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在思想教育中最大收获是,在思想教育中最大收获是什么

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于在思想教育中最大收获是的问题,于是小编就整理了2个相关介绍思想教育中最大收获是的解答,让我们一起看看吧。

  1. 思想与精神相比,哪个更强大呢?你怎么看?
  2. 你觉得大学生学习思政课的重要性和意义都有什么?

思想与精神相比,哪个更强大呢?你怎么看?

我觉得都很强大。

精神:(1)很多人觉得自己少了精神支柱就想去死了反正无所谓,事实上世界没有什么人是一无所有的,你还有家人、还有朋友、还有关心你的人。

在思想教育中最大收获是,在思想教育中最大收获是什么
(图片来源网络,侵删)

  (2)所以人不可以总是看那些自己失去的东西或者没有的东西,应该多看看自己还有什么,这样才不会有少了精神支柱想去死的心理,因为你还有别的精神支柱供你依靠,***若你轻生,那些关心你的人和爱你的家人都会陷入无限的悲痛。

  (3)所以为了他们我们也要好好地活下去并且振作起来,找到新的精神支柱。

思想:(1)我记得有句话是这么说的:“物质和知识的贫穷并不可怕,可怕的是想象力和创造力的贫穷。

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(图片来源网络,侵删)

(2)有着与众不同的思想,才能有与众不同的收获。” 由此可见,没有思想的人永远不可能实现自我生命价值,更不可能知道未来的命运。 我认为,思想,不仅仅是人区别于物的重要标志,更是一种永恒。

思想和精神,您大概指的是价值观对人的支撑和意志力对人的支撑哪个更强大吧?

这个因人而异,也因不同的价值观和***而异。

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(图片来源网络,侵删)

比如有人秉持死也不做坏事的信念,这种价值观坚持到底本身就是意志力,那么他在不做坏事上意志力是很强的。

可是他又爱抽烟,没烟忍不了,要死要活很没出息。那他在这件事上又相当没有意志力。因为他价值观上认为不就抽个烟嘛,没啥。

从这个例子分析的话,思想和精神更像是同强同弱的关系,他们之间有着比较强的联系。而不好分开单独比较或对比。

思想与精神没有谁比准更强大。它们是相互不可割开的。

僻如一个人想做成某件事,思維判断(客观亊实存在)不正确,那么,精神头再足,也不可能成功。反之,精神百倍而无目标(即具体思想想法),何来成功一说。

思想是做的前提,精神是做的具体表现

如赞许本人之说法请友关注,谢邀作答。

你觉得大学生学习思政课的重要性和意义都有什么?

1.树立正确的的世界观价值观;

2.加深对没有***就没有新中国认识

3.确立以人民中心的思想;

4.增强民族自豪感和自信力;

5.坚定四个自信,做到两个维护;

6.正确处理个人与国家集体之间的关系;

7.增强对国家政体和治理体系的理解;

8.加深对经济政治文化生态文明的认识;

9.了解国防外交大局;

10.立志报效祖国,家国情怀。

车的行驶离不开方向盘,船的航行离不开舵手,当代大学生当然也离不开思想政治课的保驾护航。因此,高校要努力做好思想政治课、思想政治工作,让它成为大学生的“价值导向标”。强大学生的思想政治理论素养有着极具有重要的意义。

当下是一个价值多元时代,不单是大学生们,就连不少成人,都有思想和价值上的迷惑、混沌和盲从。前行的方向游移不定,怎么能够得到和谐发展呢?

我们应该让爱国主义理想主义、集体主义和以德为本等主流思想价值,高高飘扬。让核心价值观成为人们的精神内核。

通过课堂讲解、课外活动报告会、论坛、党团日活动等阵地,加大主流舆论引导,让大学生们懂得,背负远大理想和信仰的发展,才是更有意义的发展;愿意牺牲小我顾全大局的发展,才是更为广阔的发展;为国家和民族而献身的发展,才是最幸福的发展。提升思想认识水平、大局意识、家国情怀。

让思想政治课成为大学生的“价值导向标”,让前进的道路更广阔,为祖国培养优秀的社会主义接班人。

大学思政课的意义——这个话题,并不见得就是***大空的话题,我今天就从很实际的角度来说说大学思政课的意义:

第一,你要不要考研?考研的话,笔试的其中一门重要公共课就是《政治》,而且是要划线的。翻开看看研究生入学考试的《政治》科目大纲和历年真题,就知道了思政课的内容是必考的。

第二,你想不想考公务员?不管是狭义的公务员考试,还是包括事业单位考试在内的广义的公务员考试——公考,笔试环节的政治知识、政治素养考察与面试环节的政治表现考察都是必要内容。比如公务员或者事业单位笔试中经常会和考研政治题一样,以客观题的形式直接考察相关知识点,如:“新发展理念包括下列[_a***_]内容?”我再给大家举一道公考面试题原题:“一些年轻人不爱学政治,觉得学政治没意思,你怎么看?”所以,不好好学思政课,要获得一个为人民服务的机会,也是很难的。

第三,你将来参加工作之后会不会写材料?写材料的其中一个必备素养就是政策理论水平,大学思政课就是帮助我们打好这个基础的,而且光有这个基层还不够,还需要与时俱进地继续学习,才能写出有质量有水平有见地的材料来。否则,在很多单位,材料写不好,很难被赏识。

第四,帮我们养成一种更成熟的思维方式,提升我们的发言讲话水平。就比如马克思主义哲学领域的很多知识点,如对立统一规律矛盾的普遍性与特殊性、偶然性与必然性、质量互变、发展观等等就对我们看问题想问题有很大帮助,辩证法让我们明白多角度观察分析,能够既看到积极面又看到消极面,从而趋利避害,学会权衡——这些都是我们人生成长中的极有益的智慧。在此基础上,我们讲话发言也可以以这些理论作为素材,提升水平。

我上面说的这些都是相当具体的层面,这种展开或者归纳当然是难以穷尽其本身的。所以在最后,我总起来从比较概括的层面说,大学思政课是在大学生性格、三观的最后定型期给我们的难得的调整完善手段,政治素养和大局观,是合格公民的必备素质,学好政治,能够帮助我们更好地认识国家、社会,将个人规划与社会发展有机统一起来,有利于从内核层面实现圣贤讲的“三十而立”的人格自立状态。


到此,以上就是小编对于在思想教育中最大收获是的问题就介绍到这了,希望介绍关于在思想教育中最大收获是的2点解答对大家有用。