什么是看的见的教育思想,看得见的教育

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于什么是看的见的教育思想的问题，于是小编就整理了2个相关介绍什么是看的见的教育思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么叫思想？
2. 哲学思想究竟是什么？

什么叫思想？

什么叫思想？1)思想是客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。思想的内容为社会制度的性质和人们的物质生活条件决定的，在阶级社会中，思想具有明显的阶级性。2)思想是人的想法或念头，如她早有去西部地区参加经济建设的思想。3)思想也相当于动态的思量。通常对客观现实的认识有独创见建并能自成体系的人称为思想家。

思想从一般解释为客观事物反映到人的主观，经过多次加工而形成的主观意识，理性认知成为思想。

1：从低价到高级的认识过程。

2：从零散到综合性的整体过程。

3：从客观事物到主观认识的加工过程。

4：从外界到内在的形成过程。

5：从生存到适应的过程。

6：从一般到独特的升级过程。

在这些过程中，人类的思想观念逐步完善，逐步提升，逐渐成熟，逐步系统的形成过程。

思想成为一个体系，成为一个系统。从精神，灵魂，到主观意识，观念，再到思维，思考，判断，决定，包括行为能动性和人类的情绪，情感以及态度和品质问题。都是思想的综合性体现！

思想是复杂的一个系统。但是我们的思想实际上也是心里变化和活动的结果！

谢谢哲谋的邀请，我是追梦乐享人生，我来回答你提出来的这个问题。

①思维活动的结果。属于理性认识。一般也称“观念”。人们的社会存在，决定人们的思想。一切根据和符合于客观事实的思想是正确的思想，它对客观事物的发展起促进作用；反之，则是错误的思想，它对客观事物的发展起阻碍作用。

②想法；念头，打算。

③进行思维活动。

人类的任何思想——思考所遵循的范式，都是从自己的认知格式中诞生出来的。如同外在世界中物质的反应与变化最终必定会以某种的形态呈现出来一样，人之心智里运转的信息内容，也会以类似于外在物质形态之信息内容架构，被储存或传递。在心念思维中，经由思考之后，信息内容所凝结的架构或范式，为思想。

(1)思想是一系列的信息，输入人的大脑后，经历一个包括***集、整理、汇总、分析、判断等细节得出一个成型结论的复杂过程，形成的一种可以用来指导人的行为的意识。

(2)思想是客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。

（3）用现代科学进行解释就是：思想是大脑细胞的活动，大脑细胞的活动产生电流，电流产生电磁场，电磁场对其场范围之内的物质的电子发生作用，从而改变物质电子的变化，进而促进物质的改变。

（4）说文解字：“思”者，上为“田”，下为“心”，“心之田”；“想”者，上为“相”，下为“心”，“心之相”。思想如何，你对事物的判断就如何。所谓“仁者见仁，智者见智”，所谓“境由心造，相由心生”。

"思"和"想"是两个同义词，从造字法上看，“思"是会意词，小篆从囟从心，囟为大脑，隶书定为“思”。上下结构，下为“心”，上为“田"，田是用来耕种耕耘的地，在心的田里耕种耕耘，意会为人的思维在活动，即思索，思考。"想"，也是会意字，上下结构，上为"相”，下为“心"。“相”也是会意字，从木从目，目有看义，木代表景观，二者相合，表示察看。在心里察看，可会意为思惟在活动。即思索，思考。思和想两个同义字合在一起，构成合成词，词性则变为了名词，表示人对客观事物经过思惟活动以后产生的认识结果，或想法，念头等意义。比如毛泽东思想，***的思想，博大精深，是***一生对他所从事的所有革命实践活动的认识结果。***的思想，记录在他所有的文章，作品，讲话，和谈话中。孔子的思想也是博大精深的。孔子的思想则主要记录在他的后世门生为他辑录的《论语》中。我们在日常生活中也常常用到思想这个词，但大多数情况下是表示“想法"，"念头"的意思，或者“思量"的意思。这样简单的解释不知道你满意否？若有疑义可以互相讨论学习，互相关注。

一个人思想与观念的正确与否，决定着人的一生应怎样渡过？当你遇到挫折和阻挠时，消沉斗志、畏缩不前，还是更坚強、更勇敢去战胜困难；当你在一片赞扬和喝彩声中洋洋得意，还是更谦虚、更谨慎去争取更大胜利？这一切对自己更是严峻考验。愿自己的理想之花、在筑梦路上绽放异彩。

