学校的思想品德教育所,学校的思想品德教育所要做什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校的思想品德教育所的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学校的思想品德教育所的解答，让我们一起看看吧。

1. 思想品德包括哪些方面？
2. 老师说孩子道德素质差，作为家长应该怎么教育孩子？

思想品德包括哪些方面？

1、思想道德素质 一是是非标准,这主要是指崇尚真、善、美.二是勇于坚持真理

2、思想道德素质是指人在一定的社会环境和教育的影响下,通过个体自身的认识和社会实践,在政治倾向、理想信仰、思想观念、道德情操等方面养成的较稳定的品质

3、思想道德素质是指人们的道德认识能力和道德行为技能在人的素质构成中占有重要地位.

4、思想道德素质是指导,文化素质是基础,科学素质是本领,身体和心理素质是本钱.我们谈的素质教育是以提高人的综合素质为目的的教育

5、所谓思想道德素质是指人们在社会生产、社会生活中逐渐形成的比较稳定的思想观念、价值取向、道德修养和行为习惯等。

主要包括一下几方面：

1、道德认识

道德认识是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的道德观念，包括品德知识和品德判断两个方面。

2、道德情感

道德情感是人们对客观事物做是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。品德情感是学生产生品德行为的内在动力，是实现执行转化的催化剂。

3、道德意志

道德意志是人们为实现一定的品德行为目的所做出的自觉而顽强的努力。品德意志是调节学生品德行为的精神力量。

4、道德行为

道德行为是通过实践或练习形成的，是实现品德认识、情感以及由品德需要产生品德动机的行为定向及外部表现。品德行为是衡量品德水平的重要标志，是衡量少年儿童认识与修养水平高低的重要标志

定义:思想品德是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。

思想品德包括意识行为方面和政治道德方面。思想品德的基本要素包含人的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。

老师说孩子道德素质差，作为家长应该怎么教育孩子？

如果是我的孩子被老师这样说，我会这样做：第一步：弄清楚事情原委，还原事实，了解真相。

首先，我会诚恳地给老师说：老师，给您添麻烦了。为了更有针对性地帮助孩子，我想弄清楚，是在学校发生了什么事情让您这样说呢？这个事情是您亲眼所见的还是有同学告诉您的呢？

了解清楚从老师的角度看，发生了什么事情让老师这样说，同时向老师表示自己会回去教育孩子改正。请老师在学校的时候，也要多对孩子进行鼓励和肯定，看到孩子的优点。当老师说了来龙去脉以后，不要急着下结论，回家找孩子谈，看看从孩子的角度为什么会发生这样的事情？

和孩子谈的时候要注意，千万不能说你们老师说你怎么怎么不好，在学校发生了什么事情，你给我老实交待是怎么回事？ 千万不能这样说。

要诚恳地对孩子说：孩子，我听说你在学校发生了一件什么什么事，我想也许我的孩子需要我的帮助。我现在想了解清楚这件事的真相是什么，你当时为什么要这样做？你是怎么想的呢？ 能和我聊聊吗？

第一步的工作结束以后，结合老师的话和孩子的话，尽量还原事实真相，对事情进行一个更加公平公正的判断。

第二步处理：又分为二种情况： 1、老师对孩子有误解有偏见。那家长要和老师进行诚恳的沟通，尽量让老师公平对看待每一个孩子

2、孩子确实出现问题了。这个就首先需要家长反思自己的教养方式哪里出差了偏差或者疏漏，让孩子出现了这样的问题。其次针对孩子的问题，进行了一些学习（查询资料、咨询身边的教育专家等）最后从改变自己的教养方式开始，好好地和孩子进行沟通和引导。这个过程需要家长的耐心和爱心。不在着急。问题不是二三天形成的，所以也不是可以二三天就可以根除解决的。需要家长持续关注和引导。

以上是我的分享，希望对您有所帮助。

到此，以上就是小编对于学校的思想品德教育所的问题就介绍到这了，希望介绍关于学校的思想品德教育所的2点解答对大家有用。