中国艺术教育的成就与发展,中国艺术教育的成就与发展论文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国艺术教育的成就与发展的问题，于是小编就整理了1个相关介绍中国艺术教育的成就与发展的解答，让我们一起看看吧。

1. 学艺术对人有什么好处？

学艺术对人有什么好处？

【学习艺术：对人的文化水平提升和艺术欣赏能力又上了一个台阶】

艺术又分多种类型：

一．美术

学习美术，可以促进自己能力和智力的健康发展，提升自己的创作意识就激发人的创作潜力，增加记忆力和思维能力。

二．音乐

学习音乐，可以培养人的想象力、注意力和毅力，努力提升人的逻辑思维之能力，能够积极改善自我封闭的性格与性情，陶冶情操，时刻调节自己的情绪，使自己之精神始终保持放松的状态，使自己的记忆能力有一个明显的提升。

三．书法

学习书法，培养自己的意志力、情操、耐心、耐性，提高审美观，加强自己的思考能力。

诚谢有约，所谓艺术其载体乃真、善、美，人们只所以无穷尽地追求它，是它给人们带来了生活的动力和精神的享受。为此人类通过世代生活的高度概括总结、继承发展创新，产生了丰富多***的艺术形式，丰富了人类思想，推动了社会的文明与进步，固此艺术是人类追求的最高境界。

艺术的社会功能

艺术是一种特殊的社会意识形态，艺术生产是一种特殊的精神生产，艺术作品具有独特的审美价值。虽然艺术对社会生活有着多方面的作用和影响，但归根结底，艺术生产是通过创造具有审美价值的艺术品来满足人的审美需要。艺术作为人类审美活动的最高形式，集中体现出人类的审美意识，凝聚和物化了人对现实世界（自然界和社会）的审美关系。

因而，在艺术生产活动中，艺术家通过艺术创作来表现和传达自己的审美意识和审美理想，读者、听众、观众则通过艺术来获得美感，并满足自己的审美需要。艺术这种特殊的社会意识形态，就是通过艺术创作――艺术作品――艺术欣赏这样一个艺术生产的全过程，来影响人的精神面貌和思想感情，最终对社会生活产生多方面的作用和影响。

古今中外的思想家们，曾经从各种不同的角度来研究分析艺术的作用和功能，发现艺术具有认识功能，教育功能，***功能，智力开发功能，心里平衡功能等许多社会功能。艺术作为人类的文化形态之一，之所以区别于哲学，宗教，道德，科学等其他文化形态，就是由于艺术始终把创造和现实审美价值来满足人们的审美需要，作为自己最主要和最基本的功能。

所以，艺术作为人类审美意识的最高表现形式，它的多重社会功能始终是以审美价值为基础的，为艺术的各种社会功能只有在审美价值的基础上才能够实现。艺术的各种社会功能，也只是在审美价值的基础上才能真正发挥作用。

艺术的具体社会功能有许多种，但主要的应当是审美认知作用，审美教育作用，审美***作用这三中功能。

学艺术听起来是件挺高雅的事，甘苦自知。说起学艺术对人的好处，随便都可以罗列出十几条，大家也都能说出不少，这里就不啰嗦了。

别看满大街都是背着画板和各种高档乐器的人，大多也就是学生时代的爱好或者多一种选择罢了，其实真正学艺术或者以艺术为职业的人其实比例并不高。

有人抱着吉他在各种选秀节目中出尽风头；还有人顶着寒风在天桥和地下通道弹半天也换不来几个硬币。

有的人随手几笔画的东西大家都看不懂，却动辄售价百万；还有人闷头在家画一个月，到月底还是混不到房租。

可以像范曾和黄永玉他们一样，名利双收，成天叼个烟斗享受生活；也可能混得像梵高那帮人一样，混到头还是穷困潦倒，满屋子的画都无人问津。

……

这个世界就是这么残酷，与艺术无关。

有句名言：如果你觉得自己没有写作的天赋，那就千万不要学写作。

同样的话我们也可以这么说：如果你觉得自己没有学艺术的天赋，那也千万不要勉强自己。

惊龙轩记得吴冠中先生说过这么一段话：我不让我的孩子学画画，因为我不希望孩子真正成才了，像梵高那样变得疯疯癫癫，我也劝很多家长不要让孩子一开始就学美术，很多人都觉得自己的孩子天生就是画家，其实没有那么多艺术家。

到此，以上就是小编对于中国艺术教育的成就与发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国艺术教育的成就与发展的1点解答对大家有用。