哲学思想究竟是什么？

一提到哲学，人们都仿佛认为是一种高深莫测的政治说教，好像是泛泛的推理，不具备实际意义上的可操作性。其实不然，哲学就存在于你的身边，她是人们从事各种社会活动和生产生活活动的一种正确的理念。当然，人们社会活动方面的正确理念是带有一些人为理念色彩的，因为统治阶层要用自认为正确的理念，能为他们政治服务的说教来维护他们自身的利意，于是乎，便使原本没有阶级性的正确理念人为地给罩上了一层阶级性的外衣，这便是导致人们在哲学领域一直争论不休的症结！而真正的哲学理念是不具有阶级性的，他是人们客观准确认识现实的一把金钥匙。人们在从事自然活动当中的一切行为，都必须客观认真地遵循客观现实本源的内在规律性，不按规范规则办事，不按套路出牌，早晚都会撞得头破血流，最终都会以失败而告终！美国的特朗普就是一个明显的例证，他唯美国利意至上，到处煽阴风点鬼火，无视人类命运共同体，最后是不会有什么好结果的。我们普通人为人做事，从事生产活动，搞开发、进行科学探索研究，也是要基于客观自然的规律性去作为，不然的话，我们就会走向偏激和死胡同，这就是哲学思想带给我们无限广阔的愿景！

哲学是所有人生在这世界上，首先都要面对的问题，那就是世界是什么？我在这世界上处于什么地位，以及应该如何和这个世界互动。

首先它试图超越知性，从理性的角度去解读有限有形具体后面那个无限无形抽象的世界，也就是本体论。通俗点说，就是想知道世界是由什么构成的，我们的命运是由什么决定的。从这个角度说，所有的宗教都是哲学。中国的儒家提倡仁爱信义，这背后就已确定了某种本体论。亚里士多德的形而上学也是在确定本体论，从而解答人在世界中的地位和作用，以便明晰人的生活道路，指明人的归宿。

所以，哲学首先的表现形式就是种形而上学。以前的这个主义那个主义，从本质上说和宗教一样是种形而上学。

其次，它要对人进行人文关怀。因为人要知道自已在世界的地位和作用，就是想获得人文关怀。你饥寒交迫，就会问为什么会这样，你荣华富贵，就会为自己找区别于那些受苦人的理由。从这个角度，哲学就变成了利益的代言看，变成了人们安于贫贱和富贵的基石，也变成了社会私欲横流的基石。直接点说就是变成了政治。

总之，哲学思想是种本体论的形而上学化。这种形而上学化因为是以人的先验理性为基点，所以不可避免地要进入社会政治和人文关怀。

但哲学作为一种纯粹理性的本体论的探索，却永远不可能形而上学化，因为理性和自在的存在都是无限的，正如康德的二律背反提出的那样。形而上学和形而下之间的鸿沟是不可能弥合的，因为总有个WHY在等着我们。

哲学是自人类一开始思考就延生的一门学问，哲学是关于世界观和方法论的学说；哲学是关于思维和存在关系的问题。

哲学回答：我是谁？我从哪里来？我到哪里去？及其关系的基本问题；

哲学又分为唯物主义和唯心主义；

唯物主义认为：世界先有物质后有意识，意识是物质的产物，世界上万事万物都有产生、发展、灭亡的过程；运动是绝对的，静止是相对的......

唯心主义认为：宇宙即吾心，世界先有意识后有物质，意识决定物质，物质是意识的产物......

世界究竟是先有物质还是先有意识，自人类会思考以来争论没有停止过，也没有得出最终结识，聪明的你认为是先有物质，还是先有意识呢？

哲学思想就是对三观的正确认知和剖析，三观包括社会观，人生观，科学观。过去现在未来、都是哲学思想用理论必须论证和探索求知的。以免推动社会向前更好的发展，在这种正确理论文字的倡导下，三观也更好的发挥了他最大的价值，使社会不断的改革进步，走入一个 崭新的时代。

哲学是世界观的理论体系。所谓世界观，是人们对整个世界总的根本的看法。人们对整个世界的这种总的根本的看法，是在改造世界的实践斗争中逐渐形成的。起初，人们获得的只是关于个别事物的具体知识和看法，后来，随着眼界的扩大和认识的深入，终于获得了对整个世界的总的根本的看法，这就是世界观。世界观***都有，不过在许多人那里往往是自发的、零散的、沒有上升到理论的高度。哲学就是将人们的世界观从理论上加以慨括和总结，使之系统化、理论化，成为世界观的理论体系。

哲学和各门具体科学有区别又有联系。各门具体科学研究的是世界某一方面、某一领域的特殊规律。例如：各门自然科学研究的是自然界某个领域的特殊规律；各门社会科学研究的是人类社会某个领域的特殊规律。哲学则不同，它所研究的是整个世界的共同本质和普通规律：例如：世界的本质是物质，还是精神？世界是运动、变化、发展的，还是静止不变的？人的思想能不能正确认识世界？人的正确思想是从哪里来的？社会的性质和变革是由什么决定的？[_a***_]是人民群众创造的，还是英雄人物创造的？等等。哲学与各门具体科学不仅有区别，而且有宻切的联系：哲学是从各门具体科学提供的大量材料的基础上抽象出来的，是自然知识和社会知识的慨括和总结；反过来，它对各门具体科学又起指导作用，是人们研究各门具体科学的世界观和方***。

到此，以上就是小编对于什么是看的见的教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于什么是看的见的教育思想的2点解答对大家有用。