文艺复兴时的教育惩戒思想,文艺复兴时的教育惩戒思想是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于文艺复兴时的教育惩戒思想的问题，于是小编就整理了2个相关介绍文艺复兴时的教育惩戒思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 得知自己喜欢的作品(作者)抄袭是怎样一种体验？
2. 人工智能越来越智能，可以同生翻译，同屏翻译，那人类还有必要学英语吗？

得知自己喜欢的作品(作者)抄袭是怎样一种体验？

抄就抄呗，没什么可值得大惊小怪。

抄袭！也是一种流传了几千年的中华文明，在如今这个物欲横流，唯利是图的社会，这种远古的传承，被发扬光大，属于正常。

古语有云：偷书不是贼，抄袭不为盗。

我的书，被几十，上百家盗版网站***版权，抄袭原文，我骂人了吗？我炫耀了吗？呵呵。

相对于那些窃国的，盗墓挖坟，掏包偷钱的比较，抄袭虽是一种恶疾，但换一种思路看，这种令人不耻的行为，其实也是一种文化传播的方式。

君不见，许多原著的作者，扑街朴得眼泪汪汪，但是这本书的抄袭者，却能让这本火得一塌糊涂，那么就是说，倘若没有抄袭者的努力，那本书只能永远被石沉海地，永远被尘封不见天日。

如果是我的书被抄袭后，而火了，我一定请这个不要脸的抄袭者痛饮一番，哈哈。

抄袭这种臭不要脸的行为，虽不可取，但永远无法杜绝，也无法铲除。

那个某阁，这些年来，一直专注于抄袭盗书，人家凭实力抄袭，将每个网站的网文，变成自己的摇钱树，人家已经凭实力上市，正在日进斗金的赚，你能奈它何？

最后，用那个抄袭名人的一句话结尾：

得知我喜欢的作品是抄袭的，心里肯定是凉凉的，对作者印象大打折扣，以后他（她）写出再好的东西，我也不想去读了。抄袭是一种令人不齿的行为，不管自己创作如何不佳，登不上大雅之堂，也好于抄袭拼凑！

谢谢邀请。答：得知自己喜欢的作品（作者）抄袭，我的第一反应是大倒胃口，瞧不起抄袭的人。

抄袭是一种不劳而获的欺世盗名行径。别人的东西好，可以学习，可以引用，可以借鉴，但绝对不能改头换面，据为己有。甚至，原封不动把他人的文化成果，标上自己的名字。我以为，那是一种耻辱，而绝对不是英雄所见略同。

大学临近期间，我们有个字写得非常漂亮的同学，将报上的一则小品，署上自己的名字，在学校的校报上公开发表了。之后，又被人检举了，还写了检讨书。弄得同学都用异样问眼光看他。可以说是名誉扫地。几十年了，大家心照不宣，都还记得此事。

近来，常有人物被人检举抄袭别人的作品。令人发指。其实，这是一种恶劣的品行。希望有关部门，一旦查实，必须严肃处理，以警示效仿者。

得知自己喜欢的作品或者作者抄袭，你这问的，都有点不清不楚的。是不是说得知自己喜欢的作品是抄袭的，或者自己喜欢的作者抄袭别人的作品？

如果是这种情况，作为我们读者，肯定心里不舒服，觉得有被忽悠被骗的感觉。在心里对这样的人就会看不起，对于原来的作者就会深表同情，也会去把原作者的文章找来看看。这个问题，我想就回答那么多。我就想说说，我自己的作品被抄袭的感觉。

我有篇文章《难忘家乡的春节习俗》，我上网一查，被人全文抄袭，只有地名修改了一下。当时那个感觉，真的太气愤了。我申诉了，也没有什么结果。估计我这种无名小辈，人家不太重视，我也懒得花太多时间去投诉。

你们可以看看我发在头条上的这篇文章，再去网上搜索一下就知道。无可奈何啊！真的恨不得打死那个抄袭者！

去找找原著，或者原作者啊，这样又多了一个可以看的，其实抄袭这种事很难和借鉴区分，

抄袭这种事，在网络文学上好像比较多，毕竟比起实体来说，网络更容易也更隐蔽。

反正我喜欢的作品，如果是抄袭来的，我可能就不会再看了ヽ(￣д￣;)ノ

人工智能越来越智能，可以同生翻译，同屏翻译，那人类还有必要学英语吗？

回答问题的大部分都是教育工作者，说白了就是英语老师和与英语教育有相关利益的人。英语是他们的摇钱树，所以不管人工智能翻译有多强大，他们都会说有必要学英语，找各种借口和理由来让你学英语，其实他们内心是极度恐慌和自我***，等再过两年，同声传译上线，戴着蓝牙耳机就能跟各国友人无障碍深入交流，学习外语就完全没有了必要，英语会从高考必考科目中下线，只有极少数人选择英语，这肯定是未来的发展方向

随着人工智能越来越发展，很多工作都可以由机器替代，比如同声传译，只需要一部超薄型可以折叠弯曲手机，就可以同声传译世界上多种主要语言，也可以扫描各种主流语言的文字，翻译成你需要的语音或文字，那么学习外语就不再需要了。

学习外语会成为人们的一种***形式而已，当然还有很多的知识和技能也可以通过人工智能来完成。到那个时候，学习成了一种享受，工作也成了一种***，当人再有什么错误的时候，对人的惩戒就是停止学习，停止工作，把人彻底从繁重的学习和工作中解脱出来。

到此，以上就是小编对于文艺复兴时的教育惩戒思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于文艺复兴时的教育惩戒思想的2点解答对大家有用。