法国幼儿教育,法国幼儿教育的第一目标是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于法国幼儿教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍法国幼儿教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 世界各国学前教育比较与启示？
2. 主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是( )？
3. 1833年以后谁的报告造就了法国这一时期的初等教育体制？

世界各国学前教育比较与启示？

发达的学前教育是法国教育的一大特色，其特点主要表现在其学前教育的性质与经费投入，学前教育的目标，幼儿园课程设置和职能以及幼儿教师的定位等方面。

借鉴法国学前教育的发展经验，我国学前教育要在加强政策法规建设，拓展多种运营手段，促进教育公平等方面***取措施，以推动我国学前教育事业的发展。

主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是( )？

法国思想家、教育家卢梭认为，人的本性是善的，但被现存的环境和教育破坏了，***如能为人造就新的、适合人性健康发展的社会、环境和教育，人类就能在更高阶段回归自然，因此，人为的、根据社会要求加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然发展的才是好的教育

1833年以后谁的报告造就了法国这一时期的初等教育体制？

《基佐法案》 七月王朝时期，法国的初等教育得到了一定的发展。1832年，基佐担任教育部长，1833年6月通过了《基佐法案》。法案要求在法国的每一个区都建立一所初级小学，在每个6000人以上的城市设立一所高级小学。

他认为，初级小学的任务是进行基本知识、道德和宗教教育。高级小学应通过设置职业课程，使学生获得实际的知识。

为了发展初等教育，他还提出重视初等师范学校的思想，这一法案公布后，法国的初等学校和师范学校得到了一定的发展，但这一法案没有提出普及义务教育的思想。

到此，以上就是小编对于法国幼儿教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于法国幼儿教育的3点解答对大家有用。