好生初中国防教育丰富多彩,初中国防教育心得体会

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1. 水浒传中王进这个人物存在的意义是什么？

水浒传中王进这个人物存在的意义是什么？

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文学故事就是这样，总要有线索布局。被布局的对象，可能是风景或人物，使景、人、事、场地、时间、作者心态，按照一定的逻辑思维，构建为“真实”的生活画面。如果就文学说文学，只能纠结于“故事为什么会这样”的探知。

现实中，其实每个人都有可能成为生活之网的文学接口，可以造化出无限的作品。读书的根本目的，是应该成为什么情节的“扮演者”，尽最大努力减少个体行为的遗憾，使生活成为“正剧”或“喜剧”，真正体会到活生生的“言如玉”“黄金屋”。

也许，走进文学只能潜移默化出一个俗人，其实俗人也无大过，能力欠缺而已。是的，如果有所建树，成为生活之星，更为难能可贵。

走了王进，来了高俅

奸臣高俅发迹后构陷的第一个人，就是禁军教头王进。王进在书中是怎样的形象呢？

第一，好武艺。王进只点拨了九纹龙史进半年，史进就十八般武艺样样精熟。史进已经是梁山不出前十五的好手，那他师父王进的武艺可见一斑。可惜的是，王进这样一身本领的人，却被奸人高俅排挤，不能为朝廷所用。

第二，大孝子。书中用大量笔法写了王进孝顺母亲、出走东京时一路侍奉老母的画面。古人云“事亲孝故忠可移于君，求忠臣必于孝子之门”。孝，自古就是选拔人才衡量才干的一项重要指标，汉董仲舒提倡的举孝廉制度便是如此。孝贤王进被赶走，小人高俅入朝廷。

洪太尉放出妖魔一节，可以看作全书楔子，高俅是作者在正文开篇写的第一人，这里是大有深意的。

盖不写高俅，便写一百八人，则是乱自下生也；不写一百八人，先写高俅，则是乱自上作也。

写高俅就是为了说明统治上层里小人当道，天子被奸臣遮蔽了耳目。这样的话宋江等人梁山为寇起兵造反全都有了官方理由，奸臣当道，***，整本书的基调也由此奠定——《忠义水浒传》

高俅本来只是破落户，是连亲爹都把他赶出家门的泼皮。后来却因一脚足球，境遇急转直上，成了未来皇帝的鸡犬。

《出师表》有云“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也，亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”。徽宗皇帝身边全是这样的泼皮小人：蔡攸穿红戴绿扮丑做痴引得皇上开心，官至宰相；王黼长的好看能言善辩会唱曲，进少宰；蔡京因神宗喜爱书法而习之，任宰17年。后人评说“徽宗即位以后，所用宰辅，除韩忠彦外，无一非小人”。

1.作者自保

王进被打压，被迫离开，都是高俅心思狭窄暗计前仇，而不是皇帝无能。

在《水浒传》中，王进是第一个出场的好汉，和林冲有着极其相似的经历：都是武功世家出身，现职都是八十万禁军教头，都受到了高俅的迫害。

然而，他们又有着不一样的结局：王进意识到高俅不会放过自己，带着母亲远走高飞；林冲其实也应该意识到了高俅不会放过自己，却一忍再忍，企图用妥协来求放过。然而，这终究是林冲的痴心妄想，终究还是被高俅逼迫的做了强盗。

王进在逃出京城后，准备去延安府投奔老种经略相公，途经史家庄，教了个徒弟史进，由此引出了梁山108将。

王进教会了史进，离开史家庄之后，就再也没有了任何消息，史进火烧史家庄之后，去找自己的师父，也终究无功而返。

那么，作者为何要让王进神秘消失呢？他真正的结局是什么呢？他在《水浒》中存在的意义又是什么呢？

王进在历史上是真有其人的，他是北宋的禁军将领，因为得罪了***，先是逃到延安小种经略府的故人那守边关，在西北，王进领兵和西夏的小股部队有过战斗记载，全部获胜。后来，王进又投靠河北的将领种师中和种师道门下任先锋，后来在太原战役中战死疆场。

我们不能把历史上的王进的经历强加在《水浒传》中王进的身上，但是，我们也可以由此看出王进在《水浒》中存在的意义。他是另一种结局的林冲，通过他，作者给我们展示了林冲的另一种出路，也提示我们做了顺民的林冲，下场多么的凄惨。

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