儒家思想与当代教育的区别,儒家思想与当代教育的区别与联系

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儒家思想与当代教育的区别的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儒家思想与当代教育的区别的解答，让我们一起看看吧。

1. 孔子个人思想与后来逐渐形成的儒教的区别？
2. 儒家文化的现实意义，如何辩证看待儒家文化，道家文化？

孔子个人思想与后来逐渐形成的儒教的区别？

,纠正一个小地方 是儒学而非儒教

严格意义上说,儒学非孔子所创．因为儒学实质上是从上古便流传至春秋的．三代时,知识并非***可学,”官学”此之谓．所学者,皆”原始”儒学．

但为何孔子在儒学之中地位如此之高,原因有二．

一是,孔子设”私学”．故人们又称其为伟大的教育家．

第二个原因,也是更为重要的原因,就是孔子重新整理发扬了儒学．孔子注六经,便是如此．同时,孔子引仁入礼,给传统制度注入新的内涵．可以说两千年来,社会崇儒则安定,不崇则弥乱．

可以说从孔子开始,儒学与之前的已经完全不同了．

而之后,儒学又几经发展,或者说几经嬗变．

首先是孟子,孟子在主体上无限的扩张了,可以说孟子完善并及至的发展了儒学道德意义上的本体论,为宋明理学打下了理论基础,使之发展成为可能．

其次是荀子,对于荀子的地位,历史上是有争议的．甚至有人认为他不是儒家．荀子之贡献在于,现世的发展可儒学．荀子在儒家道德规范下对制度的贡献,其意义是深远的,可谓影响千年．有一评价可谓精准”百代秦政治,千年荀子说”

之后的两次大的变化 一是西汉董仲舒 一是宋理学之兴起

儒家文化的现实意义，如何辩证看待儒家文化，道家文化？

儒家、道家文化辩证法

儒家辩护（正方）：提倡品德教育，仁义礼智信以教化世人。

道家质疑（反方）：上德不德，是以有德；下德不失德，是以无德。

意思是说：好的德行，在于修行自身，并不以德衡量要求他人，这是“有德”；不好的德行，不愿意失去“品德”这个很好用的“武器”，用之约束他人，但却疏于约束自己，缺乏自身修行，这是“无德”。

注：以上为我个人的见解，德与道是相应的，理论如出一辙，道讲究无为乃大，德也是。所以，当初孔夫子问道于老子，老子对孔夫子的理论不以为然，但是孔子并不真正明白。

所以，当后世帝皇很高兴地起用儒家之后，儒学理论越走越偏，公认不好的“裹脚”与八股文就不多说了，儒家***思想仅仅被统治者用作统治手段，而不要求自己。

现代我们说“感恩”与“换位思考”，这是不分尊卑亲疏贵贱的，但儒家***仅仅用以要求下位者。

不妨留意一下旧书画中的盘景，植株长势弯弯曲曲的，与现代自然生长的盘景相比，是不是觉得很奇怪？如果傍观心态还好，万一我们把自己代入植株去看，人就瞬间不好了，正所谓：“屈到病”，说的就是此情此景。

这种旧书画盘景中的植株，就是“儒家文化”最直观的展示。

道家思想注重“自律”而不以之“律人”，人民去“知”（狡诈）以存“朴”（求真），悟道而明智，所以，人民诚信而真实。

儒家思想精髓是仁，道家思想精髓是和即天人合一，儒道两家是我国土生土长的传统文化思想。它贯穿于我国满长的社会发展历程，反映了中国人朴素的思想道德观念，也是中华文明在没有受到外来干扰的情况下源远流长的思想保证。它奠定了我国成为四大文明古国之首的强大地位，最终形成以汉族为主体，其他少数民族为***的社会发展模式，从而使我国在抵御外部势力侵略时崩发出强大的民族凝聚力 ，从而战胜了一个又一个强大的敌人，使我们民族香火延续至今，儒道思想功不可没。

到此，以上就是小编对于儒家思想与当代教育的区别的问题就介绍到这了，希望介绍关于儒家思想与当代教育的区别的2点解答对大家有用。