城乡幼儿教育差距研究价值,城乡幼儿教育差距研究价值与意义

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于城乡幼儿教育差距研究价值的问题，于是小编就整理了3个相关介绍城乡幼儿教育差距研究价值的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么要对城乡教育发展差距进行调查研究？
2. 关于研究幼儿学前教育存在的问题目的？
3. 城乡教育差别大吗？

为什么要对城乡教育发展差距进行调查研究？

为什么要对城乡教育发展差距进行调查？因为没有调查就没有发言权。只要深入调查研究了，才能找出差距的原因，才能有针对性地***取措施去缩小城乡教育差距。

调查得到的数据，可以很好地找出原因。缩小城乡教育差距，让农村的孩子也可以受到更好的教育刻不容缓。

关于研究幼儿学前教育存在的问题目的？

学前教育研究的目的和意义在于：提高学前教育水平，缩小城乡幼儿教育发展的不平衡与差距，普及幼儿教育、提高幼儿教育是我国教育发展的必经之路。

学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。

幼儿教育得到改革以来，各地方和***都加大了对幼儿教育的投入，包括资金上的大力支持、幼教人员的配备等，确实取得了一定的成效，使很多幼儿都能在自己的社区或就近的一些幼儿园入学。但我国的幼儿教育存在很大的差距，特别是城乡之间的幼儿教育差距非常大。

城乡教育差别大吗？

作为农村长大的孩子，我想会有深有感触。虽然国家***都在大力推荐农村教育但还是无法与城市教育相比。

从一个小的方面来说，很多城里小孩从小就进入了外国语学校，都有相应到外国语老师。从小觉得外国人，英语，甚至德语法语都不觉得稀奇。看得多了，听得多了，也就懂的多了。那农村小孩就不提外国语老师了，由于农村条件艰苦，很多语数老师都少之甚少，现在很多青年志愿者都提倡去乡村支教，在我看来，这是一件很好的开始。对国家添加人才有着重大意义。农村教育提上去，缩短城乡差距，更可以为缩小城乡经济差距有着重要的推动。以上仅仅是一个方面，其他方面可想而知。

相信你们都知道教育对一个国家一个民族的意义，所以让我们一起关心农村中小学生的基础教育，为提高农村教育做贡献。

谢邀。城乡教育差别还是很大的。一是设施设备的差距。尽管近十年来，很多乡村学校改貌投入很大，办学条件明显改善，但总体上与城市比较，差距依然较大，而且一些老少边穷地区的办学条件仍比较落后。二是师资差距，乡村师资力量相对城市还是比较薄弱的，优秀教师下不来、留不住，新鲜血液得不到补充。同时在师资配置如师生比、教师与学科配置等方面还存在不合理或失衡的情况。三是生源差别。乡村生源质量与数量，总体上无法与城市比。尤其，一些村小、办学点，学生少得可怜，甚至存存几个老师教一两个或几个学生的情况。四是教育教学质量的差别。由于受师资、生源等种种条件限制，乡村中小学教育教学质量总体上还是比较落后的。要取得优异成绩，乡村学校往往要付出较城市学校几倍的努力！当然啦，从特殊角度看教育，城市也有“爬古墩”，乡村也有“灵芝草”。

城乡的教育差别确实是很大！城市的教育***雄厚！农村的教育***薄弱！究竟那个教育好呢？我认为各有优缺点！都有长与短！并非优质***越优越好？也不是薄弱***越差就越差？我们要的是平等的教育***和教育环境！我们要的是所有国家制订的教育大纲是一样的！我们要的是12年基础教育学习课程是一样的！只有一样的基础教育课程！我们每个孩子真正拼的就是智商了！智商高的在城市上学也学的这些内容，到农村学的也是这些内容，没有实质上的差别！那些学习成绩差的学生，在城市上学也会差，在农村上学也会一样差！为什么会这样？就是因为每一个孩子的智商不同罢了！这智商就是因为每个孩子父母留给她们孩子的基因不同罢了！每一个孩子从父亲那儿遗传了15亿个核苷酸！又从母亲那儿遗传了同样15亿个核苷酸！这30亿个核苷酸才是每个孩子真正的智商！这样的智商伴随一个人的终身！而且是世世代代传承下去的！每个孩子的智商，一半来自于父亲！一半来自于母亲！这是每个孩子更改不了的！任何人都无法更改的！所以说这是天生的！过去老人就说：“龙生龙，凤生凤。生个老鼠会打洞！”任何父母责备自己儿女学习不认真的人，首先去责问自己做父母的当初学习成绩又如何呢？只要是优质智商，不管在农村，或在优越的城市，她们能成才的结果都是一样的！这就是一个人的真正财富！永远的财富！……。

到此，以上就是小编对于城乡幼儿教育差距研究价值的问题就介绍到这了，希望介绍关于城乡幼儿教育差距研究价值的3点解答对大家有用。