中小学国防教育微课课件,国防教育微课***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中小学国防教育微课课件的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中小学国防教育微课课件的解答，让我们一起看看吧。

1. 浙江省13校是哪十三校？
2. 未来学校是什么样？

浙江省13校是哪十三校？

13所学校分别是:慈溪中学、温州第二高级中学、瓯海中学、吴兴高级中学、绍兴市柯桥区柯桥中学、上虞中学、义乌市义亭中学、浦江中学、台州中学、温岭中学、衢州高级中学、江山中学、舟山中学。

浙江省十三所重点中学

1浙江省镇海中学

2杭州第二中学

3杭州学军中学

4杭州外国语学校

5温州乐清市乐成寄宿中学

6浙江省余姚中学

7浙江省慈溪中学

8浙江省诸暨中学

9浙江省北仑中学

未来学校是什么样？

你好！传统教育下的中国社会，发展迅猛，充满活力，并且和谐稳定，说明传统教育很符合中国国情，其牢固的地位不会随着技术的发展而轻易改变。

当然，不少学生声称受到传统教育的荼毒，成为了牺牲品，希望这种教育模式能随着技术的发展而改变。

然而直接改变教育模式的，并不是科技，而是高考模式和社会发展水平。

最完美的教育是因材施教。学生喜欢数学，喜欢写作，喜欢足球，喜欢机械，喜欢宇宙等等，他们愿意主动为自己的爱好付出努力，这种自发的行动才是最难能可贵的，但是教育***如何保证能够充分挖掘学生的兴趣、进而帮学生精雕细琢呢？

首先，无论学校还是学生家庭都要先放下高考的负担。这就要求未来的中国，不再是以高考为唯一敲门砖的社会，而社会上对学历的认同感也不再那么偏执。

其次，学校要配备丰富多样的教学***。最好可以是以人工智能为主，然后设立辅导员的岗位，主要用来组织活动、疏导学生心理问题等。毕竟，人还是在面对人的时候才会更觉得温暖。

最后，上课地点不必局限于学校。实践是检验真理的唯一标准，只有立足现实，才能真正明白理论的意义。那时候，一个城市可能只有一所名义上的学校，所有学生根据所学的内容，到不同场所去参观、实践、沟通交流等。

总结一下就是：未来的学校，已经没有了传统意义上的校区，以整个城市为课堂，在前期掌握了基础知识的前提下，学生通过人工智能老师的评测、指导，充分挖掘自身的兴趣和潜力，较早地确立自己的发展方向。而人工智能，凭借其致广大而尽精微的算法，完全能指导学生循序渐进熟练掌握一门知识，然后将学生安排到某个公司、店面、专家、或某个技师那里进行实践，巩固所学内容，体验真实的应用场景。

一、我理想中的学校之背景

21世纪，科技发展信息化，经济发展全球化，社会发展国际化，教育发展终身化。 尤其是随着新时代中国特色社会主义发展战略的三步实施目标的完成和将要完成，即第一阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗15年基本实现社会主义现代化。第二阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗15年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。当前，我国开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，人民对公平而有质量的教育的向往更加迫切。面对新方位、新征程、新使命，教育发展还不能完全适应。教育的现代化势不可挡，因为教育是社会主义现代化的第一***和重要造成部分。

二、我理想中学校之状态

我理想中的未来学校，不管城市学校，还是乡村学校都要均衡发展，城乡差距极限缩小，概括的讲，应该是这样：

一）学校硬件建设在标准化基础上要现代化。学校教育的各类设施设备都符合现代国家乃至国际标准进行建设和配置，在此基础上，学校的物质建设高度文明化。

二）学校软件建设在社会化基础上要现代化。学校教育教学内容——教材和[_a***_]，既要体现现代人的全面、个性和可持续发展的客观要求，还要体现现代社会高度发展的要求，还要体现现代教育发展的时代要求，这一切以满足师生对完整幸福教育人生的需要为标准，以满足人民对美好生活的需要为标准，以满足全民对享受教育的需要为标准。学校精神高度文明化。

三）队伍建设在专业化基础上要现代化。要培养国际化的民族人才，学校三支队伍——校长、教师和班主任的岗位准入，首先必须符合现代国家学校各岗位的各项规定标准，如学历标准、资格标准等，在此基础上，三支队伍的必须走可持续发展的专业化道路——谨于治学、精于教研、善于教学、诚于育人。三支队伍的教育人生体现出——学术知识科学化、政治生活民主化、文化生活人性化、社会生活城市化。三支队伍真正享受亮彩的教育人生——有师道尊严、有专业优势、有职业特色、有社会地位、有丰厚待遇、有幸福生活、有现代血液、有国际品格。师资队伍高度现代化。

诸上所述，是我理想中未来学校及教育。

从1990到2020年，社会的发展非常快，简直可以用日新月异来形容。目前主流的学校主要是融入高新技术：1、搭建平台，多技术结合，也就是常说的智慧化、一体化。2、最新的AI技术，也就是可以脱离学校实体，进行虚拟教学。

本次20年疫情，教师远程直播教学是未来学校的发展方向，同时也符合终身学习的目标，部分脱离学校实体本质。目前来看，学校主要是集中整合教学***去培养学校。未来教学***必将数字化，即未来可能没有实体学校的概念，或者可以理解为在学校读书就是一种仪式感。

当技术足够发达，适龄儿童没有必要去读书，在家里就可以完成学业，甚至考试升学都可以在家完成。

从近期来看，可以畅想几个场景：

1、没有黑板和粉笔，用电子屏来代替，已经有学校在试用。

2、学生完成作业和考试用手机或电脑，而不是作业本、练习册和试卷。

3、学生业余学习通过老师录制的教学视频，而不是外出补课。

4、学校的基本设施智能化，即：自动识别门禁，智能温控系统，教学设施智能化。

结语：学校是一代人的怀念，进行教育整合以后，部分学校在陆续合并。个人非常赞同在在学校保留传统的仪式感，毕竟信息化越发达，意味着诱惑越多，也意味着自我约束能力下降，希望用学校来保留我们最初最纯的学习。

到此，以上就是小编对于中小学国防教育微课课件的问题就介绍到这了，希望介绍关于中小学国防教育微课课件的2点解答对大家有用。