”，整个社会都是课堂，万物都是先生，都是同学，都是学生；

（3）“教学做合一”，师生要“在做上学，在做上教”，从行动、社会实践中求得真知，发展创造力。

估计是《中国教育改造》吧~！！著作有《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》等。作品《陶校长的演讲》选入苏教版小学语文教材第9册，《自立立人歌》四首中前两首选入北师大版小学语文教材第10册。 　　《中国教育改造》　　上海亚东图书馆 1928 年4月初版本 　　《斋夫自由谈》　　上海《申报》馆 1932年4月30日初版本 　　《教学做合一讨论集》　　上海儿童书局 1932年10月初版本 　　《中国大众教育问题》　　上海大众文化社 1936年8月初版本 　　《普及现代生活教育之路和及其方案》　　生活教育社 1945年10月10日自刊版本 　　《行知书信》　　上海亚东图书馆 1929年1月初版本 　　《行知诗歌集》　　上海儿童书局 1933 年7月初版本 　　《行知诗歌前集》　　上海儿童书局 1935年12月初版本 　　《行知诗歌三集》　　上海儿童书局 1936年11月初版本陶行知（1891.10.18--1946.7.25），汉族，安徽歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者。是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任，继任中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。著作有：《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》。

估计是《中国教育改造》吧~！！著作有《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》等。作品《陶校长的演讲》选入苏教版小学语文教材第9册，《自立立人歌》四首中前两首选入北师大版小学语文教材第10册。 　　《中国教育改造》　　上海亚东图书馆 1928 年4月初版本 　　《斋夫自由谈》　　上海《申报》馆 1932年4月30日初版本 　　《教学做合一讨论集》　　上海儿童书局 1932年10月初版本 　　《中国大众教育问题》　　上海大众文化社 1936年8月初版本 　　《普及现代生活教育之路和及其方案》　　生活教育社 1945年10月10日自刊版本 　　《行知书信》　　上海亚东图书馆 1929年1月初版本 　　《行知诗歌集》　　上海儿童书局 1933 年7月初版本 　　《行知诗歌前集》　　上海儿童书局 1935年12月初版本 　　《行知诗歌三集》　　上海儿童书局 1936年11月初版本陶行知（1891.10.18--1946.7.25），汉族，安徽歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者。是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任，继任中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。著作有：《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》。

到此，以上就是小编对于陶行知诗歌集教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于陶行知诗歌集教育思想的1点解答对大家有用。