幼儿教育概论课程目标,幼儿教育概论课程目标是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育概论课程目标的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育概论课程目标的解答，让我们一起看看吧。

1. 学前儿童心理发展概论心理的本质？
2. 幼师专业有哪些课程？
3. 幼儿教师招聘考试内容是什么？

学前儿童心理发展概论心理的本质？

心理发展的实质是什么

心理发展的实质是个体的心理受到环境与教育的影响，在低级心理机能的基础上，逐渐向高级心理机能转化的过程。这种转化主要体现在四个方面：

①心理活动的随意机能，如儿童能够选择目标，并根据目标有意识地调节自己的行为；②心理活动的抽象概括机能；③各种心理机能之间关系的不断变化；④心理活动的个性化特征。

心理发展的几个阶段

第一阶段、感觉和知觉

幼师专业有哪些课程？

1.幼儿教育学，这是幼师学习的一项基本内容，主要与幼儿日常教育方面的知识有关。

2.卫生保健学，由于要经常与幼儿打交道，因此学会卫生保健学也是很有必要的，帮助幼儿建立良好的卫生意识，增强身体抵抗力。

3. 幼儿心理学，心理学也是幼师需要掌握的一门基础课程，在工作过程中可以帮助幼儿提升自信心，开心面对每一天。

4.幼儿园实习指导，幼师首先要到幼儿园进行实习，因此学习实习指导方面的知识是很有必要的。

5.教育活动设计与指导。在幼教工作开展过程中，要求幼师要设计并指导教育活动，吸引幼儿兴趣，对幼儿进行更好的启蒙教育，实现幼儿身心的综合发展。

《幼儿卫生保育教程》、《幼儿心理学》。

幼师专业的课程有《幼儿卫生保育教程》、《幼儿心理学》。

幼师简介

幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。

幼师专业主要学：《幼儿卫生保育教程》、《幼儿心理学》、《幼儿教育概论》、《幼儿园教育活动的设计与指导》、《教师口语》、《幼儿唱歌》、《幼儿绘画》、《幼儿舞蹈》、《幼师听话与说话》、《幼儿手工》等。

具体内容如下：

1、《幼儿卫生保育教程》：主要介绍了幼儿卫生、保育的基本概念、基本内容和基本方法；

2、《幼儿心理学》：了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里；

3、《幼儿教育概论》：主要讲述了学前教育学的基本概念、学前教育的生产和发展、学前教育的对象年龄和实施形式、学前教育的研究对象和研究内容等；

4、《幼儿园教育活动的设计与指导》：具体包括了幼儿园教育活动概述、幼儿园教育活动的目标和内容、幼儿园环境创设、幼儿园教育活动的设计与指导等方面的内容；

5、《教师口语》：全书共分八章，包括教师口语概说、一般口语交际训练、教学口语训练、教育口语训练、交际口语训练等内容；

6、《幼儿唱歌》：通过学习演唱技巧初步掌握声乐演唱的基本理论，可以通过演唱歌曲来更加深入的提高歌曲演唱能力，从而在日后的学前教育工作中可以胜任音乐教师的工作；

7、《幼儿绘画》：掌握简笔画线条简约、流畅、夸张等技巧，能独立完成黑板报和墙纸的构图，并在完成儿童画时，能做到线条流畅，形象准确，色彩搭配合理；

8、《幼儿舞蹈》：掌握幼教专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力；

幼儿教师招聘考试内容是什么？

一、公共基础知识

　 1.幼儿教育学幼儿教育的产生和发展;我国幼儿园教育的目标、任务和[_a***_];幼儿园全面发展度教育; 教师和幼儿;幼儿园环境;幼儿园与家庭、社区的合作。

　2、 幼儿心理学

　　幼儿心理学概论;幼儿心理发展;幼儿的注意;幼儿的感知觉;幼儿的记忆与想象;幼儿的思维与言语;幼儿的情绪、情感和意志。

3、幼儿教育心知理学

幼儿教育心理学概述;学习与学习理论;幼儿运动技能的形成规律与体育;幼儿认知能力的形成规律与智育。

4、幼儿卫生保健

幼儿的健康与保育;幼儿的解剖生理特点与卫生;幼儿的日常保育与能力培道养;幼儿常见疾病及意外事故的预防与处理。

5、教育政回策法规

教育政策;教育法规;幼儿教育中的法律责任和法律救济;幼儿园教育常用政策法规。

到此，以上就是小编对于幼儿教育概论课程目标的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育概论课程目标的3点解答对大家有用。