大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于论幼儿教育故事的书写的问题,于是小编就整理了3个相关介绍论幼儿教育故事的书写的解答,让我们一起看看吧。
童话是儿童文学的一种。它是根据儿童的特点,通过丰富的想象、幻想和运用夸张手法编写的故事。一般故事情节神奇曲折,生动浅显,对自然物往往***取拟人化的描写,以适应儿童的接受能力。也可以通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行知识教育、思想教育。它以儿童理解的人或事物为描写对象,往往把自然界“社会化”,把社会生活“童话化”语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往***用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。童话大致分四类:
1.拟人化的童话。将动植物或没有生命的东西赋予人的生命,模拟人的言行,成为童话中的人物。
2.人物童话。是以普通人作为主人公的童话。
3.超人化的童话。即童话中的人物形象属于一些超自然的、幻想的、想象的形象,如神仙妖魔或者把某些抽象概念人格化。
4.知识童话。也就是科学童话。以严格的科学理论和实践为依据,把神奇的科学世界或科学发展的未来远景,用童话故事表现出来,以引起孩子们的浓厚兴趣。童话的基本特征是奇特的幻想性和强烈的夸张性,幻想是想象的一种,其中幻想性是童话的根本特征。但是这种幻想从根本上讲不能脱离现实生活。它是将生活的本质方面通过幻想的形式加以集中、概括、提炼、升华,给以折光的反映。这种幻想必须符合儿童的心理特征,情节虽然离奇可笑,但必须使人感到合乎情理。重要特征是夸张。这种夸张是将事物引向极端,给人强烈深刻的印象。
1、记住:聪明是你最大的优点,懒惰是你最强的敌人。
2、今天的欣喜,就是来自于你的进步!
3、踊跃发言,展示真正的自己!
4、你是我心中的天使,我希望你可以飞得更高,更远……
5、课下的你“生龙活虎”般活跃,希望你课上的你活跃得如龙如虎,活泼的你挺可爱!
6、你近期表现棒极了!
8、人生最美好的事就是欣赏你的作业!
9、你是一个聪明可爱的孩子,老师很喜欢你!
10、你的作业很漂亮,希望你写得更美!
首先通过听故事能锻炼孩子的思维逻辑能力,通过故事把孩子的思想带入一个新的境界中,提升一个新的层次和高度,能让孩子加入自己的思考成分,在故事中总是会出现一些角色人物来展开情节,能让孩子的认知能力发生改变,从小就懂得去区分善恶,这样就不会让孩子陷入误区,比其他孩子在判断能力上更胜一筹。
其次孩子可以通过故事来锻炼自己的想象力,故事的多样化情节会很容易的让孩子记住,这样他们就可以通过联想和想象来充分发挥自己的脑力,让孩子往后在写作的时候可以搬用过这些记忆,在写作的时候还可以添加这些带有童话色彩的情节。
孩子在故事中也会学到许多实用的道理,让他从小就开始积累生活中的经验,这样长大以后就不会翻跟头,也为以后的道路打下了坚实的基础,听故事也会让自己的孩子形成喜欢看书的好习惯,这样可以激发他的求知欲望,为成长带来多方面的优势。
到此,以上就是小编对于论幼儿教育故事的书写的问题就介绍到这了,希望介绍关于论幼儿教育故事的书写的3点解答对大家有用。
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