幼儿教育的本质特点是什么（幼儿教育的本质原点最根本的价值所在包括）

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本文目录一览：

• 1、幼儿素质教育的特点
• 2、幼儿园教育区别于其它中小学教育最本质的特点是什么?
• 3、什么是幼儿园社会教育的本质特征?
• 4、幼儿教育的本质是什么?
• 5、幼儿园教育的本质到底是什么?

幼儿素质教育的特点

1、面向全体幼儿，使每个幼儿都得到充分的发展。素质教育要面向全体幼儿，根据每个幼儿的实际情况和身心发展特点，寻求教育对策和教育方法。（2）使幼儿德、智、体、美诸方面全面发展。

2、幼儿素质教育具有基础性、发展性、自主性的特点。

3、幼儿的这种具有行动性和形象性的认知特点，使得他们与环境相互作用的活动成为其心理发展的基本条件，也使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为基本的存在形式。

4、幼儿素质教育特点：基础性，发展性，自主性。（1）面向全体幼儿，使每个幼儿都得到充分的发展。素质教育要面向全体幼儿，根据每个幼儿的实际情况和身心发展特点，寻求教育对策和教育方法。

幼儿园教育区别于其它中小学教育最本质的特点是什么?

幼儿园教育与小学教育的本质区别体现在：主导活动不同；作息制度和生活管理方式不同；师生关系不同；环境设备的选择与布置不同；社会及成人对幼儿的要求和期望不同。

内容不同 幼儿园课程寓于一日生活之中，幼儿教育注重保教结合。从幼儿园课程的内容来看，由于幼儿教育不是2113单纯传授系统的知识技能，而是注重幼儿5261全面和谐的发展。形式不同 游戏是幼儿园课程的基本形式。

幼儿教育与小学教育的本质区别是：幼儿园是保教并重的机构，以游戏为主要活动形式，幼儿主要进行灵活、自由、富有趣味性的活动，教师对幼儿的约束少，不像学校教育那么规范。

什么是幼儿园社会教育的本质特征?

因此，幼儿园课程的本质就在于首先它是幼儿的，其次才是教师的。置言之，幼儿自身及幼儿经历着的生活成为课程的内容，幼儿被推到了前台，教师的行动依幼儿的表现而定。

幼儿园教育活动整合性的特点集中表现为幼儿各学习领域的内容是综合的，而不是彼此割裂的。

因此．对学龄前儿童的教育要特别强调保育与教育相结合，一切教育活动都是在保育的前提下进行的。

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

幼儿园科学教育的本质是坚持可持续发展的原则，以儿童的整体发展为目标。

幼儿教育的本质是什么?

1、幼儿教育是一种为幼儿今后发展奠定基础的启蒙教育。

2、幼儿园应该回归教育的本质，关注孩子的全面发展。在这个阶段，孩子们需要的是关爱、引导和鼓励，让他们在轻松愉快的氛围中成长。幼儿园的教育应该是生活化的、游戏化的，让孩子们在玩耍中培养兴趣，在学习中体验快乐。

3、幼儿园健康教育是指以提高儿童健康认识、改善儿童健康态度、培养儿童健康行为、保持和促进儿童健康为目的的系统的教育活动，其本质是生活教育。

4、学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导（包括直接引导和间接引导下），通过自身的活动，对周围的自然界（包括人造自然）进行感知、观察、操作、发现，提出问题、寻找答案的探索过程。

5、幼儿科学教育的实质是学前儿童在教师不同程度指导下的科学探索过程。

幼儿园教育的本质到底是什么?

幼儿园教育的性质：具有社会性：幼儿园是社会教育机构之一，其存在是为社会服务的，而教育的目标、教育内容和方式也反映着社会的需要和态度。

什么是教育的本质呢？杜威把它概括为三句话：“教育即生长”，“教育即生活”，“教育即经验的继续不断的改造”。

教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动。

幼儿园旨在为幼儿提供一个有益的学习环境和社交体验，促进幼儿的全面发展。从这个角度来看，幼儿园应该是一个成长的乐园。

幼儿园教育的性质是学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

教育的本质即：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。其具有以下三方面特点：第一，教育是人类所独有的社会现象。

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