大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿教育真正的目标包括的问题,于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育真正的目标包括的解答,让我们一起看看吧。
我国幼儿园教育的目标是:“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。
由于幼儿园教育内容一般划分为五大领域:健康、语言、社会、科学、艺术,我们在课程运用中,考虑儿童发展的八个方面个体优势,借鉴整合课程理论,有机将课程领域与幼儿优势进行融合。
幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的,可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面,还可按其它方式作不同的划分。各方面的内容都应发展幼儿的知识、技能、能力、情感态等
1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;
2、能运用各种感官,动手动脑,探究问题;
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
5、爱护动植物,并心周围环境,亲近大自然,珍惜自然***, 有初步的环保意识。
幼儿的教育目标多是以请改态度价值观来体现的,是因为幼儿的学习特点、方式是以直接经验为主,以亲身体验、直接参与、实际操作的方式进行的。所以,这决定了幼儿园的教育目标不应太高。
(一)目标
1.有好奇心,能发现周围环境中有趣的事情;
3.理解生活中的简单数学关系,能用简单的分类、比较、推理等探索事物; 4.愿意与同伴共同探究,能用适应的方式表达各自的发现,并相互交流;
5.喜爱动植物,亲近大自然,关心周围的生活环境.
(二)教育要求
1.引导幼儿接触自然环境,使之感受自然界的美与奥妙,激发幼儿的好奇心和认识兴趣;
2.结合和利用生活经验,帮助幼儿认识自然环境,初步了解自然与自己生活的关系;
3.引导幼儿注意身边常见的科学现象,感受科学技术给生活带来的便利,萌发对科学的兴趣;
4.引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动,发现物品和材料的多种特性和功能;
任何文化的学习,都应该不是幼儿园的任务。
不记得是哪位科学家曾经说过,有人问他一生中最重要的学习阶段是哪一个阶段?他说,是幼儿园阶段。可见幼儿园阶段的重要性。
在幼儿园阶段,是孩子养成教育的初始阶段。不要搞***大空,也不要搞高大上。就是作为文明人的基本习惯。比如说
养成吃饭前洗手的习惯。这个习惯,看起来很细小,实际上很重要。遗憾的是,不少人长大以后这个习惯也没有养成。
这次疫情,作为我国的顶级专家钟南山,张文宏他们都在不同场合提出过关于洗手的问题,如果在幼儿园就养成了这样一个基础的习惯。会一生受益。
排队的习惯。我曾经去过一个幼儿园考察。幼儿园的几个孩子在等着骑一辆玩具车。他们排得很规矩,没有一个孩子往前抢。
我就问他们,这是老师教给你们的吗?有个女孩儿很大方的回答我说,老师告诉我们,后来的要排在先来人的后面,这是规矩。
这样的规矩,在我们现实社会中,不是看到很多人不遵守吗?尤其是等车上车的时候,每个人都想把别人挤下去,他抢在前面。如果幼儿园老师的时候,把这条规矩作为一条死的规矩教给他们了,他们养成这个习惯了,还会看到今天这种现象吗?
公众场合不大声喊叫的习惯。遗憾的是,这一点幼儿园也做得不好,不少幼儿园被机械的训导着:明白了没有?明白了。这样做好不好?不好!
到此,以上就是小编对于幼儿教育真正的目标包括的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿教育真正的目标包括的3点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络,不代表本站立场,如转载内容涉及版权等问题,请联系邮箱:83115484@qq.com,我们会予以删除相关文章,保证您的权利。转载请注明出处:http://www.792117.com/post/37823.html